Hoy viernes, el tercer ciclo, ha disfrutado de una charla de formación impartida por dos agentes de la policía nacional, a través de la Delegación de Participación Ciudadana, dentro del Plan Director para la Convivencia y mejora de la Seguridad escolar. La charla se ha centrado en los riesgos y el uso responsable de internet.
Han reflexionado con nuestro alumnado sobre los beneficios de las nuevas tecnologías para nuestra vida diaria y lo importante que es hacer un buen uso de estos medios. Pero sobre todo han incidido en los riesgos y delitos en los que los niños y jóvenes se pueden ver involucrados en la red.
Ha hecho hincapié en la importancia de saber autoprotegerse, de detectar usos inapropiados en la red y de comunicar a los adultos de su confianza: padres, madres, profesores, cualquier comportamiento inapropiado, cualquier situación que les haga sentir incómodos o que les pueda crear dudas. Han resaltado la importancia de la COMUNICACIÓN.
Además de manera más concreta, les han advertido que no deben compartir datos personales en las redes sociales, ha aconsejado presentarse en las mismas con un NICK.
Les han informado que con su edad la responsabilidad de sus acciones en la red es de sus padres y madres. A partir de los 14 años ellos son los responsables.
Han hablado específicamente de los delitos que se pueden originar: suplantar identidades, difusión de datos personales o imágenes de otras personas, la injurias en los perfiles de compañeros. Han hablado del ciberbulling y del grooming. Les han alertado de la desconfianza ante extraños que intenten contactar con ellos. No aceptar archivos gratuitos u ofertas.
Una de las principales indicaciones ha sido que ante cualquier situación en la que ellos no se sientan cómodos o consideren que no es un comportamiento adecuado, lo comuniquen a su padre o madre.
Les han pedido un comportamiento honesto y responsable en la red, bajo el lema, de gran sentido común: «No hagas en la vida online aquello que no serías capaz de hacer en la vida real».
Esta charla está encuadrada dentro de nuestro objetivo de educar a nuestro alumnado como ciudadanos digitales responsables, generando una ética positiva en el uso de las nuevas tecnologías y en internet. Seguiremos trabajándolo de manera específica en el aula y os invitamos a reflexionar como familia para acompañarles y hacerles conscientes del uso de medios y redes que ellos utilizan.
Después de la semana pasada, donde priorizamos todas las actividades relacionadas con la Fiesta del Otoño, que por cierto valoramos como muy positivas, volvemos a nuestro ritmo habitual de trabajo.
Comenzamos la semana trabajando la lectura de noticias de actualidad y recogiendo por escrito las ideas principales. Por otro lado hemos iniciado un nuevo taller de escritura, donde el elemento motivador es una imagen, construiremos la historia a partir de los elementos (personajes, escenario, ambiente,…) que la imagen nos sugiere.
En matemáticas continuamos practicando con las potencias, las raíces cuadradas de números menores de 20, las potencias de base 10 y la descomposición polinómica de números.
También usamos la calculadora para trabajar con raíces cuadradas de números mayores, averiguando si se trata de raíces enteras o exactas. El próximo martes tenemos prevista una prueba con este contenido, además de la tarea semanal, disponen de enlaces en edmodo para practicar estos contenidos. Avanzamos y damos por terminado el trabajo de ciencias sobre el sistema nervioso. Como os dije, practicamos la realización de esquemas con la información trabajada como estrategia de estudio. Usamos varios enlaces web y vídeos educativos para afianzar los contenidos trabajados. Tienen una amplia muestra de estos enlaces en edmodo para ir afianzando lo trabajado.
Realizaremos el próximo viernes una prueba sobre este material. Aunque nos queda pendiente un taller de observación del encéfalo de un mamífero, que realizaremos la próxima semana.
Este viernes, en ética, además de la revisión semanal sobre la convivencia del grupo, nos metemos a hablar de nuestras emociones, trabajamos de este modo también nuestra inteligencia emocional.
Cuestiones abiertas que invitan a la reflexión: qué te produce alegría, miedo, sorpresa, enfado, ira.
¿Qué haces cuando te sientes realmente enfadado? ¿Cómo controlas tu ira? ¿Qué te hace sentir miedo, vergüenza?
En principio todos ven claro el necesario control de las emociones, sobre todo aquellas que son negativas. Luego, como es lógico, lo más difícil es controlarlas en el momento oportuno. Pero bueno, para eso estamos aquí para mejorar día a día, buscando una personalidad positiva.
