El viernes antes de poner fin al curso escolar, todo el alumnado y profesorado de AlquerÃa se reunió en Asamblea para despedir a nuestra compañera Rosi y agradecer sus enseñanzas y su labor educativa tanto a niños, niñas como resto del equipo.
Estimadas familias, el martes dÃa 13 de junio, el tercer ciclo de AlquerÃa Educación realizó una salida al Instituto de Educación Secundaria «Encuentro Educación» para realizar distintas actividades y disfrutar de una jornada de cooperación y aprendizaje conjunto.
A la llegada nos dieron una afectuosa bienvenida Aida, Enma, Gracia y el profesorado que compone el equipo de este proyecto educativo.
Una de las dinámicas era el juego de las frutas donde dependiendo de la secuencia de nombres de frutas que se dijeran, se realizaban distintos movimientos (hacia adelante, hacia atrás, la media vuelta, la vuelta entera). Otro juego era el intercambio de lugar en función de la mención de algunas caracterÃsticas fÃsicas de la persona. De esta manera se iban formando otros grupos de juego que marcarÃan los que luego rotarÃan por los diferentes rincones del Centro.
Para comenzar a realizar las distintas actividades que nos han preparado, se hacen grupos de seis personas de forma aleatoria, mezclando alumnado de quinto y sexto. Estos grupos van a ir pasando en perÃodos de treinta minutos por distintos espacios del centro realizando diferentes actividades.
Las actividades fueron:
Diseño de camisetas usando spray y plantillas.
Papiroflexia de distintos elementos como la grulla, el halcón milenario, dinosaurio y flores entre otros.
Creación de chapas distintivas.
Fomento de la creatividad en un collage mediante nuestras manos y utilizando distintos materiales.
Actividades deportivas: juegos en la pista, circuitos interiores.
Elaboración de cookies en cocina.
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Todo el alumnado de AlquerÃa ha disfrutado de esta experiencia. Agradecemos la acogida por parte del equipo de Encuentro y las actividades que con tanto entusiasmo nos han ofrecido. Hemos disfrutado como no esperábamos.
Parte de la filosofÃa del Proyecto de AlquerÃa Educación, se sustenta en la importancia de la educación ambiental. Desde nuestros inicios como Escuela Infantil lo consideramos como un pilar fundamental de la educación de los niños y niñas, que desde pequeños aprendan a racionalizar los recursos, respetar, cuidar el medioambiente y aportar su granito de arena en la lucha contra el cambio climático. Este año el dÃa del Medio Ambiente tiene por Slogan:
«Sin Contaminación, Sin Plásticos»
Asà este año para celebrar el dÃa del medioambiente hemos contado con una actividad muy especial elaborada por Reyes González profesora de Bellas Artes y madre de nuestro cole que ha propuesto a la Etapa de Primaria realizar una instalación artÃstica que provoque en el alumnado y a todas las personas que la vean una reflexión sobre el uso de los recursos, las consecuencias del consumo excesivo, la importancia de reducir la contaminación mediante .la generación de excesivos deshechos y el consecuente deterioro del entorno natural y de esta manera ayudar a concienciar de la importancia del reciclaje, de dar una segunda y tercera vida a los productos que consumimos.
Además para el dÃa de la celebración se les pide a nuestras cocineras que nos preparen restos orgánicos propios de la preparación del menú del dÃa, como son lechugas, cáscaras de fruta y restos de fruta, verdura… y los clasifiquen en diferentes recipientes.
Asà cada ciclo de la etapa de Primara creará una comida especial que combinará la belleza de los adornos de la mesa: velas, flores, mantelerÃa, servilletas, vajilla con los platos en los que se mezclarán restos de comida orgánica e inorgánica.
Terminada la presentación, cada clase crea su propia mesa con su menú. Se trata de un «menú degustación» pensado para 6 comensales. Para crear el menú, se propone que cada grupo se divida en subgrupos y elaboren los diferentes platos que conforman un menú degustación: entrantes, primer y segundo plato, postres y bebidas. Para realizarlo se propone los siguientes pasos:
Un grupo se encarga de decidir la bebida de su menú, un refrigerio y una bebida cóctel.
El cuarto grupo prepara dos segundo platos, por ejemplo, pasta y carne o pescado.
El último grupo prepara dos postres.
En todos los platos del menú la consigna es combinar restos orgánicos e inorgánicos y poner nombre a cada uno de los platos. El alumnado para dar nombre a los distintos platos y bebidas creadas debe ironizar utilizando vocabulario de «alta cocina» pero introduciendo materias que son especialmente nocivas para el entorno como petróleo, carbón, aluminio, acero, micro-plásticos, lluvia ácida.
Asà terminados los platos realizaremos una carta de restaurante con el nombre de los platos y se expondrán en la mesa del restaurante decorada para tal fin. Se colocan las mesas en la entrada del aulario para poder ser vistas por todo el alumnado y sus familias.
Aquà os dejamos una muestra de las creaciones del alumnado del tercer ciclo.
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Para despedirnos decir que es una actividad que todos hemos disfrutado y agradecemos la colaboración y ayuda de Reyes.
A lo largo del recorrido, las guÃas nos hacen reflexionar sobre las distintas formas que puede adoptar este «tiempo propio». Recorremos seis secciones: Tiempo de ocio, Tiempo de vacaciones, Tiempo de introspección, Tiempo de intersticios, Tiempo interior, Tiempo de la confrontación y Los testigos del tiempo.
