Estimadas familias.

Completamos una semana que ha sucedido de forma rápida y casi sin darnos cuenta.

Algunas de las tareas que planificaba para estos días las iniciaremos o continuaremos el lunes ya que en esta ocasión no ha dado lugar a finalizarlas por diferentes motivos. Se ha aprovechado el tiempo para otras actividades o nos hemos parado en algunas tareas que requerían más refuerzo, por eso os decía que para el tiempo que resta de trimestre, es mejor afianzar lo ya que sabemos antes que continuar con nuevos contenidos.

Aún así, la evolución del grupo es muy satisfactoria en general. Están comprometidos con la dinámica y avanzan cada uno a su ritmo.

En la sesión del jueves disfrutamos de una tarea especial que en varios momentos en el colegio solemos hacer… compartir experiencias en charlas o conferencias de compañeros de otras clases. En esta ocasión, Ignacio del grupo de sexto, acompañado de Isabel, compartió con quinto su conferencia sobre «Origen de la informática». Un gran trabajo que nos gustó escuchar para seguir aprendiendo más el poder ver a Ignacio y estar un momento con él

Avanzamos con los tiempos verbales compuestos, hicimos una prueba en edmodo y seguiremos repasando para afianzar el modo indicativo aunque en su mayoría ya los dominan. Comenzamos un taller de escritura basándonos en una de tres imágenes e inicios que les sugería haciendo uso del condicional. Las actividades de lectura las retomaremos la próxima semana.

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También comenzamos el sistema sexagesimal dando coherencia al traspaso de segundos que tienen varias horas o minutos y viceversa. Para la semana que viene deberán disponer de una regla y porta ángulos para poder medirlos.

En ciencias hemos distribuido contenidos de la Historia para trabajar la Prehistoria, Edad Antigua y Media. Esto nos llevará un par de semanas.

Las semanas anteriores, creamos una especie de juego de pistas enfocado a la lectura comprensiva en el que deben leer un artículo digital y dar respuesta a una cuestión para activar el siguiente texto y pista. Son un total  de seis textos. Al finalizar el juego, aparecerá una palabra clave que deberán enviarme por mensajería para comprobar que lo han acabado. Os dejo el enlace para que podáis «bichearlo» o leerlo.

Continuamos el lunes con todas estas cosas. Disfrutad del fin de semana. Un saludo.

Jorge

Buenos tardes familias.

Comenzamos esta semana con algunas ideas, contenidos nuevos y proyectos que nos ocuparán lo que resta de trimestre junto al repaso de algunos conceptos que hemos trabajado a lo largo del curso de quinto, y que deben tener afianzados tales como las tablas de multiplicar, las operaciones básicas, tipos de palabras y ortografía:

LENGUA

• Comenzaremos a practicar y entender el tiempo compuesto de un verbo, siempre en modo indicativo.
• Taller de escritura para desarrollar la creatividad en el desarrollo de texto, contenido y ortografía.
• Actividad de lectura para practicar la comprensión lectora y fluidez.

MATEMÁTICAS

• Último repaso de cálculo con números enteros y decimales junto a resolución de problemas. Haremos una prueba en edmodo.
• Ya sabéis de la importancia de manejar las tablas de multiplicar con agilidad para poder operar de manera más rápida ahorrando tiempo y dejando la mente despejada para otras tareas.
• Comenzaremos el sistema sexagesimal y las figuras planas haciendo uso de la regla y el porta ángulos.

CIENCIAS

• Vamos a introducir una parte de la Historia para aprender sobre los inicios de la civilización y su desarrollo desde la Prehistoria, la Edad Antigua y Media. Distribuiremos temáticas con un guión establecido para investigar con recursos que les ofreceré y crear contenidos por equipos o de manera individual.

ÉTICA

• El valor del mensaje oral. ¿Qué poder tienen las palabras cuando emitimos un mensaje? Para esta ocasión, vamos a llevar a cabo una propuesta con nuestro grupo de quinto que hemos hecho extensible al resto de grupos de Primaria. La idea es elaborar un «spot publicitario» con audio, música e imagen.
• Para ello, cada miembro de la clase debe pensar y reflexionar, durante unos minutos, en elaborar un mensaje escrito, corto, original y emotivo escogiendo uno de estos inicios:

EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…

EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…

EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

• Enviar la frase o párrafo por mensajería de edmodo. Una vez revisado, grabar el audio para enviármelo. Todas las creaciones las compartiremos a través de una sesión de Zoom, con los compañeros y de manera oral para poder comentarlas y disfrutar de ellas.
• Para la grabación del audio, como ya somos expertos, se debe tener en cuenta que no hay que pegarse el micro del móvil a la boca, vocalizar, entonar y evitar ruidos ambientales.
• Con los audios recibidos por el alumnado de Primaria, crearemos un «spot publicitario» difundiendo nuestros deseos de lo que haremos al volver a la calle, reunirnos con nuestros queridos o volver al colegio.