A la llegada de nuestro estupendo viaje cultural a Sevilla, nos pusimos manos a la obra para preparar la Fiesta Final de curso. Como todos los años un estupendo ambiente de convivencia de toda la comunidad escolar, donde nuestro grupo de Sexto, tuvo su momento especial de reconocimiento a su trayectoria por Alquería, fue su despedida, pues ya vuelan hacia la secundaria. Gracias a los chicos y chicas por estos años de enseñanzas y aprendizajes y gracias a sus familias por confiar en nuestro proyecto.
A continuación, algunos tuvieron que afrontar las pruebas de inglés e hincarle el diente a los últimos retos del curso: algo de geometría, un poco más de historia, análisis de oraciones y…. ¡A la piscina!, semana agradable de natación en la piscina de Churriana de la Vega.
Nos queda recoger los trabajos y las aulas, las evaluaciones trimestrales y las notas, recibir el verano, recoger la medalla de nuestro equipo femenino de baloncesto, asistir al concierto que han preparado nuestros compañeros para presentar en el Parque de las Ciencias y finalmente y darnos un abrazo, algo más apretado para los chicos y chicas de sexto y sus familias, ya que terminan etapa. Desearnos unas plácidas vacaciones, repletas de buenas lecturas y agradables momentos con los que queremos, que nos llenen de energía y buenos momentos para los retos que nos depara el futuro.
¡Enhorabuena campeonas!
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¿Qué os decíamos? ¿Ha sido intenso el final de curso, o no?
Estimadas familias, como todos sabéis, iniciamos nuestro viaje a Sevilla. Para nosotros es la segunda parte del proyecto iniciado la semana pasada. Durante estos días hemos estado preparando nuestro viaje que tendrá lugar en breve.
Nosotros andamos preparando la maleta, ultimando las veladas, cuadrando habitaciones, centralizando documentación y medicamentos, y preparando los distintos juegos y visitas que se llevarán a cabo en Sevilla.
Están súper emocionados con este viaje y ya hoy se mostraba en el ambiente cuando les decíamos: «mañana en Sevilla veremos la Giralda». A lo que algunos contestaban: «qué bien suena eso de mañana». Lo pasaremos en grande y aprenderemos de todos los rincones sevillanos ya que lo tenemos muy bien preparado en clase. ¡Ya somos expertos en el tercer ciclo en este viaje!
Atentos al blog en esta semana, intentaremos, dentro de lo posible, publicar nuestras aventuras en esta ciudad día a día con algunas fotillos de los recorridos. Aviso a tuiteros, desde la cuenta del tercer ciclo @SextoAlqueria iremos informando de vez en cuando.
Os mostramos la Webquest, donde estamos subiendo poco a poco los proyectos elaborados por los diferentes grupos. Os invitamos a que ellos os cuenten su experiencia, tanto con el contenido investigado como con la herramienta 2.0 utilizada. Aún quedan algunas tareas de esta webquest que completaremos a la vuelta del viaje.
Esta semana hemos hablado sobre «la maleta», ¿qué llevar? ¿Qué no llevar?, tratando fundamentalmente de llegar a acuerdos, donde impere el sentido común, en función de nuestro plan de viaje. Hemos acordado temas de «chuches», aparatos electrónicos, dinero, ropa…
Recordad que tenéis un correo mandado por dirección donde se os informa del lugar, hora de la salida y de la recogida. Es muy importante la puntualidad.
Como siempre estamos a vuestra disposición para que nos comuniquéis cualquier particularidad de vuestros hijos e hijas que debemos tener en cuenta para estos cuatro días.
RECORDAD QUE ELLOS SERÁN RESPONSABLES DE TODO LO QUE LLEVEN.
El pasado viernes las clases de quinto y sexto, asistieron a un interesante taller sobre la importancia de los colores de los alimentos para nuestra salud. La nutricionista Malva Castro nos habló de la necesidad que tiene nuestro organismo de recibir las sustancias que las diferentes frutas y verduras contienen. Es necesario que aparezcan alimentos con diferentes colores en nuestros platos: el rojo, el amarillo, el naranja, el blanco, el morado y el verde.