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Nos ha encantado la visita y nuestro alumnado ha explorado y reflexionado sobre lo que las distintas obras nos evocan. Las guÃas nos felicitan por la capacidad de reflexión, por saber estar en el museo y por la gran capacidad de participación durante la visita.
Se distribuyen las habitaciones por los grupos formados en clase y pasamos a preparar nuestra habitación incluyendo preparación de la cama poniendo las sábanas.
Nuestro segundo dÃa comienza a las 8 de la mañana del jueves con la llamada a la puerta de cada habitación. Desayunamos y nos preparamos para un magnÃfico dÃa de playa. Cargados de ilusión por las actividades de la jornada, nos disponemos a llegar a la Playa del Cable para comenzar la aventura. Tras una caminata de 35 minutos, llegamos a nuestro destino donde nos esperan los monitores de «Aventura Ronda» para dar comienza la actividad.
Se forman tres grupos de 16 chicos y chicas para realizar las distintas actividades:
Kayak
Paddle surf
Juegos de agua
Voley playa
Juegos populares en la arena
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Las actividades dan comienzo desde las 11:30 de la mañana hasta las 17:00. A esta hora volvemos al albergue para tomar una merecida ducha y prepararnos para nuestra cena y velada nocturna. Antes de eso, hacemos parada en el Parque de la Represa para tomar la merienda y hacer algunas exposiciones por parejas de lo trabajado en el aula.
A las ocho de la mañana del viernes comienza la última jornada de nuestro viaje. Además de prepararnos para visitar el casco histórico de Marbella, hay que preparar la maleta y dejar la habitación recogida.
Desayunamos y sobre las diez y media nos vamos de paseo al casco histórico que se encuentra a unos cinco minutos del albergue. Visitamos los distintos lugares que hemos estudiado realizando algunas exposiciones. Aprovechamos para comprar un recuerdo y jugar en el Parque de la Represa.
A cada hecho anecdótico que sucedÃa en el viaje se le sumaba un misterio que debÃan resolver. Algunos resueltos con pistas y otros aún por descubrir.
A cada información que se daba al grupo, Jorge iba contando sus historias a base de capÃtulos donde se daba información a modo de cuento. Por ahora vamos por el 402 + 20. Estas historias nos han hecho reÃr un montón. Los 400 capÃtulos anteriores se relataron en la clase de quinto a lo largo del curso.
Algunos chistes nos han hecho reÃr por parte de algunos de nuestros alumnos y alumnas más atrevidos.
Cabe destacar en el dÃa de la compra de los detalles de Marbella, la camiseta Vinted que adquirió Jorge y que casualmente era igualita a la de una alumna de quinto. Aún sin creerlo, pidieron que se la probara. Y como no, allà que se la puso. Le quedaba el ombligo al aire pero perfecta de anchura.
Ahora toca descansar, y sin duda, un gran viaje que hemos disfrutado ¡a tope! Irrepetible, único. Solo y solo cada uno y una de ellas mantendrán en su memoria por un periodo largo de tiempo. Ese es el objetivo.
El mes de mayo da comienzo con ilusión por todas las actividades que se van a vivir en el grupo como parte importante de su despedida de Primaria.
En primer lugar esta semana ha terminado el proyecto conjunto de tercer ciclo que consistÃa en la realización de un mercadillo de segunda mano de libros y juguetes. Es un proyecto que partió de la iniciativa de los propios niños y niñas del aula de sexto y que han extendido la propuesta a sus compañeros de quinto.
¿Cómo se inició el proyecto?Varios alumnos de sexto deciden elaborar una carta formal dirigida al equipo directivo donde solicitan realizar alguna actividad que les permita poder tener algo especial en su último año en el centro. Para eso ponen de acuerdo a todo el grupo aula y firman la misiva. Posteriormente el equipo directivo se reúne con ellos para aceptar su propuesta y darles ciertas orientaciones sobre las posibles cosas que podrÃan hacer con la actividad que organicen y con la cual recaudan dinero extra.
Organización de la actividad: Las clases hacen una asamblea donde deciden cuál es la actividad que van a realizar, las personas que deben coordinar las tareas y que supervisan y cuál es el reparto de tareas para llevar a cabo una buena organización de la actividad. Los profesores les damos apoyo, tiempos de trabajo, colaboración en los materiales.Â
Tareas realizadas por los diferentes grupos:  Traer los materiales para la venta, en el caso de sexto libros de cualquier edad y que ya no quieran tener en casa para darle una segunda vida, y asà otros niños, niñas y adultos puedan adquirir para su disfrute.
Revisión de los libros para comprobar su estado.
Catalogar los libros por temáticas.
Poner precios
Inventariar con tÃtulo y autor los distintos libros.
Registro de anotación de libros vendidos.
Realización del marketing de la actividad.
Realización de los cárteles anunciadores de la actividad.
Reparto de folletos a las familias del centro, el dÃa previo al evento.
Coordinación y ayuda al grupo de quinto en el inventariado, precios.
Agenda de eventos en mayo para el grupo de sexto:
Primero tenemos la preparación de nuestra foto de despedida con todos los profesores y profesoras del centro. Además realizaremos la preparación y posterior viaje fin de curso a Málaga y Marbella. Seguimos con la comida especial de sexto donde habrá un almuerzo en un ambiente único para todos y todas como es el jardÃn del centro. Esta semana se ha elaborado el menú que desde cocina prepararán.
Además debemos elegir un objeto que nos represente para guardarlo en la cápsula del tiempo que se guardará en algún lugar secreto del colegio y por último hacer los preparativos para nuestra última fiesta fin de curso.