IDIOMA

La organización semanal de idiomas está publicada en el blog de nuestros teachers. Ya sabéis que es una planificación semanal para que puedan organizarse poco a poco y llevar a cabo las tareas, sin agobios ni presiones.

Por último, hablaros de la importancia de esto último que os comento, el ser responsables con los quehaceres individuales de colegio o casa, la organización personal distribuyendo tiempos para no agobiarse, anotar aquello que deben hacer y marcar lo que se han realizado (agenda), compartir en familia lo que se trabaja o comenta en las sesiones de Zoom: anécdotas, dificultades técnicas o académicas, impresiones con los amigos… Están creciendo y de camino al nivel de sexto, es muy importante la autonomía y responsabilidad individual, el aprender con interés y motivación, y no abandonar a la primera de cambio.

Ya realizamos la tertulia literaria del libro de «La Buena Suerte» de Álex Rovira, libro que si aún no habéis leído, os animo a hacerlo. Lo menciono porque tiene mensajes que habitualmente uso con la clase y que nos valen para animar a entender algunas ideas que les transmito, a ser responsables, a fomentar la actitud crítica y positiva. Rescato la norma tercera del libro que dice:

Si ahora no tienes Buena Suerte, tal vez sea porque las circunstancias son las de siempre.

Así que para generar cambio hay que actuar, moverse, implicarse y llevar a cabo aquellos objetivos que nos propongamos. No vale el conformismo o esperar a que los demás nos resuelvan los problemas o se solucione solo.

A modo resumen, comparto esta publicación con las 10 normas que aparecen y se trabajan en el libro (presentación de una antigua alumna que pasó por nuestras clases y que ahora estudia el segundo curso de magisterio). Todas ellas las trabajamos a primeros de año con el grupo en una sesión de ética.

¡Buena semana!

Jorge

Estimadas familias.

Durante esta semana hemos llevado a cabo las propuestas planteadas el lunes pasado:

• Elaboración de un fotocollage donde plasmaban con recortes de revistas o de manera digital, aquellos aspectos que los definían, que quisieran obtener, reflejo de cómo se sentían, cosas que les agradaban o aficiones, cómo se veían en el futuro… Cada cartel tiene su historia.

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• Huella personal. Tras dibujar la silueta de sus manos en un papel, en cada dedo debían anotar lo que creían que los demás pensaban de ellos, y en la palma, anotar las cualidades a destacar de ellos mismos y que los definen como personas sociables. El objetivo es pensar que huella quieren dejar en los demás, cómo quieren que sean recordados, y en este sentido, deben valorar sus actos y actitudes en el presente.
• Resolución de problemas matemáticos con decimales incidiendo en la división. Este tema lo trabajaremos hasta final de curso para afianzar el mecanismo de las operaciones básicas con números enteros y decimales.
• Inicio de los tiempos verbales y simples en modo indicativo.
• Exposición de parte de las conferencias del proyecto de Granada que se irán desarrollando a lo largo de la semana que viene para conluirlas.
• Radio podcast. En estos días han llegado varios audios para nuestra radio online y en formato podcast. En el fin de semana dejaré montado el programa para poder escucharlo el lunes. Hay trabajos muy interesantes.

Es importante el repaso de las tablas de multiplicar, dominarlas y mostrar soltura con ellas para así dejar la mente despejada y centrada en la resolución de problemas u otras tareas matemáticas. Desde el inicio de este nivel de quinto, deben manejarlas al completo. Os sugiero estos recursos flash (que también adjuntaré en edmodo) para poder repasarlas.

Este segundo recurso y juego, funciona con Internet Explorer y Mozilla. Con Google Chrome da problemas.

En estas semanas son muchas las horas que se pueden pasar delante de una pantalla tanto para trabajo, como para ocio. Aunque son herramientas muy útiles, dedicar mucho tiempo a redes sociales o videojuegos puede tener varias consecuencias físicas, de aislamiento o psíquicas. Por ello hay que graduar el tiempo dedicado a las tablets, videojuegos o redes sociales para que ocupen una parte del día, conectar con los amigos de clase para charlar y trabajar, socializar con el grupo de amigos compartiendo anécdotas son opciones positivas que nos dejan las nuevas tecnologías.

Dentro de la página de Pantallas amigas, proponen un «Decálogo para un confinamiento digital saludable en familia con niñas, niños y adolescentes» para optimizar el lado positivo de estas herramientas.

Interesante documental «Ojo con tus datos», de La 2 de TVE que aconsejo ver y comentar en familia para sacar conclusiones y seguir dando continuidad al trabajo que llevamos a cabo en sesiones de ética realizadas en el colegio.

Con todo esto y tras una semana intensa, descansamos unos días para volver el lunes con más energía y nuevas propuestas. ¡Cuidaros!

Saludos.

Jorge