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Finalizamos curso 2.0 en tercer ciclo

Todo un curso desarrollado de septiembre a junio, nueve meses, dos clases (tercer ciclo) 43 chicas y chicos, muchos proyectos, nuevas herramientas, colaboraciones, retos escenificados, bailados o cantados, nuevos compañeros de ciclo, amistad «a espuertas» y más… son aquellas cosas que nos han hecho seguir avanzando y motivando para innovar y sorprender a este ciclo que lo ha dado todo trabajando y avanzando; y que a la vez nos ha hecho sentir a nosotros, los profes, las ganas por seguir inventando e investigando nuevas ideas y  herramientas para ofrecérselas y sorprenderles.

 

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Muestra de ello dejan en el blog de alumn@s del tercer ciclo que seguirá vivo durante estas vacaciones (eso pretendemos) y que continuará de lleno en el próximo curso 13/14.

Para esta semana final de curso, hemos completado las carpetas de trabajo de trimestre, ordenamos ideas en la cabeza para llevarnos contenidos al completo, recogemos las clases y vemos una película con nuestros compañeros en el aula.

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Gracias a los chicos y chicas de este ciclo en este curso versión 2.0, por todo su esfuerzo y colaboración. Gracias a las familias que nos dan su confianza y apoyo. Gracias a este proyecto, Alquería, que nos permite desarrollarnos profesionalmente innovando día a día. El curso que viene MÁS.

Hasta pronto, buenas vacaciones para todos.

Jorge y Jose.

Día de Andalucía

Celebramos el día de Andalucía en un par de días y hoy lo empezamos a trabajar con una conferencia, charla del padre de Víctor, José Antonio Montilla.

José Antonio en plena charla para el día de Andalucía
José Antonio en plena charla para el día de Andalucía

Nos cuenta sobre las comunidades autónomas en España y la importancia de la Constitución. Todas las partes del territorio español deben tener una autonomía, con capacidad de autogobierno según el artículo 2 de la Constitución.

Un personaje muy importante fue Blas Infante quien dio forma al himno, la bandera, etc, en la 2ª República en el pacto de Antequera.

El estatuto de 1981 ya se queda un poco obsoleto y se reforma en el 2007. Se tiene en cuenta el derecho de los ocnsumidores, del medio ambientes…

Entre otras cosas, un resumen de lo contado esta tarde está en esta presentación.

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¿Qué opina el tercer ciclo sobre la nueva generación como ciudadanos? ¿Qué podrían proponer para mejorar su autonomía como ciudadanos del futuro?

Gracias José Antonio por tu colaboración.

«Milenio del reino de Granada» semana cultural

Esta semana en nuestro centro estamos celebrando la conmemoración del milenio de la fundación, (o refundación según algunos expertos), del Reino de Granada (1013-2013).

En el tercer ciclo le hemos propuesto a nuestro alumnado ser «reporteros del milenio». Haz clic en el siguiente enlace para acceder a toda la información de las mil actividades que están teniendo lugar en nuestro centro: conferencias, exposiciones, instalaciones, danzas, gastronomía, cultura e historia… Todas ellas vista bajo la perspectiva de nuestro alumnado.

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Bienvenida al invierno

Hemos recibido el invierno en Alquería con distintas actividades en la etapa de Primaria:

– Comenzamos la mañana con el concierto de Navidad, en el jardín nos reunimos para recitar y escuchar las villancicos de cada grupo.

– Los «profes» hemos preparado un villancico para sorprender a todos los niños.

– Hemos asistido a la representación  de nuestros compañeros de quinto sobre el cuento de los «Grinch».

– Plantamos abetos que llevamos decorados para llevar a casa.

– Nos maquillamos las caras y hacemos un pin navideño.

Todos hemos disfrutado de este último día del año escolar.

El equipo de primaria os desea unas felices fiestas.

QUINTO. Para practicar las operaciones de suma y resta.

En el blog de  «Recursos interativos : alqueriatic», os he dejado unos enlaces para practicar las operaciones de suma y resta: las propiedades de la suma, la prueba de la resta y la estimación de estas operaciones, parte de lo que hemos estado trabajando en clase. Dedicadle un tiempo durante este fin de semana para asentar los contenidos trabajados.

Les he recordado que vayan refrescando  y que practiquen las tablas de multiplicar, para que adquieran mayor agilidad. Les he comenzado a presentar las operaciones de cálculo rápido con multiplicación y división. Buscamos que vayan evolucionando, cada uno en función de su punto de partida. Para ello se requiere la práctica constante para lograr una mayor automatización y agilidad en las respuestas.