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5º EPO, Semanario 5º

5º EPO

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Durante esta semana semana hemos comenzado un nuevo proyecto de trabajo en ciencias llamado «La materia». Una vez planteadas las ideas previas sobre el tema y elaborado el esquema con las ideas a investigar, se hace el reparto de funciones de coordinadora, secretario, responsable de material y portavoz. En esta ocasión, la responsabilidad de cada una de las funciones adquiere una vital importancia para el buen funcionamiento de los grupos de cuatro integrantes y del gran grupo de clase. Hasta el momento, están siendo responsables y se van haciendo más conscientes de la importancia de «ir todos a una» para conseguir un bien común sacando adelante el proyecto y aprendiendo durante la investigación. Con este contenido estamos aprendiendo nuevo vocabulario y preparando algunos experimentos para llevarlos a cabo.

Vamos finalizando los capítulos del taller de escritura sobre detectives y recordamos los conceptos de hiato y diptongo en ortografía. Identificar cada uno de ellos es algo complicado, por ello, realizamos unos esquemas de combinaciones con vocales abiertas y cerradas y practicamos con algunos ejercicios para clasificarlos y separarlos en sílabas.

En estos días avanzamos el concepto de capacidad, longitud y masa para transformar algunas unidades, además aparece el concepto de quintal, tonelada y hectárea. Transformación de forma compleja a incompleja y viceversa. Todo ello asociado a resolución de problemas y cálculo decimal y la unidad seguida de ceros.

Con la longitud comenzamos a tomar medidas del patio y sus diferentes espacios y recovecos para plasmarlos en la construcción del colegio a través del juego de Minecraft. Por parejas o tríos irán tomando nota y construyendo a la vez. En este caso, un bloque de construcción equivaldrá a 0,5 metros de longitud.

También trabajamos el día del 8M «Día Internacional de la Mujer» como pudisteis leer en el post del diez de marzo. Unos carteles donde reconocen la labor de cada una de las mamás del grupo con sus superpoderes.

El lunes 15 de marzo tendremos un encuentro virtual con todas las familias del grupo a través de Zoom a partir de las 18h. Aquí haremos un seguimiento del grupo sobre el desarrollo de este segundo trimestre.

Jorge.

5º EPO, 6º EPO, Semanario 5º, Semanario 6º

8 de marzo

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Para celebrar el «Día internacional de la mujer»  en el tercer ciclo se han realizado diferentes actividades para apoyar a este día y valorar lo que se ha conseguido y lo que aún nos queda por conseguir.

En quinto de Primaria comenzamos viendo el vídeo «Y tú, ¿qué quieres ser de mayor?» y así poder iniciar una sesión de opinión en asamblea.

Tras ver el vídeo, enseguida comienzan a mencionar que este día es el de la mujer. Comenzamos a intercambiar las opiniones que nos sugiere. Aparece la palabra machismo e ideas que extraen del vídeo.  Esos comentarios les llaman la atención y no comparten. Aclaramos que son comentarios de niñas y niños infantiles, espontáneos y que seguramente nuestra clase de quinto los tuviera en esa época infantil. La totalidad mantiene la opinión de que querrían alcanzar su sueño o llegar a tener una profesión tanto si fueran niños o niñas.

Aquí aparece la palabra «Estereotipos de género».  Tras dar varias versiones del concepto, entendemos su definición: son el conjunto de ideas estereotipadas utilizadas para explicar el comportamiento tanto de los hombres como las mujeres, cómo deben comportarse y los papeles que deben desempeñar en el trabajo, la familia y el espacio público, además de cómo deben relacionarse entre sí.

En lengua elaboramos la idea de «Super-mamá trabajadora» donde deben reflejar por escrito su profesión, aficiones, descripción personal, frases típicas y súperpoderes adquiridos. Una vez recogida la información, pasamos a realizar unos carteles en artística dibujando el perfil de mamá y plasmando toda la información escrita en formato libre pero original. Para ello visionamos algunos vídeos de «Lettering» para tomar ideas y hacer uso de ellas o de otro tipo de rotulación en la letra.

Los carteles del grupo han quedado muy originales, cada uno a su estilo y recogiendo con el mayor cariño del mundo aquellos aspectos por los que destaca «Súper mamá trabajadora».

En la clase de sexto, durante la semana pasada se estableció un diálogo donde se expusieron las opiniones de las diferencias que hay entre los hombres y las mujeres. De la importancia de la igualdad, de la relevancia que tienen en la historia las mujeres y que en muchas ocasiones no se han tenido en cuenta.

