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Organización semanal 8 /12 de junio

Estimadas familias, iniciamos la semana con gran interés y motivación. Es nuestra última semana de trabajo curricular, donde concluiremos las diversas propuestas que hasta ahora estaban en marcha. Y cómo os informé tendremos actividad virtual todos los días de la semana.

La próxima semana realizaremos actividades lúdicas, compartiendo con nuestros compañeros de quinto y despedirnos de ellos, ya que no se han visto ni han compartido trabajo en este confinamiento.  Pero eso será a próxima semana.

PLANIFICACIÓN SEMANAL 8-12 JUNIO.

LUNES 8 de junio

  • Sesión Virtual: resolvemos dudas matemáticas sobre los problemas con decimales.
  • Prueba de decimales a modo de conclusión del tema.
  • Terminar investigaciones de Ciencias sobre la Historia.

MARTES 9 de junio

  • Sesión Virtual: exposiciones de los diferentes aspectos investigados de la época moderna.
  • Características Edad Moderna y Economía: Inés
  • Descubrimiento de América: Candela U
  • Colonización: Gonzalo
  • El absolutismo: Estela
  • La ilustración: Pedro

MIÉRCOLES 10 de junio

  • Sesión Virtual: exposiciones de los diferentes aspectos investigados de la época moderna.
  • Independencia de los EEUU: Laura
  • El clasicismo: Emilio.
  • Reforma religiosa de Lutero: Gabriel.
  • La revolución francesa: Irene.
  • La imprenta: Marco.

JUEVES 11 de junio

  • Sesión Virtual: exposiciones de los diferentes aspectos investigados de la época contemporánea.
  • Revolución Rusa: Mario.
  • Revolución Industrial: Gabriela.
  • Era Napoleónica: Ignacio.
  • Guerra de Secesión America: Candela M.
  • Independencia de las colonias y la Gripe española: Enrique
  • El Crack de 29: Julia.
  • Modernismo: Elena.

Viernes 12 de junio.

  • Sesión Virtual: concluimos nuestras exposiciones de la edad contemporánea.
  • Revolución mexicana: Miguel.
  • Primera Guerra Mundial: Elvira.
  • Guerra Civil Española: Rubén.
  • Segunda Guerra Mundial: Daniel.
  • La democracia: Felipe.
  • Revolución China: Guillermo.
  • Guerra Fria: Aitor.
  • Guerra de las Malvina: César.
  • Guerra de Bosnia: Candela R.

Con esto daremos por concluida nuestra programación en sexto de primaria.

Recordad visitar el blog de idiomas donde Teacher ha planificado las actividades semanales.

El viernes celebramos el día del Medio ambiente con unas fantásticas nubes de palabras. Ahora os propongo la lectura de algunos libros que nos ayudan a conocer y nos dan orientaciones para cuidar el medio ambiente.

TÚ PUEDES CAMBIAR EL MUNDO: Existen en el mundo más flamencos de plástico que flamencos de verdad y si juntáramos todos los plásticos que hay en los océanos podrían dar la vuelta al planeta más de 4.000 veces. Estos datos escalofriantes forman parte de esta guía repleta de información, ideas y actividades enfocadas a animar a los más pequeños a introducir cambios en sus vidas y aportar así su granito de arena para salvar el planeta. Botellas de plástico en las playas, basura en el parque, animales abandonados… revertir esta situación es posible con ayuda de todos. 

SOMOS LA ÚLTIMA GENERACIÓN QUE PUEDE SALVAR EL PLANETA

Carlota Bruna prologa y edita este alegato a cinco voces jóvenes a favor del medioambiente. Así, Connie Isla, Mónica Rosquillas, Claudia Ayuso, Patricia Ramos y  Mariana Matija se dan cita en este libro, conscientes de la responsabilidad que tienen para frenar el cambio climático. En él comparten su punto de vista y juntas construyen este manifiesto sobre la emergencia climática dirigido a todas las personas y en especial a la última generación que puede cambiarlo todo: los jóvenes. Además, proponen recomendaciones y posibles salidas de cara a un futuro más sostenible.

Seguimos en contacto, Isabel.

 

Día del Medio Ambiente

Estimadas familias, llegamos al final de otra semana llena de entusiasmo y nuevas experiencias. Esta semana propusimos en la clase hacer una nube de palabras para celebrar el día del Medio Ambiente que se celebra hoy 5 de junio.

