TALLER DE FANTASÍA EN EL 2º CICLO DE PRIMARIA

La fantasía es una condición fundamental del desarrollo normal de la personalidad del niño

Desde hace años se realiza, en nuestro colegio, el “Taller de Fantasía”. Es una actividad espontánea que surge de los intereses del alumnado y como forma de motivar hacia la lectura, la investigación y la creación de textos, así como dar cabida a los contenidos del área de lengua y literatura castellana de forma creativa y atractiva.

Se lleva a cabo en el 2º ciclo de primaria. En este momento evolutivo, en el que se encuentra el alumnado, es muy motivador su identificación con seres fantásticos. Encuentra en ellos personalidades con capacidades extraordinarias que alimentan su imaginación y les permite aprender con verdadero placer.

Iniciamos el taller en el aula con la reflexión e investigación por parte del alumnado sobre qué es la realidad, la imaginación, la fantasía, el mito. Introducimos el origen de la mitología y su diferencia con la fantasía. Se analiza y explican los elementos que llevan a crearla, así como la aparición de los personajes mitológicos y fantásticos.

La investigación juega un papel importante en la búsqueda de información. Se realiza a través de textos, cuentos cortos, charlas de expertos, conferencias del alumnado, referidos a: personajes mitológicos, héroes y seres fantásticos, enclaves, hechos, etc.

Se hace lectura en voz alta por parte del profesorado o el alumnado en la clase. Con ella pretendemos no solo el disfrute, sino crear un hábito de escucha, potenciar la atención, la concentración durante ese instante mágico que dura el relato, así como practicar una correcta entonación, ritmo, vocalización, fluidez, etc.

Le sigue una pequeña tertulia literaria en la que se fomenta la participación a través de sus opiniones. Trabajamos la síntesis, el resumen, la comprensión, la descripción, el vocabulario empleado, el orden narrativo, la capacidad memorística y la expresión oral.

Utilizamos la escritura como fuente de placer, de reflexión, de información, perfeccionamiento lingüístico y personal. Favorecemos la expresión escrita haciéndoles sentir protagonistas de su proceso de aprendizaje y enseñanza, cuidando de su autoestima y haciéndoles ver que todo proceso creativo es enriquecedor. Los errores son puntos de reflexión que no invalidan el esfuerzo realizado.

Elaboraremos textos propios en borrador, incidiendo en el aprendizaje analítico de la lengua, sin dejar de considerar globalmente el contenido. Se trabaja sobre los aspectos formales de la escritura tales como la separación y reiteración de palabras, el uso de los signos de puntuación, la incorporación de un vocabulario culto y el respeto a las reglas ortográficas. El contenido de la información se aborda desde la reflexión y análisis del orden de las ideas que se quieren expresar Se tiene en cuenta la presentación, la creatividad, la grafía, así como la aplicación de los nuevos contenidos que van surgiendo.

Se fomenta el hábito de la revisión del texto por parte del alumnado antes de compartirlo con su maestro/a. El docente interviene en su mejora teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos por el autor. El alumnado debe tener claro que siempre se le valora lo que hace, pero no debe olvidar lo que se le pide. Se pasa a limpio una vez revisado.

El taller de fantasía va más allá del área de lengua y literatura castellana. Consigue incrementar el interés por el aprendizaje en otras áreas: matemáticas (trabajo de la medida y la geometría, en el diseño de escudos), conocimiento del medio (la compresión del paso del tiempo y los cambios culturales), artística (creaciones y diseños de vestimentas y ornamentación en las distintas épocas), música (audiciones, juegos y danzas) y ética (análisis y reflexión sobre los valores que las leyendas de los héroes y mitos antiguos). Muchas son las actividades que se entrelazan y surgen desde el taller y nos permiten profundizar en una gran variedad de aspectos.

Gracias al taller de fantasía motivamos al alumnado en el aprendizaje con creatividad, manteniendo su constante curiosidad por la búsqueda del conocimiento.

Laura y Juanjo.

Os dejamos algunas de las actividades realizadas por el alumnado este curso.

ACTIVIDAD GRUPO 4º E.P.O. «EL COLOR NEGRO»

Desarrollo de la idea:

• Se acerca la festividad el día de todos los santos y los fieles difuntos.
• Se propone aportar a clase ideas de cómo vivían nuestros padres, madres, abuelos y abuelas esa fiesta. Hay que preguntar, investigar en la familia.
• Para ese día, se propone que todo el grupo venga vestido absolutamente de negro.
• En asamblea, se realiza una puesta en común sobre algunas ideas aportadas.
• Se reflexiona qué significado tiene el color negro:
  • ¿Qué significado tiene el negro para mí?
  • ¿Qué significado tiene en nuestra cultura?
  • ¿Qué sensaciones transmite?
  • Algunas curiosidades sobre el color negro.
• Tras la puesta en común, preguntas dudas y opiniones se pasa a la realización de un texto escrito y personal en donde se intenta recoger lo expuesto en la asamblea de grupo ofreciendo un título original y una opinión personal.

ACTIVIDAD GRUPO 3º E.P.O. «BESTIARIO»

Tras varias lecturas de fantasía donde aparecen personajes fantásticos, unos conocidos y otros no, decidimos empezar a crear nuestros propios personajes.

Para ello trabajamos la descripción, que supone explicar con detalle y orden. Así empezamos con los rasgos físicos, empezando de la cabeza a los pies, dando detalles concretos, seguimos con los aspectos que se refieren al carácter y, por último, los poderes (si tiene, ¡que para eso es fantasía!)

Hacemos una lista de adjetivos que nos sirvan para escribir sobre esos detalles, usando palabras nuevas que intentamos incorporar a nuestro vocabulario.

Aquí tenéis nuestras primeras creaciones.