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6º EPO, Semanario 6º, Trabajo en casa

Trabajo en casa 3º trimestre

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Estimadas familias, comenzamos de nuevo con la rutina de trabajo desde casa.

¿Cuál es nuestra planificación para esta semana?

Área de matemáticas:

  • Cálculo mental con operaciones de dos minutos. Lunes, miércoles y viernes hay que completar una plantilla de operaciones en dos minutos que se encuentran en la carpeta de Edmodo matemáticas 3º trimestre.
  • Corrección y resolver dudas sobre la geometría. Nuestra sesión virtual del martes irá enfocada a este aspecto. 
  • La semana que viene se realizará una prueba online para ver el grado de interiorización de estos contenidos y de esta manera realizar una autoevaluación del proceso de aprendizaje y ver qué aspectos tenemos que seguir trabajando.

  • Inicio del tema de números enteros. Para comenzar el tema haremos una sesión de ideas previas sobre este aspecto. A partir de sus conocimientos previos se irán presentando los diferentes aspectos y elementos relacionados con los números enteros.
  • De nuevo en la carpeta de Edmodo matemáticas 3º trimestre, tendrán disponible una presentación disponible sobre los números entero.
  • En el apartado de este blog de recursos Tic tendrán una serie de recursos habilitados para poder trabajar y practicar con los números enteros.

Área de lengua

  • Importante que todos los días tengamos un tiempo de lectura silenciosa en casa, al igual que cada día dedicábamos tiempo a la lectura en clase. Recordad que hay acceso a diferentes plataformas que permiten la descarga de libros o lectura en línea y que hemos compartido en entradas anteriores.
  • Para celebrar el día del libro cada semana se está realizando un microrelato de diferentes temáticas. La única condición que tiene este tipo de textos es su extensión. Nosotros en sexto hemos puesto el reto de las 100 palabras. Una vez recibidos los microrelatos  de esta semana. Fecha para entrega 15/04/2020, se revisarán y se colgarán todos los microrelatos en el blog de alumnado para que todo el mundo pueda leerlos y disfrutarlos. Los recibidos hasta hoy están muy bien elaborados, con buena estructura, vocabulario y desarrollo de ideas.

  • En nuestra sesión virtual seguiremos haciendo análisis sintáctico de oraciones, aumentando la complejidad del tipo de oraciones a analizar.
  • Empezaremos a hablar de cuáles son las características de oraciones activas y pasivas. ¿Cómo podemos hacer que una oración sea pasiva? ¿Cómo se distinguen de las activas?
  • Durante esta semana hay que continuar la lectura de Abdel ya que el día 28 de abril  tendrá lugar la tertulia literaria. Para participar es necesario haber leído el libro y elegido el párrafo del libro que queremos compartir con los compañeros y compañeras.

Área de Ciencias

  • En esta semana vamos a dar por terminado el tema de investigación sobre la Alhambra con la puesta en funcionamiento de nuestra Webnode creada a partir de todos los temas investigados de la historia y partes de este monumento. Aún queda alumnado que no ha terminado su trabajo en la Web por lo que ello tendrán que terminar esta actividad. Los alumnos y alumnas que ya han terminado de pasar la información a la web tendrán tiempo para leer el informe que se va a subir a la carpeta de ciencias 3º trimestre en Edmodo.
  • Conferencias que están programadas para el mes de abril: Día 16 de abril: Julia- La vida en el siglo XX.
  • Día 22 de abril: Candela U-Julio Verne.
  • Día 29 de abril: Ignacio-Informática.
  • Día  30 de abril: Felipe- Telecomunicaciones.
  • La próxima semana  se realizará un Kahhot sobre la Alhambra. Para participar en el Kahhot se facilitará el pin de acceso el lunes 20 de abril.

