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¡Arrancamos quinto!

Bienvenidos al último ciclo de primaria, familias y pequeños.

Ya nos conocemos por distintas circunstancias de hermanos, campus o patios… pero la toma de contacto ha sido en esta semana donde ando informándome y observando sobre todo.

En la reunión de grupo, el martes 20 de septiembre, os contaré los proyectos que tenemos planificados para la clase y algunas que otras novedades como EDMODO. Supongo que andarán algo «locos» con esta nueva herramienta que ya os contaré. Llevamos cinco años haciendo uso de ella y como herramienta de trabajo es efectiva siempre y cuando se haga un buen uso de ella.

Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y su tutor en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging.

Esta plataforma permite por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. Su utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos, privado y seguro. (Fuente Wikipedia).

Familias de QUINTO. En este trimestre nos vamos a introducir en esta plataforma educativa (aula virtual) como medio de comunicación con el alumnado para realizar tareas, registrar pruebas, enviar trabajos, etc. Poco a poco iremos dándole forma y familiarizándonos con este formato. Motivamos a los chavales con las NNTT y con trabajo online ya que estas generaciones conviven con ello, ya no vienen con un pan bajo el brazo sino con una tablet o dispositivo móvil.

Para registrarse debéis seguir los siguientes pasos:

  1. Entra en esta dirección web: www.edmodo.com
  2. PINCHA en el botón ALUMNO y regístrate utilizando el código que te facilité en clase.
  3. ENTRA con tus datos de registro en EDMODO.
  4. OBSERVA DETENÍDAMENTE TODO LO QUE APARECE EN PANTALLA.
  5. Clica en el «monigote» de arriba a la izquierda y escoge una imagen o crea un avatar para tu perfil, revisa tus datos y comprueba que son correctos.
  6. DATE UNA VUELTA POR EL CALENDARIO.
  7. VUELVE A INICIO: Escribe un comentario sobre tus impresiones de la nueva aula virtual edmodo. Después, abajo a la derecha os sale un código para que se lo des a tus padres y puedan pertenecer también a Edmodo (es obligatorio que lo hagan).
  8. POR HOY YA ESTÁ BIEN, APAGA EL ORDENADOR.
  9. AHORA SAL A LA CALLE Y JUEGA.

Hasta aquí por hoy, la semana que viene más. Saludos.

Jorge

Última semana del trimestre.

Enfrentamos la última semana del trimestre con un buen ritmo de trabajo.

El pasado miércoles,  tuvimos una interesante charla  sobre compostaje. Hemos reflexionado sobre la basura que generamos, dónde van los residuos, qué podemos hacer para reducirlos o reutilizarlos. Esta charla tiene su continuidad el próximo jueves, pues nos hemos propuesto fabricar nuestra propia compostera, para el huerto de Alquería. Vamos a intentar que la materia orgánica que producimos como colegio, no la desaprovechemos, vamos a intentar producir nuestro propio compost, que servirá de abono a las plantas del huerto y del jardín. Os seguiremos contando la evolución de este taller.

compost escolar

Por otro lado, hemos llevado a cabo una nueva  tertulia literaria, el libro: Palabras de Caramelo, muy enriquecedor como siempre el diálogo generado, las emociones producidas por las palabras del libro que nos hacen pensar sobre nosotros mismos, al mismo tiempo que nos acerca a la vida de niños con una realidad muy diferente a la nuestra.

Palabras de Caramelo

El libro para la próxima tertulia: 35 kilos de esperanza, de Anna Galvada.  Ed. Alfaguara infantil.

35-kilos-esperanza

En matemáticas, tras el trabajo con la numeración decimal y la práctica de las cuatro operaciones básicas con números decimales, iniciamos el trabajo con el sistema  de métrico  decimal. Va a suponer un afianzamiento del manejo de números decimales, pues ahora utilizaremos las unidades de medida de longitud, teniendo en cuenta la numeración decimal.

SMD En ciencias, avanzamos investigando sobre la Tierra y nos centraremos en un primer momento, en su situación dentro del Sistema Solar, para pasar a trabajar los climas y el relieve de España.

La próxima semana, cerramos trimestre, han pasado dos tercios del curso. Mi sensación es que quinto está avanzando a pasos de gigante, disfrutemos de estos intensos meses de primavera que nos esperan.

Un saludo.

Jose.

 

Vuelta al ritmo habitual de clase.

Retomamos el ritmo habitual de clase tras la intensa Semana Cultural celebrada la semana pasada, que nos ha aportado experiencias y situaciones de aprendizaje muy enriquecedoras.

Volvemos a nuestro trabajo sobre los números decimales, esta semana hemos estado trabajando sobre la relación entre números decimales y fracciones, hemos representado los números decimales en la recta numérica para compararlos y para redondearlos.

