Completamos una nueva semana con diferentes actividades que sacamos adelante entre todo el grupo y con buena aceptación.

DÍA DEL LIBRO

En la tarde del lunes nos acompañó Mª José para realizar una actividad especial de cuentacuentos. El título del libro «Érase una vez una princesa que se salvó sola» ya dejaba entrever la temática de los cuentos que contenía.

Sacamos conclusiones de la historia que nos narra apareciendo temas de diferencia de género, igualdad y roles. A esta edad y  nuevas generaciones ya se comienza a observar una tendencia hacia la igualdad respecto al trato entre chicas y chicos, la orientación sexual y el juego mixto con el único fin de disfrutar y pasarlo bien.

Finalmente, Mª José nos propone una dinámica en la que debíamos escribir en unas gotas de agua aquello que nos gustaría que nos dijeran las personas más cercanas y no nos lo dicen de manera habitual. La palabra que más apareció fue la de CREATIVA/O. ¡Tenemos grandes artistas en clase que necesitan ser reconocidos! Entre otras, deportista, valiente o graciosa. Todas muy buenas.

Gracias Mª José por tu colaboración, seguiremos leyendo el resto de cuentos en clase para desglosar al máximo cada párrafo.

Finalizamos nuestros microcuentos con la pauta en extensión de que deben ser «mini» y no cuentos en sí, tarea complicada para una pequeña parte de la clase.

SALIDA A GRANADA

Avanzamos con nuestra salida a Granada traspasando la información investigada a formato digital realizando un tríptico con Publisher o Canva. La síntesis de los datos recogidos a un formato más pequeño fue un reto ya que tenían que tener presente que en el tríptico debían aparecer los datos más significativos.

Además, realizamos un mural con la ruta que llevamos a cabo en el trayecto añadiendo un código QR con el tríptico inserto. La semana que viene os relataremos toda la tarea al completo con los resultados obtenidos. Los estamos ultimando para publicarlos.

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Aún siendo un gran grupo el que desplazamos por nuestra ciudad, supieron avanzar a cada uno de los rincones que visitamos siguiendo las normas de circulación, sociales y civiles.

TALLER DE EMOCIONES Y AUTOESTIMA

Laura, compañera adjunta al departamento de Orientación del colegio, nos prepara un taller sobre «Autoestima y Autoconcepto» que se llevará a cabo durante tres sesiones.

En la primera que se desarrolló el miércoles, comenzamos con diez cuestiones que debían contestar con cuatro respuestas desde 1. MUY DE ACUERDO a 4. EN TOTAL DESACUERDO. La suma de las puntuaciones ofrecía un dato numérico para situarlo en una escala y valorar el nivel de autoestima.

En la segunda parte de la sesión, seleccionamos de una lista de adjetivos aquellos que nos identifican, algunos de ellos complicados o desconocidos que debimos aclarar. Una vez escogidos, debían colocarlos en una matriz DAFO. Tarea complicada al tener que seleccionar cada adjetivo en uno de los cuadros teniendo en cuenta la parte negativa y positiva. Esta es la que continuaremos la próxima semana.

OTRAS TAREAS

Avanzamos en matemáticas con los porcentajes centrándonos en el tanto por ciento de una cantidad, los aumentos y descuentos en productos hablando de rebajas y el IVA. Además, aparece la regla de tres que han comprendido enseguida y que seguiremos practicando ya que estamos iniciándonos en ella y aplicándola a diferentes tipos de planteamientos matemáticos de la vida diaria. Por ejemplo, ¿qué porcentaje de la clase se leyó el libro de la tertulia sabiendo que estamos 28?

El análisis sintáctico de oraciones con sujeto, predicado y núcleos, es lo que estamos trabajando en esta semana. Aparece la palabra «complemento» pero por el momento solo los estamos localizando para pasar después a los tipos que hay para identificarlos.

VACUNACIÓN 

El martes 3 de mayo se realiza en el colegio la vacunación de Meningitis A, C, W e Y; y la del Papiloma para aquellas familias de sexto que lo decidan y autoricen rellenando el documento al completo, firmado y con cartilla.

Qué tengáis un buen fin de semana. Volvemos el martes.

Jorge

Buenas tardes.

Tras una semana de descanso volvemos a vernos las caras literalmente para afrontar el último periodo de la etapa de primaria.

El lunes comenzamos con el intercambio de vivencias de esta Semana Santa. ¡Cuántas ganas tenían de volver a verse para comentar y compartir juegos!

En estos días hemos planificado lo que nos queda por trabajar en el trimestre avisando del spring final que debemos hacer para tener un mes de junio más relajado. Así, llegarán algunas actividades, salidas y proyectos que no esperan y que sin duda les encantará.

Hemos repasado lo trabajado sobre las fracciones en esta semana planteando nuevos problemas y operaciones resolviendo dudas. El  viernes desarrollamos un juego de orientación con el plano  del colegio para ubicarse, encontrar el problema matemático de fracciones, resolverlo y llevarlo al punto de encuentro para comprobar que era correcta la solución. Así se podía pasar al siguiente punto de ubicación con la pareja de trabajo. Ha sido una actividad gratificante que próximamente repetiremos.

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Para la próxima salida que se llevará a cabo en la Catedral y su entorno, hemos pensado investigar sobre los lugares más significativos y representativos de la ciudad para ser guías de nuestros propios compañeros. Así, entre la Catedral, Plaza Bib Rambla, Plaza nueva, Alcaicería… buscamos información en las guías y páginas web sugeridas para informarnos sobre aspectos históricos, arquitectónicos y curiosos. Al finalizarlo, deben elaborar cinco preguntas con varias respuestas para generar un Kahoot! De toda la información obtenida, harán una síntesis en un tríptico (que será el que llevarán a Granada) insertándolo en un código QR que quedará inserto en un mural itinerario donde aparecerán todos los lugares que vamos a visitar.

