Estimadas familias.

El miércoles 8 de abril, podremos observar desde nuestra ventana, y si los edificios no nos lo impiden, una gran Luna llena que recibe el nombre de «Superluna rosa». No es que la vayamos a ver de ese color pero la apreciaremos de un mayor tamaño ya que se encontrará en el punto de su órbita más cercano a la Tierra. En el siguiente artículo de IDEAL podréis leer más sobre ello y sobre la lluvia de estrellas Líridas a final de mes coincidiendo con la Luna nueva y la poca contaminación atmosférica actual.

Para ponernos en situación y entender todos los aspectos de nuestro astro, podemos ver diferentes vídeos sobre La Luna, sus fases, la diferencia entre eclipse solar y lunar, y estos últimos, para los más atrevidos, en inglés.

Con el recurso de más abajo, puedes posicionarte en cualquiera de los Hemisferios o Ecuador para poder ver las fases de la Luna desde la Tierra mirando al horizonte o desde el espacio visionando el Sol, la Tierra y la Luna a la vez. Con los comandos de la izquierda, moviendo las circunferencias rojas, puedes girar la Luna alrededor de la Tierra y controlar nuestro astro desde la noche al mediodía o noche. Es interesante para que lo vean y manejen pero en compañía de la familia.

El mes de abril lo vamos a dedicar a la literatura y la escritura creativa para celebrar el Día del libro. Iremos añadiendo poco a poco las creaciones de texto, libros favoritos y otras iniciativas que vayan surgiendo en el grupo de quinto. Si clicáis en la imagen, podréis acceder fácilmente al blog.

El pasado 6 de abril se celebró el «Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz» promovido por Naciones Unidas. Con ello se fomentan los valores del deporte, su desarrollo, juego limpio, en equipo y con fines saludables.

Por ello, os propongo un recurso para activarnos y desarrollar actividades de agilidad y físicas con un tablero como el del «Juego de la Oca» para cuatro jugadores o parejas. En el lateral izquierdo están las normas, y justo debajo, el dado digital. ¡Ánimo!

Aunque tenemos variada información sobre el virus, he localizado este cuento infantil para que podáis mostrarlo en casa si lo veis oportuno. Un cuento de María Coco Hernando que de manera optimista acerca a los más pequeños todo sobre el coronavirus. Si hacéis clic en la imagen podréis verlo.

Hemos sido informados a través de Facua de una posible vulnerabilidad de Zoom en relación a la accesibilidad de las credenciales propias del usuario a partir de enlaces. Para evitar este tipo de riesgos os recomendamos establecer en la configuración de Windows la restricción del tráfico NTLM a servidores remotos.
Esta función se habilita desde la configuración del equipo, haciendo clic en configuración de Windows, luego en ajustes locales, opciones de seguridad y seguridad en red, eligiendo denegar todos en la restricción de NTLM a servidores remotos.

Según expertos, una posible solución es actualizar Zoom a la versión que está en activo desde 1 de abril.

Esperamos que esta información os sea de utilidad.

El próximo lunes dejaré el orden de las sesiones de Zoom que llevaremos a cabo y el contenido a desarrollar en las mismas. Mientras tanto, seguimos en contacto a través del blog, mail y edmodo.

Saludos. Jorge

Estimadas familias.

Hoy hemos desarrollado la segunda sesión en Zoom resolviendo algunas dudas de matemáticas de la clase de ayer, hemos repasado los pronombres, gestionado la manera de desarrollar los carteles de «SE BUSCA» de los personajes de los cuentos y visto la forma de hacer la ficha del libro favorito. Toda esta parte la vamos a enfocar al Día del libro que se celebra en abril.

Tras la conexión, intentamos seguir el turno de palabra tal y como se suele hacer en clase aunque a veces interfieren, de manera puntual, algunos ruidos externos que hace no poder escucharnos.