Área de Inglés

En el blog de inglés aparecerá también hoy la siguiente organización semanal de idiomas:

Día 13/04/2020.
•    Blog de idiomas  Alquería   8-12: repaso del vocabulario:  “Food”
•    Tarea y práctica: dos actividades a realizar en Liveworksheets.
Actividad nº 1: Vocabulary.
Actividad nº 2: Listening Practice on line: What kind of food do you like to eat?

Día 15/04/2020.
•    Blog de idiomas  Alquería   8-12: gramática:  Quantifiers : “Talking about quantity in English”.  Videos explicativos con ejemplos.
•    Tarea y práctica: dos actividades  de gramática  a realizar en Liveworksheets.

FRANCÉS:
•    Continuamos trabajando el tema de “La Ville”
Tarea y práctica: ver el vídeo explicativo y realizar la segunda actividad sobre la “Ville”  en Liveworksheets.

Día 17/04/2020.
•    Blog de idiomas  Alquería   8-12:   recursos de juegos  relacionados con: Food.
•    Tarea y práctica: una actividad de lectura a realizar en Liveworksheets.
•    Nota: Terminar  las actividades pendientes no realizadas en el cuaderno virtual Livewworksheets.

Área de Música y Artística

En este área para esta semana vamos a investigar y aprender sobre un compositor famoso, el que queráis, bien de la música clásica de todas las épocas o actual. Para ello debéis realizar una presentación en powerpoint que cuando este acabado hay que subir a Edmodo. En el powerpoint debe aparecer diapositiva 1 con nombre del autor, y breve descripción de su biografía. Diapositiva 2 período al que perteneció o pertenece y obras más representativas. Diapositiva 3, estilo musical y características de este estilo.

Durante la semana también pueden practicar con los siguientes recursos de las áreas de artística. En el área de música podemos visitar el siguiente enlace del Museo virtual. La web de la Fundación Joaquín Díaz y su Museo de la Música (Iruña, Valladolid) incluye una amplia colección de instrumentos tradicionales de todo tipo, con información de cada uno de ellos y archivos sonoros reales, además de módulos didácticos para Primaria y Secundaria. 

Podemos visitar esta web Incredibox. Web para crear melodías y ritmos utilizando los efectos y las voces de varios personajes protagonistas. La composición final puede grabarse y compartirse.

En Artística podemos seguir practicando la creación de figuras geométricas y además hacer una investigación relacionado con el siguiente tema.

Estudio de Autor: Este tema también es muy importante en sexto. El alumno debe elegir un autor de la pintura, escultura o arquitectura. Debe buscar datos relevantes sobre la biografía del autor, el estilo de su obra, los materiales que utiliza, las obras más importantes. El alumno elige una obra  del autor y la describe, cuenta sobre el estilo y aquellas impresiones que quiera aportar, si la conocía previamente, lo que le sugiere, porqué la ha elegido, qué destacaría de esa obra….

Pueden utilizar la aplicación piktochart , es muy fácil de manejar y pueden incluir fotos.

Con este breve recorrido comenzamos la semana.

Un saludo, Isabel

6º EPO, Colegio en casa, Semanario 6º

Nuevas formas de trabajar en 6º E.P.O

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Estimadas familias, tras nuestra conexión de ayer quiero felicitar a toda la clase por su participación, respeto del turno de palabra, gestión del tiempo, planteamiento de dudas. Ha sido un tiempo muy bien empleado. Hoy, hemos tenido otra sesión que junto a la de mañana vamos a dividir en dos tiempos: una parte dedicada a ciencias y otra parte a lengua. Hemos realizado este pequeño cambio respecto a la organización del viernes ya que mañana jueves tendrá lugar nuestra primera conferencia por zoom.  Se ha dedicado la sesión de zoom a mostrar cuál va a ser la participación de cada alumno en la creación y construcción de la página web que se va a realizar con todos  los textos investigados.

Para realizar esta página web las parejas de investigación deben realizar una sesión virtual por móvil, por ordenador, en parejas para decidir entre los dos componentes cuál va a ser la información que quieren que aparezca en esta página web. Deben acordar los momentos para introducir la información.

