Archivo de la etiqueta: Semanario 5º

Universo y energía 5º EPO

Durante estas semanas iniciamos un nuevo ciclo de conferencias en quinto. Esta primera quincena de clase la hemos dedicado a investigar sobre los planetas apoyando lo investigado con las conferencias de Julia «Universo» y de Sergio «Exoplanetas».

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Julia nos acerca la experiencia de cómo se producen los cráteres en la superficie lunar o cualquier planeta con una caja de harina, una capa de cacao dejando caer diferentes bolas de distinto tamaño y peso para impactar sobre la superficie preparada.

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Una vez aprendemos de todo lo relacionado con los Exoplanetas, Sergio nos acerca la experiencia de poder medir la sombra diferentes planetas simulando el foco de luz con un proyector enfocado a una bola que íbamos acercando y alejando del foco para tomar la medida de su sombra y reflejar en un gráfico la medida.

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Pablo nos habla de Tecnología e informática, su evolución y avances en la actualidad, historia y las partes del hardware y software.

  • Matemáticas

Seguimos hablando y trabajando sobre rectas y ángulos. Aparecen nuevos conceptos como ángulos consecutivos, opuestos, complementarios y suplementarios. El uso de la escuadra, cartabón, portaángulos y compás está resultando un reto, sobre todo con este último para manejarlo en el uso de la mediatriz y bisectriz.

Además, a raíz de la experiencia de las sombras con Sergio, comenzamos a realizar diferentes gráficos de barras con datos estadísticos, saber interpretarlos y hacer hincapié en la importancia de las líneas encima de la cuadrícula del cuaderno dejando espacios estratégicos para que sea más visual.

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  • Ciencias

Comenzamos hablando de lo que es la energía, los tipos y usos en la actualidad realizando un esquema en el cuaderno y haciendo uso de la regla para que todas las líneas sean rectas. Haremos mucho uso de ello para ganar en presentación.

Marcos nos expone su conferencia sobre la contaminación y la energía, los tipos y usos. Al final nos centramos en la contaminación acústica hablando de lo cómo se mide a través de un aparato llamado sonómetro y su unidad de medida en decibelios.

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Además, Adrián U. realiza una exposición sobre «Energía nuclear» de manera muy atractiva para entender cómo funcionan las centrales, el átomo y sus partes, y la diferencia entre fisión y fusión. Conceptos complicados que nos acerca a través de varias maquetas.

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  • Lengua

Pensamos en diferentes palabras que podemos añadir a un sustantivo para darle más significado. Así aparecen los determinantes y todos sus tipos. Nos centramos en los artículos y los demostrativos para luego pasar a los posesivos e indefinidos la próxima semana.

Además, estamos en pleno desarrollo de las canciones de carnaval para nuestra chirigota que se desarrollará el 17 de febrero.

  • Ética y convivencia

Laura de Isep nos propone la técnica sándwich en la que cada una de las capas tiene un significado.

  1. ¿Cuál es el problema? identificarlo para ser consciente de lo que ocurre.
  2. ¿Qué te hace sentir mal?
  3. ¿Cómo solucionarlo? Propuestas de mejora para el problema.

Así, varios integrantes del grupo van recibiendo el sándwich en mano para verbalizar algo que les moleste o cualquier situación que quieran resolver. Esta técnica la estamos empleando en el día a día de clase para hacerles ver el momento en el que se equivocan o «meten la pata» en una dinámica de clase interrumpiendo o molestando a un compañero.

Buen fin de semana.

Jorge

Quinto. Segundo trimestre

Regresamos a nuestra rutina para comenzar un segundo trimestre después de un par de semanas de vacaciones y desconexión.

Comenzamos la semana contándonos aquello que hemos hecho en vacaciones al reencontrarnos con nuestro grupo de clase. Damos la bienvenida a Jade. La acogida por parte del grupo ha sido estupenda y sintiéndose una más.

Incidimos en la importancia de afrontar un nuevo trimestre pensando en aquello que se debe mejorar pensando en que los propósitos personales sean reales para mejorar a diario. Además, hablamos de la limpieza y orden de los materiales y presentaciones de los trabajos, el uso de la agenda y escuchar activamente a la persona que habla.

