La semana del 18 al 21 de febrero celebramos nuestra semana cultural en AlquerÃa. Este curso la dedicamos a ese lÃquido tan preciado e imprescindible como es el AGUA.
El acto inaugural de esta Semana ha estado a cargo de todo el alumnado y profesorado de AlquerÃa. La actividad preparada ha sido una danza con diferentes movimientos a ritmo del adulto y con la música de Paco de LucÃa «Entre dos aguas». Cada profesor realizaba ondas gestuales o movimientos con su cuerpo acorde con la música para que el alumnado imitara y se moviera con nosotros. Hemos finalizado con una gran ola gigante de primero a sexto.
Previamente, Loli, Directora de Centro, nos ha dedicado  unas palabras para arrancar este evento semanal, el objetivo que tienen estas actividades sobre el agua y deseándonos un gran disfrute con toda la preparación propuesta por el personal del centro (alumnado, profesorado).
Por la tarde, quinto continua trabajando con las tablets, en esta ocasión cada pareja debÃa crear un proyecto con Scratch relacionado con el agua. DebÃan programar actividades como laberintos, sopas de letras o juegos diversos. Para ello debÃan tener en cuenta el escenario, movimientos de cada elemento, la apariencia, los fondos, crear bloques para los movimientos.
El jueves 25 de octubre, realizamos nuestra primera salida en sexto relacionada con el entorno cercano al colegio. Visitamos la BiofactorÃa-EDARs (Estación depuradora de aguas residuales Sur).
Aparecen distintas respuestas que dan pie para comenzar a trabajar el cuaderno de toma de datos sobre la visita a la BiofactorÃa del Camino de Purchil.
Con este cuaderno y la tablet, aclaramos el significado de las siglas EDAR, localizamos la BiofactorÃa y el Colegio AlquerÃa en el plano; trabajamos la medida, la escala y los posibles caminos para llegar a ella; investigamos sobre las propiedades y estados del agua, su distribución en el planeta; las capas de la Tierra hablando de rocas, minerales (en la geosfera), la hidrosfera y la atmósfera; las tres lÃneas de depuración (agua, lodos y gas); enfermedades producidas por el mal uso del agua y algún que otro experimento.
Ya en el segundo ciclo visitamos la ETAP (Estación de tratamiento de aguas potables) en Cenes de la Vega donde nos explicaron el funcionamiento de la planta y el proceso de potabilización del agua para el consumo humano. Con la visita a la EDAR completamos el ciclo de reutilización del agua, pero en este caso para depurarla y devolverla a los rÃos o acequias de la zona.
Con toda esa mochila de información a nuestra espalda, llega el dÃa de la esperada visita. Cogemos camino de tierra en dirección al rÃo junto a nuestros compañeros de quinto que comparten parte del recorrido con nosotros.
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Allà nos recibe Ruth, responsable y guÃa de la visita que ya los acompañó en la salida a la potabilizadora en el segundo ciclo. Ella nos contó la importancia de devolver el agua que usamos a la naturaleza en el mejor estado posible. Son varios los motivos por los que llega el agua contaminada a la depuradora, unas veces por el uso inevitable de vertidos desde casa con jabón o restos biológicos humanos; y en otras ocasiones haciendo un mal uso de los desagües de casa tirando aceite, bastoncillos, toallitas, comida u otros objetos o lÃquidos que deben depositarse en los contenedores adecuados.
LÃnea de lodos donde se recogen todos los fangos que tras unos 20 dÃas de digestión con nuevas bacterias, son retirados en camiones (75 toneladas al dÃa).
Todo este proceso es interesante que vuestros hijos os lo cuenten en casa.
Ha sido una salida productiva que complementa el trabajo que llevamos a cabo en clase sobre la hidrografÃa española y europea. Para cerrar el proyecto de esta salida, nos queda aún una asamblea de conclusiones y obtener la escala del plano con el que hemos trabajado en clase. Por ello pusimos el cuenta kilómetros a cero y contamos los metros recorridos desde el colegio a la EDAR.