Para motivar se aportaron a la clase diversas lecturas sobre la mujer y que han ayudado a conocer a diferentes mujeres que han sido y pueden ser un referente.

A partir de estas reflexiones cada alumna y alumno ha elegido una mujer importante para ellos a lo largo de la historia. Podían ser mujeres científicas, escritoras, familiares que han aportado algo que se considera importante, deportistas. Después había que elaborar su biografía con los datos más relevantes de su vida y trasladarlo a una Webnode que se ha creado para conmemorar este día. Ha quedado un trabajo muy completo y diverso desde el punto de vista de cada uno de los componentes del grupo aula.

A su vez, en ambas clases trabajamos y aprendemos de varias mujeres que cambiaron el mundo con esta web que recoge en diferentes salas los logros que consiguieron aportando al mundo sus descubrimientos, aprendizajes y esfuerzos con un fin general o personal. Mujeres del ámbito de la ciencia, deporte, la innovación, las artes o el pensamiento.

Isabel y Jorge

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TALLER DE YOGA

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Esta semana se ha realizado una actividad de Yoga para  toda la comunidad educativa de Alquería Educación, a cargo de nuestra profesora Isabel Carrión.  En la sesión ha participado el alumnado de primer y segundo ciclo de Infantil, así como todas las personas que componen la etapa de Primaria. Para realizarla,  se han tenido en cuenta todas las medidas de seguridad del protocolo COVID,  Además se ha celebrado en el exterior, aprovechando el buen tiempo.

El yoga, junto al mindfulness y otras experiencias de aprendizaje es una de las actividades que nos permite desarrollar la inteligencia interpersonal como  parte de la competencia emocional. Nos ayuda a  entender quiénes somos,  qué sentimos, identificar las emociones que tenemos y poder actuar en consecuencia. La inteligencia interpersonal dota al alumnado de habilidades que ayudan a regular el comportamiento, resolver de una manera adecuada las situaciones problemáticas que suceden en la vida cotidiana de una forma eficaz y les hace conscientes de las decisiones que se toman.

A medida que son capaces de identificar las emociones,  favorece el poder controlarlas y adaptarse a las diferentes situaciones.

Todas la personas somos capaces de experimentar emociones negativas, forman parte de nuestra esencia y son inevitables. En cambio para experimentar emociones positivas como la empatía, el cariño, armonía, bienestar, equilibrio debemos aprender, entrenarnos, esforzarnos. Por lo que la escuela debe también favorecer este aprendizaje. Es importante remarcar que todos tenemos capacidades, en este caso socioemocionales pero están deben trabajarse, entrenarse para conseguir una adecuada competencia en esa capacidad.

Hay numerosos estudios científicos que nos hacen ver los beneficios que la práctica del yoga tiene para el alumnado. Mejora la concentración, atención, rendimiento académico, el conocimiento personal, la empatía, la postura corporal, atenúa los momentos de tensión que puedan surgir en el aula, potencia la creatividad, ayuda a canalizar las emociones negativas, la autoregulación, el autoconcepto, la autoestima, …..

Aquí os dejamos algunas imágenes de la sesión.

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Buen fin de semana Isabel y Jorge

5º EPO, Semanario 5º

Cerramos mes de febrero

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Tras una semana pasada llena de actividades diferentes y un carnaval muy pintoresco, retomamos la rutina que dejamos a mediados de mes.

Damos un último tirón al contenido de las fracciones introduciendo la multiplicación y división mediante la representación gráfica para entenderlo y pasar a la forma mecánica. Además repasamos las operaciones de suma y resta con diferente denominador y todo lo trabajado.

Las conferencias que llevamos a cabo durante esta semana han sido el eje central de la creación de un taller de escritura asociado a la sonda espacial «Perseverance».

Olmo nos ofrece su conferencia sobre «Detectives en la literatura» y Álvaro sobre «Literatura fantástica juvenil» que tras escuchar atentamente nos motiva y dan pinceladas para crear nuestra historia de misterio en la que debía aparecer un misterio a resolver, un detective o testigo como personajes de la trama. Además, en algún momento de la historia aparecerá o girará en torno a la sonda llegada a Marte en esta semana. Varios son los capítulos que deben elaborar haciendo uso del vocabulario aprendido, los comparativos, metáforas… dando riqueza a la expresión escrita de sus textos.

