Buenos días familias.

Como ya sabéis, os informamos por mail que a partir de hoy ampliamos las sesiones de clase de lunes a viernes a la misma hora y seguiremos manteniendo sesiones personalizadas con el alumnado que lo requiere en un horario diferente conectándose también con el resto del grupo los días establecidos. Además, se incluyen sesiones de inglés y francés de la siguiente manera:

• De lunes a viernes de 12 a 13h. sesiones de lengua, matemáticas, ciencias y ética con el grupo de quinto.
• Jueves de 16 a 17h. clase de francés.
• Viernes de 11 a 12h. clase de inglés.

De esta forma damos cabida al área de idioma y reforzamos el trabajo de clase dando continuidad al trimestre en lo que resta del nivel de quinto.

Como ya os comunicaba en la última entrada, durante esta semana realizaremos tareas referentes al Día del Libro y resolveremos en el momento las actividades de la semana pasada sobre el porcentaje, el verbo y resolveremos todas las dudas para ponernos al día:

• Matemáticas: afianzar el concepto de porcentaje, regla de tres, tanto por ciento de una cantidad, aumentos y descuentos.
• Lengua: compartir con el grupo el libro favorito, escribir una carta al autor o autora, dar lectura al texto del astronauta y publicarlos en el blog del alumnado, generar microcuentos y llevar a cabo un taller de escritura.
• Ciencias: seguiremos trabajando trabajando la luz, el color y el sonido para finalizarlo esta semana. Continuamos con el Proyecto de Granada para darle forma.
• Ética: hablaremos de las emociones en una sesión de intercambio de ideas.
• Idiomas: Manolo organiza la semana del siguiente modo y que comparto con el grupo por edmodo.

Día  20/04/2020.  

• Blog de idiomas: vamos a poner en práctica  los contenidos que hemos aprendido: THE WEATHER. Talking  about  THE WEATHER.  
• Tarea y práctica:
• Visualizar los dos videos explicativos: “Weather”.
• Reading. Realizar una actividad con varias lecturas sobre  “Weather” en “Liveworksheets”.
• Speaking. Realizar una presentación oral de un minuto o bien dos máximos sobre cuáles son vuestras preferencias de tiempo atmosférico y qué actividades  sueles hacer en cada estación. La pueden ir preparando para verlo en la sesión de Zoom de esta semana.

Día 22/04/2020.

• Blog de idiomas Alquería: repasamos contenidos con algunos vídeos explicativos o canciones.
• Tarea y práctica:
• Escribir un pequeño texto  80-90  palabras sobre cuáles son las preferencias de tiempo atmosférico y qué actividades suelen  hacer en cada estación con una persona de tu familia:

Some questions to help you:

What´s the weather like in his/her country? What kind of weather does he/she like? What months have the best weather in his/her country? How does the weather affect his/her feelings?

(Mandar  texto escrito a nuestro correo de idiomas).

FRANCÉS:

• Continuamos trabajando el tema de la “Nourriture”
• Tarea y práctica: realizar la tercera actividad sobre “Les aliments”  en Liveworksheets.  En nuestra sesión de Zoom hablaremos sobre “La nourriture – les aliments ”.

Día 24/04/2020.

• Blog de idiomas Alquería: recursos de juegos relacionados con los temas trabajados.

Visto así parece demasiado pero es una organización semanal de idioma que desarrollarán con Manolo haciendo un trabajo previo antes de las sesiones de jueves y viernes con él. En lo que respecta al resto de áreas, las trabajaremos en el momento de la conexión.

Espero que todo vaya rodando por casa. Estamos en contacto.

Saludos.

Jorge

Estimadas familias.

El miércoles 8 de abril, podremos observar desde nuestra ventana, y si los edificios no nos lo impiden, una gran Luna llena que recibe el nombre de «Superluna rosa». No es que la vayamos a ver de ese color pero la apreciaremos de un mayor tamaño ya que se encontrará en el punto de su órbita más cercano a la Tierra. En el siguiente artículo de IDEAL podréis leer más sobre ello y sobre la lluvia de estrellas Líridas a final de mes coincidiendo con la Luna nueva y la poca contaminación atmosférica actual.

Para ponernos en situación y entender todos los aspectos de nuestro astro, podemos ver diferentes vídeos sobre La Luna, sus fases, la diferencia entre eclipse solar y lunar, y estos últimos, para los más atrevidos, en inglés.

Con el recurso de más abajo, puedes posicionarte en cualquiera de los Hemisferios o Ecuador para poder ver las fases de la Luna desde la Tierra mirando al horizonte o desde el espacio visionando el Sol, la Tierra y la Luna a la vez. Con los comandos de la izquierda, moviendo las circunferencias rojas, puedes girar la Luna alrededor de la Tierra y controlar nuestro astro desde la noche al mediodía o noche. Es interesante para que lo vean y manejen pero en compañía de la familia.

El mes de abril lo vamos a dedicar a la literatura y la escritura creativa para celebrar el Día del libro. Iremos añadiendo poco a poco las creaciones de texto, libros favoritos y otras iniciativas que vayan surgiendo en el grupo de quinto. Si clicáis en la imagen, podréis acceder fácilmente al blog.

El pasado 6 de abril se celebró el «Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz» promovido por Naciones Unidas. Con ello se fomentan los valores del deporte, su desarrollo, juego limpio, en equipo y con fines saludables.

Por ello, os propongo un recurso para activarnos y desarrollar actividades de agilidad y físicas con un tablero como el del «Juego de la Oca» para cuatro jugadores o parejas. En el lateral izquierdo están las normas, y justo debajo, el dado digital. ¡Ánimo!

Aunque tenemos variada información sobre el virus, he localizado este cuento infantil para que podáis mostrarlo en casa si lo veis oportuno. Un cuento de María Coco Hernando que de manera optimista acerca a los más pequeños todo sobre el coronavirus. Si hacéis clic en la imagen podréis verlo.

Hemos sido informados a través de Facua de una posible vulnerabilidad de Zoom en relación a la accesibilidad de las credenciales propias del usuario a partir de enlaces. Para evitar este tipo de riesgos os recomendamos establecer en la configuración de Windows la restricción del tráfico NTLM a servidores remotos.
Esta función se habilita desde la configuración del equipo, haciendo clic en configuración de Windows, luego en ajustes locales, opciones de seguridad y seguridad en red, eligiendo denegar todos en la restricción de NTLM a servidores remotos.

Según expertos, una posible solución es actualizar Zoom a la versión que está en activo desde 1 de abril.

Esperamos que esta información os sea de utilidad.

El próximo lunes dejaré el orden de las sesiones de Zoom que llevaremos a cabo y el contenido a desarrollar en las mismas. Mientras tanto, seguimos en contacto a través del blog, mail y edmodo.

Saludos. Jorge