Podemos afirmar que las sesiones van avanzando según lo previsto, que con la previa preparación de los materiales aportados en edmodo, son más ágiles para comprender todo lo que se trata en estas reuniones.

Para el jueves, además de resolver las dudas que surjan de matemáticas o lengua, trataremos el área de Ciencias con el tema de «La luz, el sonido y el color». Tras ver los dos enlaces aportados en la carpeta de edmodo, podremos comentar y plantear la forma de trabajarlo y aprenderlo según los intereses de cada uno de los integrantes del grupo. De manera opcional se pueden generar PowerPoint individuales, grupales o no llevar a cabo ninguna de esas opciones y seguir la explicación en Zoom con la colaboración de todo el grupo y la mía. Estas tareas no tienen fecha de entrega, simplemente se pretende que sigan investigando, curioseando y aprendiendo entre todos para adquirir nuevos conocimientos, afianzar los que tienen y fomentar la responsabilidad. Es obvio que tampoco es positivo el que la tarea se extienda durante un mes ya que la motivación se llega a perder.

Por otro lado, nos podemos plantear desarrollar alguna tertulia literaria o conferencia (de las que nos faltan por hacer en el grupo o espontáneas) vía Zoom. El jueves lo plantearé en el grupo de clase para ver que les parece.

Os recuerdo que el jueves 2 de abril se suben a la web de Alquería y en el área de familias, los boletines de la clase sobre el trabajo desarrollado en el segundo trimestre hasta el día 13 de marzo.

De entre las miles de noticias, recomendaciones y tareas a desarrollar, me llamó la atención este artículo del periódico IDEAL. Yolanda Veiga elabora un listado de tareas y clasificadas por edades para colaborar en casa, cosa que seguro hacéis ya.

«A partir de 10 años serían perfectamente capaces de barrer o de pasar la aspiradora, por ejemplo». 

«Es un buen momento para trabajar la autonomía de los chavales. Tardarán el triple, sí, pero hoy podemos gastar ese tiempo que normalmente no tenemos».

Si clicáis en la imagen, podéis acceder al artículo.

Desde el área de Artística, Ana M. os saluda y os desea lo mejor para estos días, sobre todo salud y paciencia. En su blog de artística, ofrece un abanico de actividades para poder llevar a cabo y seguir practicando la parte creativa. En el menú lateral derecho, en la parte de ACTIVIDADES PLÁSTICAS, sugiere algunas de ellas: actividades educativas que la aplicación «Educanave» ofrece a nivel artístico, además de enlaces a otros recursos educativos digitales.

En el apartado: BLOGS QUE ME INSPIRAN, recomienda «El mundo del reciclaje». En ese blog se pueden encontrar actividades relacionadas con el reciclaje. También contiene enlaces que ofrecen más opciones.

Desde la pestaña de SITIOS DE INTERÉS recomienda «Google Proyect Art» . También encontrar ofertas variadas y enlaces a otras páginas de interés muy curiosas y que merecen la pena visitar.

Y desde el apartado de HERRAMIENTAS TIC, se puede trabajar con diferentes herramientas digitales: editores de imágenes, fotomontajes, carteles…

Para hacer en familia o de manera individual, os anima a:

• Hacer cosas que les motiven: leer, escribir, cantar, hacer dibujos,   trabajos con material reciclado…
• En este área pueden aprovechar para recortar, coser, plegar papel, hacer masa con harina, obtener tintes naturales con vegetales, hacer nudos, telares, construcciones con cajas…
• Cualquier actividad que les sirva para desarrollar diferentes habilidades manuales y que puedan canalizar la energía que estas circunstancias les están generando.

Es evidente que lo esencial y principal es atender el tema emocional. El reto familiar podría consistir en aprovechar esta situación para enriquecer sus relaciones y ayudar a sus hijos a reforzarse como personas.

Muchas de nuestras propuestas  artísticas, surgen de la dinámica de cada grupo y generamos la motivación, sobre todo,  en función  de sus intereses, de sus propias propuestas, de la energía intrínseca de cada grupo…

Ana M.