En la parte de la sesión dedicada a lengua vamos a visualizar un PowerPoint explicativo sobre el análisis sintáctico, corrección de oraciones,. Por otro lado vamos a comenzar una nueva tarea en lengua relacionada con la próxima celebración del día del libro.             En esta ocasión vamos a realizar microrelatos o microcuentos. Se darán una serie de criterios para realizar este tipo de texto creativo. Cada semana deberemos escribir un microrelato.

¿Qué es un Microcuento?

El microcuento o microrrelato es un texto ficcional breve. El escritor Augusto Monterroso es uno de sus representantes más conocidos que incluso tiene un concurso literario sobre microcuentos.

A pesar de lo que puede parecer, escribir un microrrelato no es sencillo. Al igual que en cualquier otro texto, el desarrollo de la acción debe ser coherente, debe tener una estructura con presentación, desarrollo y desenlace. Puede presentarse un personaje e, incluso, una sorpresa en el final que incite al lector a reflexionar o dejar una moraleja.

El microrelato se trata de textos ficcionales caracterizados por su corta extensión, pero de carácter híbrido. Pueden combinar narrativa con crónica o elementos ajenos al mundo literario, como datos numéricos. 

¿Qué extensión debe tener un microcuento? No existe una extensión específica, pero deben mantenerse en el límite entre una línea, un párrafo o como lo vamos a hacer nosotros entre 70 y 100 palabras..

En relación a nuestra rutina de trabajo deciros que un 70% de la clase está entregando todas las tareas programadas en fecha, algunos tienen un ritmo de trabajo algo más lento o se olvidan de subir a Edmodo los trabajos. Esta semana deben quedar terminadas y subido a Edmodo los siguientes cuadernos:

  • Archivos de matemáticas sobre ángulos y áreas tarea a realizar desde el 30 de marzo.
  • Investigación de ciencias sobre la Alhambra, tarea a realizar desde el 16 de marzo.
  • Hoja de análisis sintáctico mandado a fecha 31 de marzo.
  • Texto creativo: Leyenda de la Alhambra tarea a realizar desde el 30 de marzo.

Para terminar os voy a recomendar bajarse una APP gratuita llamada PASEOS MATEMÁTICOS POR GRANADA que permite conocer los monumentos de nuestra ciudad, incluida la Alhambra desde una perspectiva matemática. Muy interesante e instructivas para vuestros hijos e hijas.

También como ya escribí en otra entrada las bibliotecas y otros portales de ebook están abriendo gratuitamente sus colecciones para facilitar la lectura de nuestro alumnado. En esta web se puede leer en línea el Quijote y el Lazarillo de Tormes.

https://weeblebooks.com

Para despedirme recordaros que mañana jueves, día 2 de abril, como todos los finales de trimestre, se publicarán  en el Área Familias el boletín de notas de cada grupo-clase.

Un saludo, Isabel

6º EPO, Semanario 6º, Sin categoría

Comenzamos la semana en sexto

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Iniciamos la semana dando la bienvenida a la primavera, con ganas renovadas y actitud positiva para continuar nuestra actividad.

Me consta el gran trabajo que estáis realizando siguiendo las orientaciones que os estoy marcando por Edmodo. He disfrutado de vuestros textos y también estoy leyendo el trabajo de ciencias. A las familias quiero hacerles llegar el esfuerzo que entre todos estamos haciendo para intentar que la vida siga su curso natural. En estos momentos nuestro hijos e hijas necesitan de nuestro apoyo emocional, en algunos momentos de supervisión del trabajo, de facilitarles actividades de ocio en casa que como habréis podido comprobar las redes nos ofrecen miles.