Esta actividad la estamos llevando a cabo junto a la clase de quinto como proyecto de investigación, cooperativo y trabajo en equipo. Ambas clases nos desplazaremos al centro de nuestra ciudad el jueves 28 de abril.

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La semana que viene celebraremos el Día del libro con un cuenta cuentos a cargo de Mª José, madre de Candela P. y de varios microrrelatos que estamos elaborando en clase siguiendo el decálogo para su elaboración. Los inicios que en esta ocasión les he sugerido han sido los siguientes:

«Todo estaba escrito en la pequeña libreta gris que llevaba en su bolsillo»

«Tengo que cocinar un poco peor o lo arruinaré todo»

El lunes los finalizaremos y compartiremos con nuestro grupo.

Las sesiones de yoga a cargo de nuestra compañera Isabel, siguen desarrollándose al aire libre aprovechando los días de buen tiempo. Con el Cuenco Tibetano y las tarjetas posturales, debían desarrollar la postura que aparecía y reconocer el nombre a modo de evaluación para comprobar lo aprendido en este periodo.

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Con este inicio de trimestre que ha pasado volando, retomamos la actividad con actitud positiva disfrutando del entorno y el buen tiempo que está por llegar.

Buen fin de semana.

Jorge

Ya vamos cerrando aquellas tareas del último mes para comenzar nuevas ideas a la vuelta de las próximas vacaciones.

Como os decía la semana pasada, retomamos el taller de escritura en el que se les presentaba una imagen y debían pensar lo que sucedía en ese preciso momento. Una vez leídas las historias en voz alta del taller anterior, cogemos ideas para comenzar la nueva propuesta mirando dos imágenes.

Ya sabéis que el desarrollo de un texto creativo requiere de un proceso laborioso y complicado para algunos. Por ello, pararse a pensar en una lluvia de ideas, organizarlas y escribir el borrador, es una tarea que requiere tiempo. Una vez corregido el borrador, es posible que aparezca algún error ortográfico en el texto definitivo.

Hay todo tipo de textos, más largos o cortos, creativos o sencillos… pero todos válidos.

También hemos realizado un repaso de toda la gramática trabajada hasta el momento poniéndolos a prueba. De manera individual debían localizar en su cuaderno la teoría necesaria para resolver las cuestiones planteadas de hiato, diptongo, determinantes, pronombres, sustantivos, adjetivos, conjunciones, preposiciones y verbos. Algunos de ellos recordaban todo lo trabajado y prácticamente no necesitaban consultar. Para aquellos que presentaban duda u olvidaron algo, saben que deben repasar ya que en breve comenzaremos con el análisis sintáctico y morfológico.

Continuamos con la redacción de las noticias para la radio escolar y por secciones. Vuelven a reunirse los equipos para ultimar y consensuar los últimos detalles teniendo en cuenta los consejos que les doy a la hora de presentar y dinamizar sus noticias. Hacemos un ensayo y prueba de tiempo en la que deben controlar su oratoria por equipos para no exceder más allá de cuatro minutos por sección.

Las temáticas que han seleccionado giran en torno al deporte, el manga, videojuegos, música y entretenimiento. En este final de semana no hemos querido grabar ya que faltaban algunos de los redactores de nuestra radio.

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En matemáticas no queremos avanzar con las operaciones de las fracciones de diferente denominador (suma, resta, multiplicación y división) hasta no dominar las fracciones equivalentes y comparación de fracciones. Cierto es que hemos sumado fracciones sencillas en las que hemos puestos en práctica las equivalentes.

Experimentamos con diferentes generadores, cables, receptores, imanes, espejos… para poner en práctica aquello que aprendimos en los temas de ciencia: luz, energía, electricidad y electromagnetismo. Así, de manera sencilla crean pequeños circuitos con motores, interruptores, bombillas, espejos (reflexión de la luz), electroimán y campo magnético con imanes y virutas de metal. La próxima semana seguirán creando y ampliando los circuitos que han creado.

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Durante esta semana lluviosa, los momentos de patio han sido compartidos para practicar diferentes juegos de mesa, lectura, dinámicas con vasos y deporte. Son momentos que gusta ver y disfrutar ya que todos van a una con un único fin, disfrutar al aire libre.

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Por otro lado, cuando llovía más fuerte, tuvimos que quedarnos en clase dedicando los recreos a compartir otro tipo de juegos. Así, el miércoles fue el día del recreo digital. Son momentos para socializar con todos los compañeros/as que comparten aficiones diferentes. Avanzamos con nuestro proyecto de Minecraft construyendo el colegio con bloques. Ya va teniendo forma y esperamos poder presentaros el resultado en el mes de mayo.

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En música, Mª Carmen se ha propuesto dinamizar al grupo con la canción «The lazy song» de Bruno Mars en la que deben tocar varios instrumentos y cantar por equipos en sintonía. Si de aquí sale una coreografía (que es muy posible) será todo un éxito.

La semana que viene continuaremos de manera más relajada y preparando las carpetas de fin de trimestre, la autoevaluación y recogida de clase; además terminaremos de afianzar y repasar las fracciones equivalentes, comparación y fracción de una cantidad.

Buen fin de semana.

Jorge