  • Taller Calma

En esta ocasión y para seguir con el Programa de Habilidades Sociales y autoconcepto, nuestra compañera Laura de Isep nos propone una dinámica en la que debemos escribir una carta a un integrante de clase al azar. Esta debe incluir algunos aspectos importantes: destacar aquello que sabe hacer muy bien, reforzar los juegos que se comparten y escribirle sobre el juego o plan que te gustaría compartir.

Una vez redactadas la cartas, de manera voluntaria se leen en voz alta preguntando si les ha agradado escuchar el mensaje.

Para finalizar, en corro nos damos la mano. Dos personas en el centro deben pillarse. Una vez atrapado, se dan un abrazo y sigue el juego. El cazado pasa a ser cazador intentando pillar a un nuevo jugador que se incorpora del corro. Finalmente el círculo se va estrechando siendo el abrazo del centro con un mayor número de personas.

  • Proyecto Planetas

La próxima semana, Julia y Sergio nos ofrecen una conferencia sobre el Universo y los exoplanetas por lo que durante esta semana investigamos sobre los planetas y sus características.

Para ello, se entrega un documento sencillo sobre un planeta para leer los datos que aparecen. Después, en el cuaderno responden a una serie de preguntas sobre ese texto para comprender varios conceptos de manera interdisciplinar: diámetro, rotación, traslación, volumen, ortografía…

  • Rectas y ángulos

Comenzamos a recordar algunos conceptos de cursos pasados respecto a las rectas y ángulos. Con reglas y portaángulos, pasamos a identificar diferentes elementos del aula para comprender lo que son rectas, segmentos y semirrectas. Con ello pasaremos a realizar la bisectriz y mediatriz haciendo uso del compás.

  • Reto preposiciones

Se les propone el reto de aprender las preposiciones en un tiempo de unos cuatro minutos para superar la marca de un exalumno que tardó 4 minutos 32 segundos.

Es una situación de juego para fomentar el aprendizaje entre parejas ganando en motivación. El ambiente de escucha de unos a otros para recitarlas fue genial.

  • Formación en «Autoprotección».

Nuestra responsable en emergencias y evacuación Loli, ofrece al grupo un recordatorio y formación en este tema para conocer cómo actuar en caso de una emergencia.

Se lanza al grupo la pregunta de qué es una emergencia y la diferencia con un accidente.

Tanto si se realiza un simulacro como si es una emergencia real, debemos mantener la calma y seguir las orientaciones de megafonía y del adulto responsable que esté con el grupo.

La participación del grupo y la escucha activa durante la charla fue excelente.

  • Taller de escritura

Escribir unas instrucciones para realizar algún movimiento de la vida cotidiana es lo que se plantea al grupo tras leer varios ejemplos: «cómo besar a un bebé», «cómo hacer un huevo frito», Cómo subir unas escaleras».

Con esos datos a modo de ejemplo, se entrega a un post-it para anotar alguna acción de la vida cotidiana. Estos papeles se reparten al azar para comenzar a desarrollar la idea de la instrucción. Está en fase borrador para pasar a limpio y compartir con el grupo la próxima semana.

  • Lectura compartida y conferencias de las especias

En esta semana terminamos de exponer las conferencias de las especias a la clase de segundo y grupo de quinto. Un proyecto que cerramos con una valoración positiva en cuanto a investigación, información compartida y convivencia.

Además, agrupamos a las nuevas parejas de lectura en el apadrinamiento lector aprovechando el buen día que ha hecho para leer en el jardín.

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Una semana de reencuentros y cambio de grupo de mesa que ha servido para arrancar este nuevo trimestre que se presenta con varios días especiales que iremos trabajando poco a poco:

  • Día de la Paz y No Violencia.
  • Semana cultural sobre Picasso y el arte.
  • Carnaval.
  • Salida a la vega y a Granada.

Buen fin de semana.