  • ¿Qué vamos a hacer esta semana?  En el área de matemáticas, debemos ir acabando los cuadernillos que están en Edmodo. Es muy importante que me escribáis las dudas que os vayan surgiendo. Para ir estudiando el tema os voy a subir un esquema de la geometría que os puede ayudar para centrar el tema y organizar claramente los elementos que forman el tema.
  • En el área de lengua, os subo a edmodo las oraciones corregidas para que podías comprobar si las habéis hecho bien o qué aspectos os han creado errores para continuar trabajándolos.  El viernes os mande a Edmodo el texto que necesitáis para la realización de la tertulia. ¿Cómo vamos a hacer la tertulia?.  La tertulia la realizamos el miércoles 25 de marzo a las 12 de la mañana. La vamos a realizar por videoconferencia utilizando el programa zoom. Vamos a iniciar esta actividad para posteriormente extender el uso de esta herramienta en el resto de clases.  
  • Pasos para usar zoom: Buscar el programa en google.

  • No hace falta descargarlo, simplemente con pinchar en el icono ingresar en una reunión y escribir la ID que os facilito podéis entrar. Quien quiera descargarlo para tenerlo en el ordenador, se hace una cuenta con su correo electrónico y listo. Mañana martes en Edmodo os escribo en un mensaje la ID para entrar en la reunión el miércoles en el horario previsto. Este mensaje lo dejaré fijo para que todos lo podáis ver.
  • Si alguien tiene dudas en Edmodo os subo un manual de uso de zoom para que podáis leerlo. Cualquier pregunta la hacéis por Edmodo.
  • En ciencias hay que ir terminando la investigación de la Alhambra. Importante ver la información que está incluida en los diferentes vídeos que os he facilitado en las entradas anteriores. Para el miércoles os daré nuevas orientaciones para realizar la página web que acordamos en clase íbamos a realizar.

Como es necesario hacer ejercicio durante estas semanas que estamos en casa, debéis dedicar un tiempo cada día a realizar sesiones que hagan trabajar toda la musculatura. Aquí os dejo algunas orientaciones que facilita vuestro profesor Alberto.

«Hola a todos los alumnos, alumnas y familias de Alquería Educación. Espero que estéis muy bien todos y todas. Sabéis lo importante que es la actividad física para entrenar también la mente.

Os voy a ofrecer unos enlaces en los cuales podréis visualizar y ver  actividades que podemos hacer en casa, aquí os dejo tres vídeos para visualizarlos y hacer las propuestas que nos hacen. 

  • https://www.youtube.com/watch?v=Z6VsBhH8MF0
  • https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs
  • https://www.youtube.com/watch?v=43pgc7v6_2o

Un saludo: Alberto»

Yo por mi parte recordaros que tenéis trabajo de inglés  individualizado en liveworksheet y orientaciones sobre el trabajo en el blog de inglés.

Y también orientaciones sobre el área de música en el blog de este área.

Un saludo, Isabel

6º EPO, Artística 6º, Semanario 6º

Post Semana Cultural

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Pasada la Semana Cultural y el Carnaval, volvemos a la rutina del día a día.

Comenzamos la semana con nuestra habitual lectura silenciosa, y nuevos proyectos y actividades para esta última semana de febrero y el mes de marzo.

En matemáticas iniciamos con las ideas previas sobre Geometría. Recordamos conceptos trabajados en años anteriores: figuras planas, líneas, rectas, ángulos, medidas, cuerpos geométricas, áreas, perímetros. Partiendo de estos conceptos buscamos información sobre aquellos aspectos que desconocemos como la bisectriz, mediatriz, suma y resta de ángulos,

En artística continuamos con la geometría completando conceptos trabajados en matemáticas, a través de las tramas. Aquí os dejo un ejemplo:

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En el área de lengua retomamos el Taller de Escritura, concluyendo el texto inspirado en música relajante. Han escrito de diversidad de temas y en estilos diferentes. En el tablón se podrán leer estos textos.

Además hemos realizado la Tertulia Literaria «El caballero de la armadura oxidada».