La próxima semana realizaremos una prueba para ir viendo qué contenidos  están consolidados y cuáles necesitamos seguir trabajando.

decimales2

Me interesa en todo momento contextualizar el trabajo de los números decimales en situaciones vida cotidiana, para que se vaya creando una comprensión significativa.

decimales3

Por otro lado, en ciencia, completando el trabajo llevado a cabo durante la semana cultural y relacionándolo con nuestro proyecto de las «Eco-casas», trabajamos sobre la energía. La propuesta pretende trabajar sobre el tratamiento de los textos informativos y ciertas estrategias de estudio para dominar la información que estos textos contienen. Durante esta semana hemos intentado identificar las palabras o ideas clave, para subrayarlas, hemos elaborado un cuadro de información, un esquema y por último nos falta un resumen de la información trabajada. El próximo martes, les plantearé que realicen un resumen que recoja todas las ideas estudiadas: qué es la energía, formas de energía, propiedades de la energía, los distintos ámbitos donde se emplea la energía en España, las fuentes de energía, las consecuencias negativas del uso de la energía y las posibles soluciones a estos problemas.

Pretendo que puedan ellos desarrollar en un texto todo lo aprendido, enfrentarlos de esta manera a otra manera de expresar lo que han estudiado.

Ahorrar

En lengua trabajamos con los adjetivos y lo contextualizamos en nuestro taller de escritura con la propuesta que trabajamos esta semana, relacionándola con el trabajo de artística: La mejor parte de mi, que esperamos poder compartir con vosotros pronto en el expositor de clase.

Por otro lado vuelve nuestra escritura semanal en la bitácora, después de dos semanas de descanso.
adjetivos Que paséis un buen fin de semana.
Un saludo

Jose

Llegada del invierno

El martes 22 de diciembre hemos celebrado el primer día del invierno con distintas actividades.

A las 10h de la mañana hemos realizado un encuentro de villancicos y canciones navideñas en la etapa de primaria. Los grupos han presentado un gran trabajo dirigidos por su profesora Elena.

Hemos tomado la fruta con galletas de mantequilla, elaboradas por los grupos de mayores, riquísimas.

Y para cerrar Gran Gymkana: El invierno y los siete duendes en Alquería, organizada  por el grupo de alumnos y alumnas de la Facultad de Ciencias de la Educación. Hemos tenido mini-juegos deportivos, teatro, psicomotricidad, pintura del árbol de Navidad, vivero de plantas, cerrando con un gran abrazo al Sr. Invierno de todos los participantes.

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Semanario en QUINTO.

Cerramos mes de octubre, donde hemos llevado a cabo nuestra primera salida del año. Estudiamos nuestro entorno cercano, para ser más concretos, analizamos el estado del río Genil. Este proyecto tenía dos partes. La primera, observación del entorno,  recogida de datos y muestras, según un formulario de observación que nos servía como guía. Esta tarea la realizamos durante el día de la salida. Aquí podéis ver algunas fotos del trabajo.

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A continuación, una vez recogida esta información, nos propusimos elaborar un informe de los datos recogidos, que pudiese reflejar el estado del río Genil según nuestras observaciones y los datos recogidos. Los informes elaborados los podéis ver en el expositor de clase. Uno de los objetivos de esta propuesta, ha sido trabajar el texto informativo, de carácter «científico», describir lo que ves o has registrado, evitando el carácter narrativo. Además este documento debió ser enviado a través de Edmodo, con lo  que practicamos el envío de documentos.

Por otro lado la semana pasada tuvimos un taller de observación de una macrocélula, la yema de un huevo. Pudimos distinguir claramente la membrana y el citoplasma, el núcleo fue algo más difícil.

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Avanzamos en nuestro trabajo sobre seres vivos y en grupos buscamos información sobre los diferentes grupos de animales invertebrados. Esta información la subiremos a nuestra primera wiki del año, usando la herramienta webnode. Cada grupo de trabajo se centrará en un grupo de invertebrados y expondrá su trabajo al resto de compañeros.

En matemáticas, esta semana, haremos una prueba de evaluación de los contenidos trabajados hasta el momento: sistema de numeración y operaciones de suma y resta. La semana pasada iniciamos el trabajo relacionado con la operación de multiplicación. Nos detenemos en la demostración gráfica de la propiedad distributiva y en trabajar el orden de las operaciones cuando encontramos operaciones combinadas. Continuamos con este trabajo estos días. propiedad distributiva

Por otro lado, otra de las tareas que está centrando nuestra atención estas semanas está siendo la preparación del encuentro literario del próximo viernes seis de noviembre. Estamos trabajando sobre un poema de Luis García Montero: «El otoño es un barco que navega….» : versos, estrofa, rima, memorización del poema, recitado y modo de presentación al resto de los compañeros de primaria. Ya os  contaremos qué tal nos queda la presentación.

Os esperamos a todos en la merienda del viernes, con castañas y chocolate caliente.

Un saludo.

Jose