Jorge

Felices fiestas

Un curso más concluimos el primer trimestre de manera satisfactoria cumpliendo muchos de los objetivos que teníamos marcados para este periodo.

Hemos desarrollado diferentes proyectos de trabajo, actividades,  juegos, juegos y salidas de manera efectiva. Además, como todo grupo social, aparecen algunos desacuerdos que son usados como momentos de aprendizaje y desarrollo personal.

Durante esta semana hemos llevado algunas actividades y tareas de manera más relajada:

  • Ciclo de conferencias en sexto. Se han realizado todas las conferencias previstas para este tercer trimestre. En esta ocasión les ha tocado el turno a María sobre la Medicina, Alicia sobre las Reacciones químicas y Alex Tofé sobre Leonardo Da Vinci.

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  • Confección de la carpeta trimestral.
  • Ensayo de villancicos.

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  • Comida especial.

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  • Taller de cocina.

En ciclo elaboramos pajaritas de masa hojaldre partiendo de un cuadrado, cortando las esquinas y rellenando el centro de crema de cacao. Una vez juntamos cuatro de las esquinas, pintamos el postre con huevo batido y espolvoreamos con azúcar para pasar por horno.

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  • Juegos de aula.

Proponemos varios juegos de mesa y tablets junto a ajedrez donde Manolo crea un torneo en el que tres jugadores quedan fijos delante del tablero mientras el resto va pasando para ejecutar un movimiento de ficha en el tablero que le toque.

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  • Juegos de invierno.

El viernes desarrollamos los juegos de fin de trimestre preparados por nuestros prácticos como cierre de su formación en nuestro Centro. Agradecemos a nuestro alumnado de prácticas los meses compartidos en todas las clases de primaria, especialmente a Jesús y Sofía que han vivenciado el día a día con las clases de quinto y sexto.

  • Encuentro de villancicos.

La etapa de Primaria comparte en el jardín un encuentro de canciones de invierno y villancicos preparadas por todas las clases.

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Estas vacaciones deseamos que disfrutéis con vuestras familias este merecido descanso tras un periodo de trabajo intenso. Es un punto y seguido, el 9 de enero esperamos seguir trabajando en esta línea, manteniendo todo aquello que nos ha ido fenomenal y superando los nuevos retos que les propondremos en los siguientes meses. Os esperamos cargados de energía, motivación y ganas de seguir aprendiendo.

Descansad, disfrutad y aprovechad para leer un montón. Escribid en vuestras bitácoras todo aquello que os apetezca.

Os deseamos una muy buena entrada de año nuevo.

Isabel y Jorge

Finalizando trimestre 5º EPO

Durante esta semana hemos ido cerrando algunas de las tareas que teníamos iniciadas para incluirlas en la carpeta de trabajos trimestrales.

Elaboramos la autoevaluación para cada una de las áreas de conocimiento, convivencia, comedor, hábitos de higiene y salud… añadiendo una valoración sobre aquello que les ha gustado más, menos, comentario sobre qué es lo que se puede mejorar a nivel individual y alguna propuesta para el próximo periodo.

Surgió el tema de las raíces cuadradas por lo que intentaron resolver algunas sencillas y de manera mental relacionándolo con las potencias. Así ampliamos nuestros cuadrados perfectos que aprendimos en el inicio de curso.

Ya conocen los cuadrados de 10×10, 11×11… hasta el 20x 20 con su correspondiente potencia y solución. Son cuadrados que pueden aparecer en algún momento del curso y teniendo aprendidas las soluciones, se evita tener que hacer el algoritmo de la multiplicación para ahorrar tiempo.

En cuanto a las especias trabajadas, avanzamos con la conferencia de Nacho sobre la sal. Nos aporta diversos formatos y presentaciones de la misma, su formación y propiedades.

La próxima semana avanzaremos con el resto de especias para seguir aprendiendo de ambos grupos.

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En relación a nuestro proyecto de colaboración con la clase de segundo, Tomás nos aporta y expone su conferencia sobre Marco Polo, otro navegante que descubre rutas alternativas en su paso por el Mediterráneo hasta la zona oriental.

