Archivo de la etiqueta: Semanario 5º

Iniciamos febrero 5º

Durante esta semana hemos seguido con la tanda de conferencias sobre varias temáticas.

Cayetana nos acerca el mundo del caballo tras su experiencia en equitación el curso pasado. Un mundo que le apasiona y que transmite con mucho interés y dominio del tema.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Rafa también nos ofrece su primera exposición en este curso de quinto sobre nuestro equipo de fútbol rojiblanco, el Granada CF. Como buen aficionado y forofo, como si se tratara de un buen comentarista nos cuenta el desarrollo y evolución del equipo desde que se fundó.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Y ya de cara al uso de las nuevas tecnologías y la responsabilidad que ello conlleva junto al avance tecnológico, Ainhoa investiga sobre «Inteligencia artificial». Sobre esto último seguiremos trabajando para descubrir la huella digital que vamos dejando a lo largo del tiempo con el uso de las nuevas tecnologías y los lugares que visito.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.
  • Lengua

Avanzamos en gramática descifrando los diferentes determinantes que podemos añadir a un sustantivo dándole una explicación lógica para poder aprenderlos. Hacemos uso del subrayado con diferentes colores y un mapa mental para que de un simple vistazo se puedan localizar los diferentes tipos y poder aprenderlos en el repaso en casa o clase.

Hacemos hincapié en el necesario orden y limpieza de los trabajos realizados mostrando una buena presentación de materiales y cuaderno usando la regla si fuera necesario y el uso del color para destacar palabras importantes. Ello nos llevará a realizar resúmenes de pequeños textos de ciencias para extraer ideas principales y secundarias.

  • Matemáticas

Averiguamos y reforzamos el concepto del tiempo a través de lo que es un lustro, una década, un cuatrimestre, semestre… para continuar con el paso del tiempo en el sistema sexagesimal. Transformar datos complejos a incomplejos, es decir, de horas, minutos y segundos a solo segundos, o viceversa, por ejemplo. Con esto hacemos repaso de cálculo y la división sobre todo.

  • Ciencias

Seguimos con el tema de la energía investigando por equipos. Estamos en la fase inicial pero en esta ocasión se les va a pedir que desarrollen la idea de una casa sostenible haciendo uso de las energías renovables y limpias.

El  jueves 9 de la próxima semana visitaremos el Centro Ramón y Cajal para desarrollar una propuesta de trabajo que ha elaborado su alumnado sobre «Los valores perdidos de lo superhéroes». pasaremos la mañana al completo jugando y aprendiendo en equipo junto al grupo de sexto y desarrollando actividades en torno a los valores. Deben llevar ropa cómoda y no es necesario ningún tentempié.

De cara al cambio de tiempo que en pocas semanas se producirá con la primavera, vamos arrancando las hierbas que van creciendo en las parcelas donde plantamos nuestras habas y ajos, y alimentamos a los animales tanto con estas hierbas como con el pienso o resto de fruta de la mañana.

Para la semana cultural les hemos pedido que aporten una foto de ellos mismos, de cerca y a cualquier edad. Si ya viene enmarcada mejor que mejor para la propuesta que desarrollaremos en uno de los días de la semana cultural sobre Picasso. Está regresará a casa en las mismas condiciones una vez finalizado el trabajo.

Además, deben ir pensando el disfraz para el carnaval, la temática es libre. Hay un grupo que ha decidido ir en conjunto de Minions. El grupo ya está practicando su chirigota que en breve escucharéis.

Buen fin de semana.

Jorge

Universo y energía 5º EPO

Durante estas semanas iniciamos un nuevo ciclo de conferencias en quinto. Esta primera quincena de clase la hemos dedicado a investigar sobre los planetas apoyando lo investigado con las conferencias de Julia «Universo» y de Sergio «Exoplanetas».

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Julia nos acerca la experiencia de cómo se producen los cráteres en la superficie lunar o cualquier planeta con una caja de harina, una capa de cacao dejando caer diferentes bolas de distinto tamaño y peso para impactar sobre la superficie preparada.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Una vez aprendemos de todo lo relacionado con los Exoplanetas, Sergio nos acerca la experiencia de poder medir la sombra diferentes planetas simulando el foco de luz con un proyector enfocado a una bola que íbamos acercando y alejando del foco para tomar la medida de su sombra y reflejar en un gráfico la medida.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Pablo nos habla de Tecnología e informática, su evolución y avances en la actualidad, historia y las partes del hardware y software.

