Tras un mes de trabajo en clase, la puesta en marcha y adaptación al nuevo nivel, vamos a ir cerrando contenidos para dar comienzo a nuevos proyectos y tareas.

En ciencias finalizamos la investigación de las rocas y minerales de la Tierra que plasmaremos en una web. Pretendemos que sea lo más esquemático y visual posible. Una vez expongamos a la clase todo lo aprendido, haremos una prueba en edmodo.

Los números negativos los han comprendido rápido con el juego de DEBO y TENGO. Cuando las operaciones son más largas, agrupamos los positivos por un lado y los negativos por otro. Con esto trabajamos el plano cartesiano y las operaciones combinadas recordando la jerarquía para resolverlas. Recordamos los números romanos y resolvemos problemas con operaciones decimales.

En lengua avanzamos rápidamente con los sustantivos y adjetivos ya que recuerdan del curso anterior la clasificación de las palabras, tipos y grados. Las preposiciones, acentuación, hiatos y diptongos lo trabajamos con algunos juegos clasificando y localizando en distintos textos.

Si estando solo en casa, llaman a la puerta y te encuentras a un cocodrilo con un detergente en la mano para vendértelo… ¿qué harías? Esa ha sido la propuesta que les lanzaba hace unas semanas para desarrollar un taller creativo de escritura.

Llevamos a cabo nuestra primera tertulia literaria «Las Brujas» en la que comentamos todos los aspectos que nos llamaron la atención. Coinciden todos en que el final da pie a una segunda parte que no existe por lo que algunos de ellos han continuado el libro en bitácora. Hablamos del término de la palabra BRUJA en la actualidad y en los cuentos. Se utiliza casi siempre como término despectivo: «eres una bruja» y referido a la mujer. Pensamos en los cuentos en los que aparecen y en la mayoría son malvadas. Por otro lado está la bruja relacionada con los hechizos, la brujería, que tiene un rango más positivo y de poder.

Tras esto, visionamos la película de Las Brujas, una réplica del libro que modifica pequeñas cosas del libro leído.

En esta semana visitaremos la depuradora (EDARS) siendo nuestra primera salida al entorno cercano de la Vega. En clase ya estamos investigando sobre ello, su funcionamiento y el agua.

Todo esto es lo que hemos avanzado en este primer mes de trimestre que pinta positivo y satisfactorio, arrancando ideas y nuevos proyectos que pondremos en marcha en breve.

Jorge

Buenas tardes.

Tras la reunión de familias en la que os presentaba el programa para este curso os puedo contar cómo vamos en este momento.

Daros las gracias por vuestra asistencia y participación en la que recibí varias propuestas para colaborar con la clase como familias.

El primer proyecto que iniciamos en Ciencias está relacionado con las rocas y los minerales. Comenzamos con una sesión de ideas previas y un mapa conceptual con las ideas básicas sobre las que trabajaremos. En este momento estamos en pleno desarrollo del mismo investigando en distintos libros de aula o que ellos han aportado  de casa.

Con Lengua recordamos varios contenidos como la acentuación, hiato, diptongo y tipos de sustantivos. Con algunas prácticas en clase vamos refrescando la memoria.

Miramos a diario el periódico para localizar noticias que nos llamen la atención, recordar las partes de las noticias, localizar y hablar de palabras que no entendemos… con todo ello vamos repasando ortografía y gramática.

Las operaciones decimales las vamos a ir afianzando a lo largo de este trimestre y practicando poco a poco. Hemos dedicado varias sesiones a ello pero ahora lo haremos con más calma. Han aparecido los números negativos (el tengo +, y el debo -) con pequeñas operaciones, orden de números, mayor y menor, el plano de coordenadas que es lo más novedoso para ellos por el hecho de situar puntos en un lugar concreto del plano (usé el ejemplo de dar la orientación exacta a un barco para ir de un lugar a otro, pero ellos van más allá, le dan uso a este tema con los programas de diseño gráfico en 3D, es lo que os decía de que veían con una tablet debajo del brazo).

En idioma están están recordando la última conferencia que hicieron al final de quinto añadiendo nuevos contenidos de nivel. De aquí a principios de octubre harán la exposición a la clase.

Ya sabéis que ante cualquier duda o aclaración nos podemos ver desde la 17h. en el cole.

¡Seguimos!

Llegado este mes y las vacaciones de segundo trimestre, esperamos, desde el tercer ciclo de Primaria, unos días de descanso disfrutando al máximo con la familia y amigos para volver con suficiente energía y disfrutar aprendiendo con las nuevas actividades que tenemos preparadas en ambas clases:

• Salida a Granada (5º) y la Alhambra (6º).
• Día del libro.
• Puente de las cruces.
• Viaje cultural a Córdoba.
• Fiesta fin de curso.
• Y proyectos nuevos.

Podremos disfrutar y aprender con estos estupendos grupos que nos ofrecen a diario lo máximo para seguir avanzando.

Nos vemos a la vuelta.

Saludos. Jose y Jorge.

Semana tranquila de trabajo, donde vamos avanzando en el trimestre.

Uno de los trabajos que continuamos trabajando, y que empezamos semanas atrás, está relacionado con los romances. Este proyecto lo estamos trabajando de manera conjunta con el área de música. Por el momento estamos escuchando varios romances de diversas temáticas, trabajando con el uso del diccionario el significado de las palabras que desconocemos. Si todo sale según lo previsto, nuestro trabajo se presentará en la fiesta del otoño,  el próximo mes de noviembre.

En conocimiento del medio ultimamos la información sobre el sistema nervios. Trabajaron, recogiendo información en grupos de expertos, sobre las diferentes y partes y funcione del sistema nervioso. El pasado jueves cada experto expuso en su grupo base la información recogida, de manera que ahora cada uno dispone de toda la información trabajada.

En matemáticas repasamos y consolidamos la numeración decimal y las operaciones de suma, resta y multiplicación con numeración decimal. Si todo sale según lo previsto, estaremos preparados para realizar una prueba la próxima semana. La operación de división con números decimales, la trabajaremos a continuación de manera más específica.

Por otra parte, en el taller de escritura nos hemos propuesto escribir una biografía de nuestros abuelos. Ser «recolectores de su memoria». Para ello, una primera fase del trabajo consistirá en hacerles una entrevista, a ellos directamente o a través de sus hijos. Este trabajo lo esperamos para el próximo viernes, que iniciaremos la escritura del borrador del texto.

La próxima semana algo más corta, solo cuatro días y con una salida al entorno programada. Tenemos previsto visitar la estación depuradora de aguas residuales.

Jose.