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Así comprendemos la dificultad que tenían antiguamente para situarse y orientarse en un lugar a diferencia de hoy al tener un mapa completo con diferentes señalizaciones de meridianos y paralelos distribuidos en grados. Este aspecto es el que trabajamos junto a los husos horarios para comprender la diferencia horaria entre franjas de meridianos.

Recibimos la formación de dos compañeros de la docencia a través del Programa de la Junta de Andalucía llamado «Aprender a reciclar es una gran idea».

Van más allá del mero reciclaje y reutilización de objetos que ya no nos hacen falta. Nos hablan de los «RAEE» Residuos aparatos eléctricos y electrónicos tratando temas como:

  • La contaminación de los seres humanos provocando problemas de deshielo, sequías, desaparición de especies…
  • Con las tablets realizan el visionado de pequeños videos para responder a un cuestionario a través de preguntas sencillas y con un juego para atrapar los residuos que aparecían.
  • Nos cuentan la importancia del «Ciclo de vida de un manzano» en el que cuando un aparato electrónico se rompe, antes de reciclarlo deberíamos repararlo, reutilizarlo, reciclarlo y usar aquellos elementos que se puedan aprovechar del aparato para fabricar otros del estilo. Así es como se cierra el ciclo de los aparatos eléctricos y electrónicos para reducir su consumo.
  • Importancia de reciclar las pilas ya que por cada pila vertida a un río o mar, se contaminan 60 000 litros de agua.
  • Existen unos contenedores llamados RAEE que se encuentran en los «puntos limpios» o comercios con los que tienen acuerdos en los que se pueden encontrar estos tipos de contenedores para recuperar sus materiales y obtener nuevas materias primas.
  • A través de la página web de AMBILAMP podemos encontrar más información de este tipo y visualizar en un mapa introduciendo una dirección, los lugares que cuentan con un contenedor de reciclaje ambilamp.

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La próxima semana finaliza el primer trimestre. Realizaremos un taller de cocina navideño, tendrán su comida especial con un menú diferente que las cocineras han pensado, el jueves se entregarán las carpetas de trabajos y se abrirán los boletines a través de la pestaña de «Área de familia» y el viernes será el encuentro de villancicos de Primaria, juegos preparados por nuestros prácticos y salida a las 15h.

Buen fin de semana.

Jorge

Crónica de nuestra «minisemana»

En esta semana tan peculiar y con varios navegantes de viaje, aún de baja o con otra actividad… organizamos la semana con algunas tareas que a modo de crónica os relato.

LUNES

  • Repaso de decimales y operaciones.

Aprovechamos las primeras horas de la mañana para seguir resolviendo dudas de cálculo enfocadas en operaciones con decimales, la división de varias cifras y la llevada en la resta. Además, reforzamos la posición de números en la recta.

  • Biblioteca.

Subimos a la biblioteca del colegio para devolver aquellos libros que seleccionamos a principio de curso y que ya no nos hacen falta. Escogen un nuevo ejemplar y lo llevan a clase para leerlo tanto en clase como en casa.

  • Constitución española.

Después del recreo se lanza al grupo la pregunta de porqué el martes es festivo nacional. Son conocedores de que el día 6 de diciembre se celebra la Constitución española. Aportan ideas de lo que es: un libro con las normas del país; es un libro que también se le llama Pepa; está formado por derechos y deberes, las elecciones generales…

Con todos estos datos comenzamos a ver este vídeo para aportar nuevas ideas y volver a comentar.

De aquí comienzan a surgir algunas preguntas y comentarios de cómo surgió la Constitución, cómo se vivía en esa época y la diferencia entre República y Monarquía. El grupo ya conocía muchos de los datos aportados por el vídeo.

Así, comentamos sobre los derechos y deberes que cualquier ciudadana/o tiene que llevar a cabo con responsabilidad para que un país funcione.

Hacemos revisión de nuestras normas de aula, colegio, comedor, patio… que plantearon al inicio de curso, para reafirmar que siguen vigentes y cumpliéndose a día de hoy. Nos damos cuenta de que tenemos que hacer hincapié en escuchar más a la persona que tiene el turno de palabra.