En la tertulia hemos reflexionado y analizado los diferentes párrafos elegidos por el alumnado y se ha llegado a las siguientes conclusiones:

  • Importante aprender de nuestros errores.
  • La imagen que tenemos de nosotros mismos y de los demás.
  • Buscar tus sueños y luchar por ellos.
  • Aceptarse a uno mismo con sus fortalezas y debilidades.
  • Valorar lo que tenemos.
  • Todos somos importantes.
  • Pensar antes de actuar.
  • Resolver los problemas cuando se presentan, afrontándolos de forma positiva.
  • Ante las dificultades seguir adelante.
  • Superar nuestros miedos.
  • Pedir ayuda y aceptarla.
  • Enfrentarse a experiencias nuevas y desconocidas superando el miedo.
  • Aceptar la vida.
  • Valorar a tus amigos y a tu familia.
  • Aprender a confiar en uno mismo
  • Marcarse objetivos y metas.

En el área de ciencias estamos concluyendo el proyecto de la Tierra y pronto iniciaremos la investigación sobre La Alhambra.

Esta semana ha estado con nosotros Sonia para recoger los datos extraídos de nuestra actividad científica realizada en la Semana Cultural. Para ello Sonia nos ha enseñado a través de Excel como podemos trasladar los datos y poder interpretar los resultados. Además nos ha quedado claro que la ciencia no es sólo experimentar sino que debemos extraer conclusiones de los datos que la investigación-experimentación nos está dando. Y como esos datos nos ayudan a conocer más en profundidad nuestro tema de estudio.

 

 

 

 

 

 

 

Además hemos retomado nuestras conferencias con la realizada por Gabriel sobre Hábitos Saludables y Adicciones. En ella han aparecido diferentes conceptos como adicción, dependencia, factores psicológicos implicados, Adicciones no tan conocidas como al móvil, videojuegos, las compras. Efectos positivos y negativos de estas adiciones. Consejos para evitar las adicciones así como formas de solucionarlas.

 

En la plataforma edmodo iremos subiendo diferentes materiales sobre los temas de trabajo de las diferentes áreas. Recordad que se pueden consultar los recursos Tic de nuestro blog.

Isabel

5º EPO, 6º EPO, Semana cultural La Tierra

Semana Cultural: La Tierra #3

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Esta mañana ha tenido lugar la conferencia preparada por Pepe y su hija Estela sobre la «Historia de las plantas de nuestro jardín».  El tercer ciclo ha participado y ha conocido de primera mano cuál es el origen del jardín de Alquería, la diversidad de plantas que lo forman y le dan su aspecto singular, los lugares singulares o estancias del jardín que tienen similitudes con los griegos o romanos.

Como segunda actividad del día, el grupo de sexto ha realizado el Taller visual  sobre «Los paisajes naturales del mundo». Esta actividad consistía en elegir diferentes paisajes naturales, de cualquier parte de la Tierra y una vez elegido, investigar sobre la formación de tal paisaje. Hemos conocido diferentes y maravillosos entornos naturales de la Tierra y donde cada paisaje se ha formado de diferentes maneras: movimiento de placas, erupciones volcánicas, glaciaciones, cambios climáticos, aspectos singulares que dan la bacterias que habitan en ellos…

 

 

 

 

 

 

Además, el grupo de quinto realiza su taller de CODE con tablet y visita la exposición de los relieves y paisajes naturales del tercer ciclo y expuestas en los tablones del aulario. Trasplantamos el ficus

que nos cedió David R. con el objetivo de darle los cuidados necesarios para que crezca al ritmo adecuado y natural tras la enfermedad que estaba pasando la planta. ¡La mimaremos siguiendo los consejos que nos dio David!

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Terminamos el día con un «Concierto didáctico»realizado por algunas familias de nuestro Proyecto Educativo:

  • Jaume E, acompañado de un violinista, Alexis A. «Música del Mundo”, Esperanza C. aporta su voz para completar la colaboración.
  • Mikel Pl. Música inglesa e irlandesa de los colonizadores de Estados Unidos.
  • Miguel R. Trompeta con fragmentos de Jazz.

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Agradecemos su implicación y colaboración en todas nuestras actividades.