La llegada a Marte es una noticia a la que estamos haciendo seguimiento en clase aportando cada día los recortes de periódico de los descubrimientos que va haciendo, su trayectoria y llegada al planeta. ¿Cuánto ha tardado en llegar? ¿Cómo se desplaza? ¿Cómo fue el aterrizaje? Si una nave llega a la Luna y se denomina «alunizaje» ¿cómo se denomina el aterrizaje a Marte? Seguiremos informándonos cada día con el periódico en clase.

En Ciencias dedicamos un par de sesiones a recordar e investigar sobre Andalucía, su escudo, himno, personajes ilustres, organización política, Parlamento, Consejo de gobierno o Tribunal superior de justicia.

Por equipos han investigado en libros de texto y ordenador plasmando en papel continuo todos aquellos datos relevantes para celebrar el Día de Andalucía. Estos carteles los finalizaremos a la vuelta del puente para poder mostrarlos en el blog y en la cristalera de clase hacia el patio interior.

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En artística, Ana nos prepara para la clase una sesión de arcilla en la que hasta el más cuidadoso/a termina llenándose de barro. Pudimos disfrutar de esta actividad al aire libre justo en frente de nuestra clase en las mesas del exterior.

Aprovechando los buenos días que están haciendo, apuramos hasta el último segundo para interaccionar en el jardín o patio ya sea jugando al quema, ajedrez, el visto o haciendo un funeral a un pez que encontraron en el entorno al estanque.

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Buen fin de semana largo. Hasta el martes.

Jorge

5º EPO, Semanario 5º

Tareas previas a la Semana Cultural

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Completamos una nueva semana con diversas tareas y actividades que de manera resumida paso a contaros.

Seguimos avanzado con las fracciones resolviendo dudas e interiorizando todos los nuevos contenidos. Necesitaremos algunos días más antes de introducir las operaciones con números fraccionarios de suma y resta con diferente denominador, multiplicación y división.

Establecemos el jueves como día de operaciones básicas para no olvidar y practicar el algoritmo a través de la resolución de problemas matemáticos. Hacemos hincapié en la comprensión de los enunciados, desglosando los datos y tomando nota.

En esta semana trabajamos la escritura en bitácora y ortografía de Y/LL, R/RR y G/J para ampliar el vocabulario haciendo uso del diccionario y formando palabras derivadas de sustantivo a forma verbal.

Nos empleamos con una de las letras de la chirigota estando en proceso la segunda letrilla. El viernes 19 de febrero celebraremos el carnaval en nuestro Centro. Deben tener pensado el disfraz para ese día con una temática libre y teniendo en cuenta, como norma del colegio, que armas o utensilios bélicos no favorecen el desarrollo integral del menor. Pueden venir disfrazados desde casa. En el apartado de «Lengua» de Classroom tienen la letra de la chirigota para practicar el fin de semana.

El pasado jueves llevamos a cabo un simulacro de emergencia tras un terremoto ficticio. Es algo que no se puede prever pero que debemos practicar tras posibles réplicas de un movimiento sísmico. La experiencia resultó positiva por nuestro grupo y ambas etapas siguiendo las orientaciones dadas por megafonía, desplazamientos y siguiendo las medidas Covid (en realidad eran dos simulacros: salud y protección).

También nos visita «Ecoparque móvil» para descubrirnos una nueva forma de reciclaje. Por grupos de clase de primaria, Maite, además de recordarnos todo aquello que se puede reciclar, nos acerca la experiencia del contenedor móvil para todo tipo de utensilios pequeños que ya no usamos en casa. Este remolque (contenedor) permanece en diferentes espacios de la capital durante 24h. para facilitar a la ciudadanía su uso con aquellos objetos que habitualmente se depositan en el punto limpio.

A través de su página de Facebook informan de todas las opciones de reciclaje, de los días y lugares donde se ubicará el parque móvil, además elaboran talleres de reciclaje online. Maite nos comentaba que el domingo por la mañana llevarán a cabo un taller de reciclaje con CDs para todas las edades.

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El lunes damos comienzo a la «Semana Cultural: el Mediterráneo». Con la información de los países investigados en en casa y los mapas trabajados en casa, tanto en inglés como español, crearemos un mural con toda esa información y así compartirla con el grupo.

La próxima semana os iremos informando de su desarrollo a través del blog del alumnado del tercer ciclo de primaria siendo ellos los transmisores de la información; y a través de la cuenta de Twitter del tercer ciclo. Y por supuesto, la información que transmitan a diario a las familias de manera oral.

Buen fin de semana.

Jorge