Estuvimos hablando de lo que aporta cada uno de estos colores y a qué parte de nuestro organismo beneficia:
El rojo beneficia a nuestro corazón: tomates, fresas, cerezas, pimiento, sandía…
El blanco beneficia a nuestro sistema inmunológico: cebolla, ajo, pera, nabo, melón…
El amarillo y el naranja beneficia a nuestra vista y nuestra piel: zanahoria, calabaza, mango, la piña, el limón…
El morado ayuda a controlar el colesterol de la sangre: berenjena, remolacha, ciruelas…
El verde beneficia a nuestro sistema nervioso, al cerebro: espinacas, alcachofas, espárragos…
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Nos dividimos en grupos de color y formamos entre todos la rueda de los colores, como podéis ver en las imágenes, mientras hablábamos de los beneficios que tienen para nuestro cuerpo cada uno de los alimentos de la rueda.
Finalmente elaboramos un póster que nos acompañará en el comedor durante nuestras comidas. Nos queda el reto de concienciarnos y llevar a la práctica todo lo que hemos estado hablando, sin rechazar las frutas y verduras, los colores que se nos ofrecen.
Por otro lado…
En la clase de quinto.
Hemos tenido fantástica salida al centro histórico de Granada. Cada uno de los grupos, ha preparado una parte de la visita y ha actuado de guía turístico para sus compañeros. Los folletos informativos que ha elaborado cada grupo, podéis verlos expuestos en nuestro tablón de clase. Hemos tenido la suerte de contar con Leli y Alberto, los padres de nuestro compañero Alberto, que nos han acompañado durante la salida y nos han ayudado a contextualizar los monumentos y lugares que hemos visitado, ampliando la información aportada por los alumnos. Le agradecemos que hayan compartido con nosotros su tiempo y su conocimiento. La fórmula de colaboración familia-escuela, suele dar unos resultados sorprendentes.
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En matemáticas hemos introducido la geometría a través de las rectas y los ángulos. Cogemos la regla, el transportador de ángulos y el compás para trazar segmentos, mediatriz, ángulos, bisectriz…
En lengua estamos abordando las conjugaciones verbales, es importante el repaso diario de lo trabajado. Uno de nuestros objetivos será la toma de conciencia de la ortografía de las diferentes formas verbales, la comprensión de las regularidades que se producen, para de este modo poder mejorar la ortografía de nuestros textos.
Este viernes hemos tenido la tertulia literaria de «Treinta y cinco quilos de esperanza», que ha puesto sobre la mesa de nuestra asamblea, entre otros, la relación entre nietos y abuelos. El próximo libro de tertulia: Frin de Luis María Pescetti.
Jose
En la clase de sexto.
Celebramos la semana del libro preparando un programa de radio en el que aparecen todos los trabajos o proyectos que se han llevado a cabo en la etapa de primaria. Seguimos trabajando y organizándonos para que la emisión sea más natural junto a la expresión oral. Hay un buen trabajo detrás de ello y muchas horas de seguimiento y montaje.
Visitamos La Alhambra y en esta semana aceleramos para ultimar la recogida de datos de todas las partes del monumento que allí contamos junto a nuestra guía. Nos acompaña Rafael (padre de Alfredo) y Mª José (nuestra guía) que nos aportan datos nuevos y curiosidades a todo lo que habíamos trabajado en el aula. La clase ha estado muy expectante a todas las explicaciones y ha sido una gran prueba de saber estar durante el tiempo que ha durado la visita ya que pasamos la jornada completa allí. Estamos muy agradecidos a nuestra acompañantes que nos han guiado en esta salida.
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A partir de este proyecto, finalizaremos la parte de Europa para dar paso a la historia.
En esta semana hemos llevado a cabo dos pruebas, una de oraciones y otra de los países de Europa y el clima.
«Nos apretamos el cinturón» ya que el mes de mayo pasa volando entre puentes, viajes y Corpus. Nos queda poquito para cerrar contenidos.
El jueves de la primera semana de mayo llevaremos a cabo la tertulia del famoso libro perdido de «La maleta de Ignacio Karaoke». Ya están leyendo para la próxima, un libro autobiográfico llamado BOY de Roald Dahl.
También damos la bienvenida a un nuevo alumno que se incorpora hasta final de curso, Daniel. Viene para aprender español. Están todos emocionados para comunicarse con él. Ya os iré contando.
Recibimos una charla sobre los videjuegos en la que nos cuentan varias cosas que a algunos no les interesa tanto, son las normas para el buen uso de un juego o el tiempo que se usa. El código PEGI son aquellos iconos que aparecen en la carátula de los videojuegos y que nos avisan de la edad apropiada para adquirirlo, si es violento, contiene escenas inapropiadas, etc. Son códigos que ellos conocen. Nos habla de adicción cuando se cumplen una serie de requisitos relacionados con el tiempo frente a la pantalla. Ha sido muy interesante.