  • Decoración de clase con motivos invernales.

Gus nos enseña a crear pequeños pinos de papel reciclado. Así que decidimos ponernos en marcha para generar algunos diseños de estrellas y cadenetas haciendo uso de la lógica al recortar con las tijeras.

  • Ping pong en el patio.

Ponemos en marcha nuestra mesa de ping pong durante los recreos del mediodía. El alumnado del tercer ciclo hará uso de ella generando un turno de tiempo o partidas para que puedan disfrutarla.

MIÉRCOLES

  • Avanzamos con el cuadernillo de las sílabas y revisión del cuaderno de Bitácora centrándonos en la presentación, orden, contenido y ortografía.
  • Comenzamos a armar las carpetas trimestrales para añadiendo los datos personales.
  • «Si yo fuera presidenta/e…

En bitácora les pedimos que desarrollaran esta idea para continuar con la celebración del Día de la Constitución. La idea es pensar, a la edad de 10 años, algunas propuestas para mejorar el funcionamiento de un país. Aparecen diversas ideas como la desaparición de las corridas de toros y el maltrato animal, la regulación de los patinetes eléctricos para evitar accidentes, dar servicio y ayuda a los refugiados o personas que no llegan a final de mes, eliminación del dinero… pero en esta parte de la asamblea debatimos con argumentos las dificultades que ello puede ocasionar. Si puedes acceder a un mercado y coger lo que quieras, cabe la posibilidad de que haya gente que se lleve más productos que otra. Por ello, tras una charla amena, descubren que la opción más satisfactoria para eliminar la moneda sería el trueque o intercambio de servicios.

  • Damos un avance a nuestro proyecto de Minecraft.

Conforme van acabando las tareas, avanzamos en el proyecto de construcción del colegio. En este día nos centramos en el diseño de la pista deportiva teniendo que ajustar algunos rincones que no terminaban de cuadrarnos.

  • Artística.

Seguimos trabajando en equipos la idea del cómic peculiar (libre de viñetas) y basada en las historias de Sergio García y que vimos en la exposición de «En línea». Además, por parejas van esmaltando las figuras de arcilla que crearon el mes pasado.

VIERNES

  • El adjetivo y sus grados. 

Después de la clase de francés, comenzamos a identificar diferentes adjetivos y a diferenciarlos de los sustantivos y verbos. Hacemos uso de varias herramientas digitales en la pizarra para que participen de manera individual y grupal.

Finalmente aclaramos y deducimos los diferentes grados que existen y lo dejamos anotado en nuestro cuaderno a modo de esquema.

 

  • Carpetas trimestrales.

Seguimos entregando trabajos trimestrales finalizados para organizarlos por áreas y fechas e ir poco a poco armando la carpeta que se llevarán a casa el día 22 de diciembre. Un trabajo que requiere de tiempo y orden.

En este día nos sorprende Isabela con una bizcocho para celebrar su décimo cumpleaños. ¡Delicioso! Terminamos chupándonos los dedos antes de salir al patio.

  • Carrera nocturna de Granada.

El viernes 16 de diciembre se celebra la tradicional carrera nocturna de disfraces de Granada. Desde el grupo de sexto del curso pasado se propone asistir como grupo de Alquería y hacer el recorrido en marcha de los casi cinco kilómetros por las calles de Granada animando a los viandantes y disfrutando del recorrido por las calles de nuestra ciudad y sin tráfico.

La propuesta sería ir con la camiseta de la equipación del colegio y un gorro de Papá Noel, el resto de complementos ya estarían a elección del participante. El ir como equipo y con unos complementos comunes sería para poder presentarnos a la categoría de grupos o equipo más numeroso.

Es algo totalmente voluntario por lo que no comprometemos a nadie a asistir. La inscripción se realiza a través de la página del Patronato Municipal de Deportes. El plazo termina la noche del viernes 9 de diciembre.

Con todo esto, volvemos el próximo lunes para ir cerrando algunas de las propuestas que tenemos abiertas aún.

Buen fin de semana.

Jorge