Como sabéis a lo largo de estos dos años en el tercer ciclo este grupo de alumnos y alumnas está muy comprometido con el respeto y cuidado por el medio y han sido muchas las iniciativas, propuestas que se han llevado a cabo para ayudar a concienciar, en la medida de nuestras posibilidades, en la conservación y cuidado de nuestro entorno. 

En esta ocasión se han realizado nubes de palabras, donde utilizando una herramienta digital que favorece la creatividad, organización, imaginación de cada persona, se pueden crear imágenes que nos ayudan a comunicarnos y expresarnos.

Las nubes de palabras, como expliqué en la anterior entrada, tienen un gran potencial como recurso educativo desde muchas perspectivas. Son ante todo un formato de expresión que podemos usar con fines didácticos, informativos, culturales y artísticos.

Existe un objetivo común a todas las actividades que podamos realizar con una nube de palabras: aumentar la riqueza de los campos semánticos de nuestros alumnos. Debemos intentar ser imaginativos y estimular el proceso de utilización de palabras nuevas. Nosotros en esta ocasión hemos utilizado palabras que nos ayuden a concienciar medioambientalmente, con palabras sinónimas, que transmitan y capten la atención del lector.

Buen fin de semana.

Isabel

Nuestro último mes en sexto

Estimadas familias, entramos en nuestro último mes de curso escolar. Durante estas últimas semanas iremos cerrando temas de trabajo y propuestas nuevas que se van a ir desarrollando. La semana pasada se realizó un trabajo colaborativo entre toda primaria que hemos titulado «Anuncio Motivacional. El día que….». El resultado podéis escucharlo en la entrada publicada por quinto de primaria en este mismo blog. El viernes además sexto publicará todas las grabaciones llegadas y trabajadas por el alumnado. Ya que el trabajo colaborativo es una pequeña representación de un minuto de duración de todas las clases de primaria.

PLANIFICACIÓN SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO

LUNES 1 de junio

  • Sesión Virtual: Tipos de oraciones y análisis morfosintáctico
  • Matemáticas: cuaderno de problemas con decimales.
  • Ciencias: Investigamos la historia.

Martes 2 de junio

  • Sesión Virtual: Cálculo de decimales. Hoja de operaciones.
  • Lengua y Ciencias: para celebrar el día de Medio ambiente vamos a realizar una propuesta utilizando Nubes de Palabras. Las nubes de palabras son un recurso muy interesante para una clase de lengua. Entre otras cosas, ayudan a trabajar la capacidad de síntesis y la memorizar del léxico. 
  • La herramienta que podéis utilizar es Tagul:  Crea nubes de palabras interactivas, con múltiples formas, tamaños, fuentes y colores. Funciona en todos los sistemas operativos y es la más intuitiva gracias a su interfaz sencilla y atractiva. Para usar esta herramienta os tenéis que registrar, pero no os preocupéis, es fácil y rápido; y una vez identificados podréis crear y almacenar todas vuestras nubes para recuperarlas o volver a editarlas cuando queráis. Para crear las formas podéis subir la forma que os guste para que la nube adquiera esa forma.
  • Si pincháis en la imagen os lleva a la página web.

MIÉRCOLES 3 de Junio

  • Sesión Virtual: Conferencia de Aitor: Donald Trump
  • Lengua: Cuaderno de análisis morfológico y sintáctico.
  • Ciencia: Prueba con quizizz del tema de ciencias de la máquinas y herramientas.

JUEVES 4 de Junio

  • Sesión Virtual: Matemáticas seguimos trabajando los decimales.
  • Lengua: Entrega de las nubes de palabras. Estudiamos los verbos. Gabriela ha compartido un rap que ayuda a reconocer las formas verbales.

  • Ciencias: Seguimos trabajando y aprendiendo sobre la historia.

Viernes 5 de Junio

  • Sesión Virtual: Ética debatimos la lectura del libro de filosofía para niños Lisa. Celebramos el día del medioambiente.
  • Lengua: cuaderno de oraciones y gramática.
  • Educación Física. Sesión de baila con Just Dance.

Os recuerdo que en el blog de idiomas podéis encontrar la programación de inglés y francés más desarrollada.