Con todo esto, nos leemos en el siguiente post.

Jorge

Estimadas familias.

Comenzamos una nueva semana de clase con el grupo de quinto y de manera telemática a través de la plataforma Zoom. Para poder ingresar en la sala, dejaré en la mañana del martes y por edmodo la ID y clave necesaria para poder acceder.

Las tres sesiones que desarrollaremos los días martes, miércoles y jueves a las 12h, irán enfocadas a desarrollar algunos contenidos que teníamos iniciados para afianzarlos e ir acabándolos, para resolver dudas y recoger información sobre las inquietudes y propuestas que el grupo quiera desarrollar en estos días. Trataremos temas de matemáticas, lengua y ciencias.

Para poder desarrollar las sesiones, a través de edmodo, dejaré una carpeta con recursos y materiales que previamente deben trabajar para así, resolver dudas o sugerencias los días de las videollamadas. Como ya sabéis y como ocurre en todos los grupos de personas, existen diferentes niveles de desarrollo y aprendizaje por lo que atenderé a cada uno de los miembros del grupo según sus necesidades y hacerlo con la totalidad de la clase en esas conexiones. Por ello es importantísimo, hacer y ver el trabajo previo en edmodo y que hagan llegar sus dudas.

Las tareas previas y desarrollo de videollamadas irán enfocadas a:

MATEMÁTICAS (martes 31 de marzo).

• Terminar el contenido de operaciones con fracciones, fracción de una cantidad y resolución de problemas.
• A través de edmodo se han desarrollado algunos ejercicios y las respuestas han sido muy positivas por parte del grupo.

LENGUA (miércoles 1 de abril).

• Comentar el taller de escritura del «Astronauta» aportando ideas y sugerencias para desarrollarlo por parte del alumnado que aún no lo hizo. Compartir los textos elaborados con el resto del grupo.
• Afianzar el contenido de los pronombres personales, demostrativos y posesivos a través de algunos ejercicios en la carpeta de edmodo y resolver dudas.
• De cara al 23 de abril, día del libro, pensar en el libro favorito de cada uno elaborando un documento para aportar datos del autor, bibliografía, biografía, resumen del contenido del libro dando la opinión del mismo y lo que les sugirió esa lectura. Con ello, compartir más adelante esos documentos y libros con el resto de compañeros.
• En busca del personaje malo de los cuentos creando carteles de «SE BUSCA» como los del antiguo oeste.

CIENCIAS (jueves 2 de abril).

• Comenzaremos la parte científica de esta área visionando varios recursos y PowerPoint sobre «La luz, el sonido y el color». Según cómo se desarrolle la sesión con el grupo, distribuiremos la temática para elaborar diferentes presentaciones eligiendo uno de esos tres temas o trabajarlo con la totalidad del grupo de manera online.

Como sugerencia, os facilito algunas páginas web de libros para adultos, jóvenes o infantiles.

• El Grupo Planeta ofrece 10 de sus libros o novelas más reconocidos en formato pdf o ebook para poder leerlos online o descargarlos hasta el 31 de marzo.

• La Biblioteca Digital Mundial, abre sus puertas de forma gratuita para estos días. Aquí puedes encontrar manuscritos, libros, fotografías sobre acontecimientos culturales de todo el mundo.

• Yaconic. Esta web ofrece en formato web para su lectura y a su parecer, los 100 mejores cuentos cortos de la historia de la literatura.

• Periódico el Gancho para los más pequeños de casa con noticias divertidas, curiosas, información de actualidad y vídeos divertidos.

• Kailas editorial ofrece a sus lectores cada semana y de forma gratuita, tres libros en versión digital.

Espero que estas aportaciones os sean útiles. Sé que en estos momentos hay millones de ofertas del estilo, estas son las que uso actualmente.

Seguid cuidándoos.

Jorge