  • Matemáticas

Seguimos hablando y trabajando sobre rectas y ángulos. Aparecen nuevos conceptos como ángulos consecutivos, opuestos, complementarios y suplementarios. El uso de la escuadra, cartabón, portaángulos y compás está resultando un reto, sobre todo con este último para manejarlo en el uso de la mediatriz y bisectriz.

Además, a raíz de la experiencia de las sombras con Sergio, comenzamos a realizar diferentes gráficos de barras con datos estadísticos, saber interpretarlos y hacer hincapié en la importancia de las líneas encima de la cuadrícula del cuaderno dejando espacios estratégicos para que sea más visual.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Ciencias

Comenzamos hablando de lo que es la energía, los tipos y usos en la actualidad realizando un esquema en el cuaderno y haciendo uso de la regla para que todas las líneas sean rectas. Haremos mucho uso de ello para ganar en presentación.

Marcos nos expone su conferencia sobre la contaminación y la energía, los tipos y usos. Al final nos centramos en la contaminación acústica hablando de lo cómo se mide a través de un aparato llamado sonómetro y su unidad de medida en decibelios.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Además, Adrián U. realiza una exposición sobre «Energía nuclear» de manera muy atractiva para entender cómo funcionan las centrales, el átomo y sus partes, y la diferencia entre fisión y fusión. Conceptos complicados que nos acerca a través de varias maquetas.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

  • Lengua

Pensamos en diferentes palabras que podemos añadir a un sustantivo para darle más significado. Así aparecen los determinantes y todos sus tipos. Nos centramos en los artículos y los demostrativos para luego pasar a los posesivos e indefinidos la próxima semana.

Además, estamos en pleno desarrollo de las canciones de carnaval para nuestra chirigota que se desarrollará el 17 de febrero.

  • Ética y convivencia

Laura de Isep nos propone la técnica sándwich en la que cada una de las capas tiene un significado.

  1. ¿Cuál es el problema? identificarlo para ser consciente de lo que ocurre.
  2. ¿Qué te hace sentir mal?
  3. ¿Cómo solucionarlo? Propuestas de mejora para el problema.

Así, varios integrantes del grupo van recibiendo el sándwich en mano para verbalizar algo que les moleste o cualquier situación que quieran resolver. Esta técnica la estamos empleando en el día a día de clase para hacerles ver el momento en el que se equivocan o «meten la pata» en una dinámica de clase interrumpiendo o molestando a un compañero.

Buen fin de semana.

Jorge

Quinto. Segundo trimestre

Regresamos a nuestra rutina para comenzar un segundo trimestre después de un par de semanas de vacaciones y desconexión.

Comenzamos la semana contándonos aquello que hemos hecho en vacaciones al reencontrarnos con nuestro grupo de clase. Damos la bienvenida a Jade. La acogida por parte del grupo ha sido estupenda y sintiéndose una más.

Incidimos en la importancia de afrontar un nuevo trimestre pensando en aquello que se debe mejorar pensando en que los propósitos personales sean reales para mejorar a diario. Además, hablamos de la limpieza y orden de los materiales y presentaciones de los trabajos, el uso de la agenda y escuchar activamente a la persona que habla.

  • Taller Calma

En esta ocasión y para seguir con el Programa de Habilidades Sociales y autoconcepto, nuestra compañera Laura de Isep nos propone una dinámica en la que debemos escribir una carta a un integrante de clase al azar. Esta debe incluir algunos aspectos importantes: destacar aquello que sabe hacer muy bien, reforzar los juegos que se comparten y escribirle sobre el juego o plan que te gustaría compartir.

Una vez redactadas la cartas, de manera voluntaria se leen en voz alta preguntando si les ha agradado escuchar el mensaje.

Para finalizar, en corro nos damos la mano. Dos personas en el centro deben pillarse. Una vez atrapado, se dan un abrazo y sigue el juego. El cazado pasa a ser cazador intentando pillar a un nuevo jugador que se incorpora del corro. Finalmente el círculo se va estrechando siendo el abrazo del centro con un mayor número de personas.

  • Proyecto Planetas

La próxima semana, Julia y Sergio nos ofrecen una conferencia sobre el Universo y los exoplanetas por lo que durante esta semana investigamos sobre los planetas y sus características.