Día  1 / 06 / 2020   

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: seguiremos en esta semana  con otro tema de la “Final Presentation”. En esta semana terminamos con “Present Perfect”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: Visualizar tercer vídeo  en esta misma entrada  “Present Perfect”

Actividad nº 2: En “Liveworksheets”   una actividad de vocabulario de repaso a realizar.

Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés lunes 1 de junio 2020 continuaremos con las “Final Presentation” del alumnado que queda por hacer el tema 4  elegido. (Información en este mismo Blog fecha del 27/04/2020).

Tarea: realizar una pequeña presentación oral y un escrito de 80-100 palabras sobre el tema 5-6 que podéis elegir de los 10. Se recuerda que la presentación oral y el escrito deben estar en concordancia con el nivel de inglés de cada uno y una del grupo de 6º.  A partir de esta semana empezaremos a juntar dos temas para hablar en inglés.

Importante: Mandar vuestros escritos al correo de idiomas para su corrección. En la sesión virtual de inglés del lunes 1 junio  2020 empezaremos a hablar en inglés sobre el tema 5-6  de la “Final Presentation” que habéis elegido.   

Día  3 / 06 / 2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: continuamos con  del “Present Perfect”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: una actividad  de vocabulario a realizar en  Liveworksheets.

 FRANCÉS:

  • Dentro del tema de la  “La ville” seguiremos con los distintos tipos de tiendas y cómo se dicen en francés. “Les magasins” y se hará algún dictado en francés.       

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: realizar una cuarta actividad  digital   en “Liveworksheets” sobre “La ville”.     

Día 5/06/2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos de inglés   para trabajar el vocabulario.

Canción en inglés: Coldplay – Everyday Life A perfect song to soothe your soul in these moments of world crisis. 

(Coldplay siempre baja un mensaje de nostalgia, paz y esperanza).

Canción francesa:   Et demain!  350 artistas cantan juntos.

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales  o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Un saludo, Isabel

 

Finalizamos el mes de mayo

Casi sin darnos cuenta se ha terminado el mes de mayo y entramos en el último mes de curso escolar. Y por eso vamos cerrando actividades significativas de nuestra metodología en Alquería Educación como las Tertulias Literarias.

Se han realizado muchas y muy diversas Tertulias, compartiendo libros muy diferentes los unos de los otros, con temáticas  muy actuales, a pesar de que algunos tienen ya unos cuantos años en su haber. Hemos compartido experiencias, recuerdos, reflexiones, expectativas, intenciones de cambio.

 

 

Todas las tertulias nos han ayudado a desarrollar un aspecto fundamental de la educación que es «Pensamiento Crítico». ¿Qué significa esto?

Según Robert Ennis (1985),  el pensamiento crítico se concibe como el pensamiento racional y reflexivo interesado en decidir qué hacer o creer.

El pensamiento crítico es una competencia imprescindible, en la educación, ya que implica un conjunto de capacidades para saber analizar, reflexionar, comparar, discernir, explicar, decidir, etc. sobre la información a la que accedemos.

Para desarrollar el pensamiento crítico se hacen variadas actividades en la escuela  con el objetivo de enseñar al alumnado a pensar y decidir por ellos mismos. ¿Cómo?

    • Los dilemas morales. Actividad de ética donde se cuenta  una situación problemática que plantea un conflicto de valores. Los alumnos deben posicionarse y responder qué harían en dicha situación según su escala de valores. Con esta actividad, los estudiantes pueden reflexionar acerca de sus propios valores, decidir cuál será su acción definitiva y argumentar el porqué.
    • Análisis y comparación de noticias. Analizar y comparar una noticia desde diferentes perspectivas, así los alumnos construyan su propio conocimiento, partiendo de la reflexión y el contraste de diferentes fuentes. Nosotros además lo trabajamos en todas las investigaciones que se hacen de las áreas.
    • Debates. El debate permite que los alumnos, después de analizar una información, argumenten la posición que han escogido. 
    • Tertulias. Al igual que los debates nos permite argumentar, reflexionar, analizar y defender mi opinión personal.
    • Preguntas, preguntas y más preguntas: es importante hacer preguntas, no dar respuestas. Esto favorece la motivación, la iniciativa por buscar información, por dar mi argumento y buscar la propia respuesta.

Por otro lado, estamos llegado al final de las conferencias. Esta semana hemos asistido a la Conferencia de Gonzalo sobre las Olimpiadas.

