Varios alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria junto a Elena, nuestra especialista en música, presentan en el Parque de las Ciencias de Granada una actividad que llevamos a cabo durante la semana cultural en el colegio Alquería, “Música, la Ciencia hecha Arte”.
En el aula se investiga sobre los fenómenos que producen las ondas en distintos materiales a través del aire y las vibraciones. Elena nos mostró, junto a Jaume, diversos talleres con los que aprendimos y disfrutamos de la magia del sonido.
Ya en el Parque de las Ciencias, realizan durante todo el día talleres experimentales con sonido y interpretaciones musicales, actuaciones en directo: batería, guitarra, piano… y la voz de varias compañeras.
Felicitamos a todos nuestros alumnos por todas las actividades y procesos realizados a lo largo del curso escolar. También a todo el equipo del centro por el trabajo llevado a cabo, así como a todos los colaboradores que han facilitado nuestra labor.
El jueves visitamos el Parque de las Ciencias para completar el trabajo que llevamos a cabo en clase. Allí echamos la jornada entera para aprovechar al máximo la visita y las exposiciones. Visitamos las exposiciones de:
SOS: la Ciencia de prevenir.
Aquí la guía nos habla sobre el comportamiento de la naturaleza y del ser humano con las nuevas máquinas y avances que hacen que ante situaciones de riesgo podamos responder de una manera adecuada ante una emergencia natural o humana.
Cultura de la prevención.
Esta sala está relacionada con la anterior y nos muestra la manera adecuada de usar las nuevas tecnologías en la prevención de accidentes caseros o laborales.
Sala Eureka
Experimentamos con diferentes fenómenos físicos trabajando las máquinas, la fuerza y el peso, la electricidad…
Sala Percepción.
Esta sala está dedicada a los sentidos. Manipulamos y observamos con la luz, el sonido y sobre la percepción de ambos al ojo humano. Las características de lentes y espejos, la reflexión y refracción.
Exteriores y torre de observación.
La electricidad no cae del cielo.
En este rincón de la electricidad nos cuentan sobre los efectos de la electricidad, su generación, la necesidad de reducir el consumo energético. Las actividades que más nos gustaron fueron con los generadores Tesla y Van de Graaff creando en la primera una gran descarga en la jaula, y unas mínimas con los que participamos.
Viaje al cuerpo humano.
Mariposario
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La verdad que la salida ha sido muy productiva ya que la hemos aprovechado al máximo y relacionando lo trabajado en clase junto a la próxima semana cultural que será sobre la Ciencia.
Y sin captura y para comprender cómo funciona un Orbotrón, aparato que usan los astronautas para entrenar el equilibrio, allí que me tuve que subir, y aunque impresiona, terminas cogiéndole el gusto.
El viernes celebramos el Día de la Paz y No Violencia en el colegio con una actividad cooperativa.
Hemos mezclado a todo el alumnado entre 3 y 12 años. Un símbolo colocado en cada puerta de clase y uno que les ofrecimos a cada uno de ellos, les ha hecho buscar el lugar para comenzar la actividad.
Han visto tres cortos cortometrajes que planteaban situaciones y actitudes cuestionables. Mediante una asamblea hemos ido aportando ideas y soluciones que con la colaboración de todos han quedado expresadas así:
Este trabajo queda expuesto en la entrada del aulario de primaria. Esperamos que todas estas reflexiones y cooperaciones sigan dando fruto en la dinámica del colegio.
El pasado mes de enero el grupo de sexto ha disfrutado de dos visitas al Parque de las Ciencias de Granada.
En la primera salida participamos en el programa «Investigación en el aula», presentando nuestro proyecto de investigación «Colaborando desde la raíz». Nuestro trabajo ha quedado expuesto en una sala del edificio Péndulo, junto a la sala Eureka, en la entrada del planetario. Os animamos a visitarla.
Ese día participamos además, en el taller «Descubre la robótica». Trabajamos con la plataforma del robot Lego Mindstorms NXT. Supuso una iniciación en los fundamentos del lenguaje de programación. Nos propusieron resolver varios retos haciendo nuestros propios programas para poner en funcionamiento a los robots.
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Por otro lado en la clase también hemos propuesto experiencias para poner en juego la información que estamos manejando de electricidad y magnetismo. Cada grupo ha propuesto a sus compañeros un modelo donde se pudiera poner en práctica los diferentes conceptos trabajados previamente en clase: circuito eléctrico, electroimán, campo magnético, etc.
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Finalmente, el jueves 29 volvimos a visitar el Parque, para asistir al taller «¿Están vivas las semillas?». Las plantas evolucionaron hasta una forma muy eficaz de reproducción, las semillas. Para saber si están vivas las semillas nos propusieron investigar si respiran utilizando sensores de oxígeno y dióxido de carbono. Además reflexionamos sobre algunos de los factores que pueden influir en su germinación.
Aprovechamos también para visitar la exposición temporal «Momias. Testigos del pasado», asistimos al taller de antropología que está asociado a esta exposición.
Participamos en el taller «La electricidad no cae en el cielo» y terminamos visitando el programa del planetario «Nanocam, un viaje por la biodiversidad».
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Como podéis deducir, han sido dos semanas muy intensas de trabajo y talleres. Aprendemos manipulando y experimentando.
Ahora, punto y aparte, comenzamos a pensar en nuestra semana cultural y en el carnaval. Ya os iremos contando.