Para ello, se entrega un documento sencillo sobre un planeta para leer los datos que aparecen. Después, en el cuaderno responden a una serie de preguntas sobre ese texto para comprender varios conceptos de manera interdisciplinar: diámetro, rotación, traslación, volumen, ortografía…

  • Rectas y ángulos

Comenzamos a recordar algunos conceptos de cursos pasados respecto a las rectas y ángulos. Con reglas y portaángulos, pasamos a identificar diferentes elementos del aula para comprender lo que son rectas, segmentos y semirrectas. Con ello pasaremos a realizar la bisectriz y mediatriz haciendo uso del compás.

  • Reto preposiciones

Se les propone el reto de aprender las preposiciones en un tiempo de unos cuatro minutos para superar la marca de un exalumno que tardó 4 minutos 32 segundos.

Es una situación de juego para fomentar el aprendizaje entre parejas ganando en motivación. El ambiente de escucha de unos a otros para recitarlas fue genial.

  • Formación en «Autoprotección».

Nuestra responsable en emergencias y evacuación Loli, ofrece al grupo un recordatorio y formación en este tema para conocer cómo actuar en caso de una emergencia.

Se lanza al grupo la pregunta de qué es una emergencia y la diferencia con un accidente.

Tanto si se realiza un simulacro como si es una emergencia real, debemos mantener la calma y seguir las orientaciones de megafonía y del adulto responsable que esté con el grupo.

La participación del grupo y la escucha activa durante la charla fue excelente.

  • Taller de escritura

Escribir unas instrucciones para realizar algún movimiento de la vida cotidiana es lo que se plantea al grupo tras leer varios ejemplos: «cómo besar a un bebé», «cómo hacer un huevo frito», Cómo subir unas escaleras».

Con esos datos a modo de ejemplo, se entrega a un post-it para anotar alguna acción de la vida cotidiana. Estos papeles se reparten al azar para comenzar a desarrollar la idea de la instrucción. Está en fase borrador para pasar a limpio y compartir con el grupo la próxima semana.

  • Lectura compartida y conferencias de las especias

En esta semana terminamos de exponer las conferencias de las especias a la clase de segundo y grupo de quinto. Un proyecto que cerramos con una valoración positiva en cuanto a investigación, información compartida y convivencia.

Además, agrupamos a las nuevas parejas de lectura en el apadrinamiento lector aprovechando el buen día que ha hecho para leer en el jardín.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Una semana de reencuentros y cambio de grupo de mesa que ha servido para arrancar este nuevo trimestre que se presenta con varios días especiales que iremos trabajando poco a poco:

  • Día de la Paz y No Violencia.
  • Semana cultural sobre Picasso y el arte.
  • Carnaval.
  • Salida a la vega y a Granada.

Buen fin de semana.

Jorge

Felices fiestas

Un curso más concluimos el primer trimestre de manera satisfactoria cumpliendo muchos de los objetivos que teníamos marcados para este periodo.

Hemos desarrollado diferentes proyectos de trabajo, actividades,  juegos, juegos y salidas de manera efectiva. Además, como todo grupo social, aparecen algunos desacuerdos que son usados como momentos de aprendizaje y desarrollo personal.

Durante esta semana hemos llevado algunas actividades y tareas de manera más relajada:

  • Ciclo de conferencias en sexto. Se han realizado todas las conferencias previstas para este tercer trimestre. En esta ocasión les ha tocado el turno a María sobre la Medicina, Alicia sobre las Reacciones químicas y Alex Tofé sobre Leonardo Da Vinci.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Confección de la carpeta trimestral.
  • Ensayo de villancicos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Comida especial.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Taller de cocina.

En ciclo elaboramos pajaritas de masa hojaldre partiendo de un cuadrado, cortando las esquinas y rellenando el centro de crema de cacao. Una vez juntamos cuatro de las esquinas, pintamos el postre con huevo batido y espolvoreamos con azúcar para pasar por horno.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Juegos de aula.

Proponemos varios juegos de mesa y tablets junto a ajedrez donde Manolo crea un torneo en el que tres jugadores quedan fijos delante del tablero mientras el resto va pasando para ejecutar un movimiento de ficha en el tablero que le toque.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

  • Juegos de invierno.

El viernes desarrollamos los juegos de fin de trimestre preparados por nuestros prácticos como cierre de su formación en nuestro Centro. Agradecemos a nuestro alumnado de prácticas los meses compartidos en todas las clases de primaria, especialmente a Jesús y Sofía que han vivenciado el día a día con las clases de quinto y sexto.

  • Encuentro de villancicos.