Y la conferencia de Candela U sobre la Cetrería y el Cernícalo americano.

 

Para terminar la semana os dejo una serie de documentales sobre las partes de la Historia que hemos empezado a investigar.

Buen fin de semana. Isabel

 

Semanario del 18 al 22 de mayo

Empezamos el lunes con energía. Durante esta semana se terminan algunas temáticas de trabajo y comenzamos otras en varias sesiones de ideas previas, como es el trabajo de números decimales y la historia de España desde la Edad Moderna y la Edad Contemporánea.  Además en el blog de escritura creativa se colgarán  el miércoles, el excepcional trabajo que han realizado haciendo su Autobiografía.

Planificación Semanal

Lunes 18 de mayo:

  • Sesión virtual: Miniconferencia de Irene sobre las Cobayas. Además resolvemos dudas de los ejercicios sobre los números enteros.
  • Practicamos las operaciones de números enteros y problemas.
  • Preparación de las exposiciones de los grupos de ciencias que se inician el martes 19 de mayo.

Martes 19 de mayo:

  • Sesión virtual: Miniconferencia de Estela sobre el Autismo. Exposición de proyectos de ciencias.
  • Realización de una prueba sobre los números enteros.
  • Análisis sintáctico de oraciones.
  • Terminar la actividad de creación de una videoclip grupal o individual.

Miércoles 20 de mayo:

  • Sesión virtual: Conferencia de Elena sobre los Parques de atracciones. Continuamos con las exposición de ciencias.
  • Mapa conceptual sobre los decimales, ideas previas.
  • Entrega del videoclip a través de edmodo.
  • Ética: toma de decisiones. Para ello estableceremos un debate sobre el corto que os dejo aquí.

     

Jueves 21 de mayo:

  • Sesión virtual: Los números decimales partimos de las ideas previas ampliamos contenido sobre el tema.
  • Matemáticas: visionados de power point y videos sobre el tema. Algunos ejercicios prácticos.
  • Lengua: Ortografía.

Viernes 22 de Mayo

  • Sesión Virtual: Ideas previas de la Historia. Corrección de análisis sintáctico.
  • Ejercicios de decimales.
  • Ciencias: ver  varios videos sobre la Historia de España.
  • Educación Física: ejercicios de yoga y otras actividades físicas.

Organización  inglés y francés.

Día  18 / 05 / 2020

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: seguimos en esta semana  con otro tema de la “Final Presentation”. En esta semana introducimos un nuevo concepto gramatical  “Present Perfect”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: Visualizar un vídeo  en esta misma entrada  “Present Perfect”

Actividad nº 2: En “Liveworksheets”   una actividad de vocabulario de repaso a realizar.

Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés lunes 18 de mayo 2020 continuaremos con las “Final Presentation” del alumnado que queda por hacer el tema 1 y 2  elegido. (Información en este mismo Blog fecha del 27/04/2020).

Tarea: realizar una pequeña presentación oral y un escrito de 80-100 palabras sobre el tema 3 que podéis elegir de los 10. Se recuerda que la presentación oral y el escrito deben estar en concordancia con el nivel de inglés de cada uno y una del grupo de 6º.

Importante: Mandar vuestros escritos al correo de idiomas para su corrección. En la sesión virtual de inglés del lunes 18 de mayo  2020 empezaremos a hablar sobre el tema 2 de la “Final Presentation” que habéis elegido. Se acepta la propuesta de algunos alumnos y alumnas de juntar dos temas.

Día  20 / 05 / 2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12: continuamos con  del “Present and Past Tense”
  • Tarea y práctica:

Actividad nº 1: una actividad  de vocabulario a realizar en  Liveworksheets.

FRANCÉS:

  • Dentro del tema de la  “La ville” veremos cómo preguntar por una dirección si nos encontramos en una ciudad.   Analizamos la canción francesa “Je veux”       

Tarea y práctica:

  • Actividad nº 1: realizar una segunda actividad   de ampliación en “Liveworksheets” sobre “La ville”.     
  • Tarea: repasar el vocabulario de la “Ville”, mirar el Blog del miércoles 13 de mayo 2020.

Día 22/05/2020.

  • Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos de inglés   para trabajar el vocabulario.
  • Canción en inglés:   YouNotUs & Julian Perretta – Your Favourite Song

Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.

Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales  o bien escribid al correo de idiomas del Colegio.

Un saludo, Isabel