DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
En el día de hoy, viernes 3 de diciembre, celebramos en el colegio el Día de la Constitución. En esta ocasión, la etapa de primaria se ha propuesto elaborar un decálogo sobre el uso adecuado de nuestro jardín centenario, una especie de «Constitución de nuestro Jardín».
Para desarrollar esta idea en nuestra clase, lo primero que pensamos fue recorrerlo en pequeños grupos para observar, conocer y pensar las necesidades que requiere. Tras ello, en el mismo jardín realizamos una lluvia de ideas para recogerlas por escrito. Ya en asamblea de clase, comentamos todas ellas y damos prioridad a cada una para elaborar el decálogo.
Llegado el día, en una gran asamblea de primaria en el tejadillo, compartimos todas las propuestas leyendo Martina y Olmo nuestro trabajo de clase:
Para el cuidado y el mantenimiento de nuestro jardín, la clase de sexto considera que es necesario el uso y disfrute de este espacio teniendo en cuenta algunas consideraciones para mantenerlo.
Como toda constitución, aparecerán derechos y deberes de todos los niños/as del colegio y adultos.
Hemos priorizado una serie de normas que recogemos en un decálogo:
- Mantenimiento del jardín haciendo un uso adecuado de sus espacios sin entrar en los arriates. Evitar correr cerca de las plantas y arbustos, teniendo en cuenta que es un espacio compartido y jardín centenario.
- Repoblación de algunas parcelas.
- Conservar y mantener los sistemas de riego.
- Distribuir los hoteles de insectos elaborados en artística dados los diversos ecosistemas propios del jardín y la vega,
- Colaborar en la limpieza de los espacios del jardín, especialmente la parcela asignada a cada grupo.
- Fomentar la lectura, el trabajo en las mesas, pasear por sus espacios, aprender de sus plantas, jugar de manera tranquila.
- Alimentar a los animales del estanque y mantener su espacio limpio.
- Recoger las frutas y frutos del jardín en su momento adecuado, acompañado de un adulto.
- Mantener las zonas de tierra de tránsito y no hacer agujeros.
- Disfrutar del jardín.
CICLO DE CONFERENCIAS
Esta semana hemos dado comienzo las conferencias de clase con la temática de países y ciudades todas enmarcadas dentro del área de Ciencias al estar trabajando Europa en este momento.
La situación, población, relieve, lugares emblemáticos, historia, gastronomía, costumbres, himno, bandera, tradiciones populares… son algunos de los aspectos que los conferenciantes han podido ofrecer al grupo para acercar sus conocimientos e investigaciones.
El trabajo de las conferencias conlleva una responsabilidad al tener que preparar un tema seleccionado, informarse, contrastar y desarrollar un índice lógico que recoja todo lo que se quiere transmitir. En el tercer ciclo tiene mucho valor que comiencen a realizarlas de manera individual y supervisadas por el adulto, tanto en navegación como en ejecución siendo ellos los responsables de la misma. Ya llevan una trayectoria de exposiciones a lo largo de la etapa de Primaria y con esta última pretendemos que consigan demostrar todo aquello que aprendieron a lo largo de los años demostrando soltura y estrategias de exposición ante un público conocido.
También es cierto, que en muchos de los casos, aparecen los nervios escénicos propios de la edad y que en cursos anteriores no estaban. Quieren realizar su trabajo de manera efectiva siendo reconocidos por su grupo de clase y por ello aparecen.
Las conferencias realizadas ha sido las siguientes:
- Océanos y mares. Lucas.
- Perú. Carmen.
- Nueva York. Víctor.
- Estados Unidos. Candela R.
- Tokio. Olmo.
Ellas nos han motivado para trabajar el mapa mundi para situar los lugares expuestos con su capital, los grandes océanos que las rodean y los continentes.
La próxima semana continuaremos con la conferencia de Miguel, «París», para cerrar este ciclo y completar algunas curiosidades del mapa mundi dando respuesta al huso horario, los meridianos y paralelos.
Otros contenidos que hemos trabajado han sido el relieve más destacado de Europa en el plano, el plano cartesiano y la distribución de los puntos en los diferentes cuadrantes, el nombre de los ejes, los números negativos. Además, reforzamos la identificación y clasificación de sustantivos y adjetivos, realizamos un análisis exhaustivo del porqué se acentúan las palabras teniendo en cuenta su sílaba tónica y clasificándolas por grupos.
Volvemos el jueves tras el puente de la Constitución y la Inmaculada. Disfrutad de estos días de descanso.
Jorge