La etapa de Primaria comparte en el jardín un encuentro de canciones de invierno y villancicos preparadas por todas las clases.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Estas vacaciones deseamos que disfrutéis con vuestras familias este merecido descanso tras un periodo de trabajo intenso. Es un punto y seguido, el 9 de enero esperamos seguir trabajando en esta línea, manteniendo todo aquello que nos ha ido fenomenal y superando los nuevos retos que les propondremos en los siguientes meses. Os esperamos cargados de energía, motivación y ganas de seguir aprendiendo.

Descansad, disfrutad y aprovechad para leer un montón. Escribid en vuestras bitácoras todo aquello que os apetezca.

Os deseamos una muy buena entrada de año nuevo.

Isabel y Jorge

Finalizando trimestre 5º EPO

Durante esta semana hemos ido cerrando algunas de las tareas que teníamos iniciadas para incluirlas en la carpeta de trabajos trimestrales.

Elaboramos la autoevaluación para cada una de las áreas de conocimiento, convivencia, comedor, hábitos de higiene y salud… añadiendo una valoración sobre aquello que les ha gustado más, menos, comentario sobre qué es lo que se puede mejorar a nivel individual y alguna propuesta para el próximo periodo.

Surgió el tema de las raíces cuadradas por lo que intentaron resolver algunas sencillas y de manera mental relacionándolo con las potencias. Así ampliamos nuestros cuadrados perfectos que aprendimos en el inicio de curso.

Ya conocen los cuadrados de 10×10, 11×11… hasta el 20x 20 con su correspondiente potencia y solución. Son cuadrados que pueden aparecer en algún momento del curso y teniendo aprendidas las soluciones, se evita tener que hacer el algoritmo de la multiplicación para ahorrar tiempo.

En cuanto a las especias trabajadas, avanzamos con la conferencia de Nacho sobre la sal. Nos aporta diversos formatos y presentaciones de la misma, su formación y propiedades.

La próxima semana avanzaremos con el resto de especias para seguir aprendiendo de ambos grupos.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

En relación a nuestro proyecto de colaboración con la clase de segundo, Tomás nos aporta y expone su conferencia sobre Marco Polo, otro navegante que descubre rutas alternativas en su paso por el Mediterráneo hasta la zona oriental.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Así comprendemos la dificultad que tenían antiguamente para situarse y orientarse en un lugar a diferencia de hoy al tener un mapa completo con diferentes señalizaciones de meridianos y paralelos distribuidos en grados. Este aspecto es el que trabajamos junto a los husos horarios para comprender la diferencia horaria entre franjas de meridianos.

Recibimos la formación de dos compañeros de la docencia a través del Programa de la Junta de Andalucía llamado «Aprender a reciclar es una gran idea».

Van más allá del mero reciclaje y reutilización de objetos que ya no nos hacen falta. Nos hablan de los «RAEE» Residuos aparatos eléctricos y electrónicos tratando temas como:

  • La contaminación de los seres humanos provocando problemas de deshielo, sequías, desaparición de especies…
  • Con las tablets realizan el visionado de pequeños videos para responder a un cuestionario a través de preguntas sencillas y con un juego para atrapar los residuos que aparecían.
  • Nos cuentan la importancia del «Ciclo de vida de un manzano» en el que cuando un aparato electrónico se rompe, antes de reciclarlo deberíamos repararlo, reutilizarlo, reciclarlo y usar aquellos elementos que se puedan aprovechar del aparato para fabricar otros del estilo. Así es como se cierra el ciclo de los aparatos eléctricos y electrónicos para reducir su consumo.
  • Importancia de reciclar las pilas ya que por cada pila vertida a un río o mar, se contaminan 60 000 litros de agua.
  • Existen unos contenedores llamados RAEE que se encuentran en los «puntos limpios» o comercios con los que tienen acuerdos en los que se pueden encontrar estos tipos de contenedores para recuperar sus materiales y obtener nuevas materias primas.
  • A través de la página web de AMBILAMP podemos encontrar más información de este tipo y visualizar en un mapa introduciendo una dirección, los lugares que cuentan con un contenedor de reciclaje ambilamp.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

La próxima semana finaliza el primer trimestre. Realizaremos un taller de cocina navideño, tendrán su comida especial con un menú diferente que las cocineras han pensado, el jueves se entregarán las carpetas de trabajos y se abrirán los boletines a través de la pestaña de «Área de familia» y el viernes será el encuentro de villancicos de Primaria, juegos preparados por nuestros prácticos y salida a las 15h.

Buen fin de semana.

Jorge