Únete a la hora del Planeta para luchar contra el cambio climático. El sábado 29 de marzo de 20:30 a 21:30h.
Millones de ciudadanos y empresas participarán en la séptima edición de la hora del Planeta. Una iniciativa de la organización WWF para concienciar a la sociedad sobre la protección del medio ambiente.
Nuestro monumento más emblemático en Granada, La Alhambra, dejará de alumbrar en una hora pero lucirá su esplendor a la luz de la luna.
El dÃa 18 tuvimos nuestra salida del mes de marzo al centro de Granada. Nuestro objetivo era una visita desde un punto de vista histórico y monumental.
Previo a la salida, en clase, nos propusimos investigar por grupos los monumentos a visitar, los rincones históricos que Ãbamos a visitar. Nos propusimos ser guÃas de nuestros compañeros. Para ello cada grupo debÃa elaborar un folleto turÃstico utilizando la herramienta Publisher, de Microsoft. Los trabajos de los respectivos grupos los podéis ver en formato pdf, en esta entrada.
Durante la salida visitamos por dentro el Palacio de la Madraza, la Catedral de Granada y la Capilla Real. Paseamos por la calle Oficios, la AlcaicerÃa, Plaza de Alonso Cano y Pasiegas, para finalizar en Plaza Nueva.
Resultó una visita muy  aprovechada, aprendiendo del entorno que nos rodea mediante la observación directa. , con el correspondiente descanso para tomar churros en Plaza Bib-Rambla.
Hoy en nuestro colegio AlquerÃa, para celebrar el DÃa Mundial del sÃndrome de Down, a nuestros compañeros y a nuestros profesores hemos leÃdo el siguiente mensaje por la megafonÃa del cole.
«Buenos dÃas queridos compañeros y profesores de AlquerÃa. Hoy es el dÃa mundial del sÃndrome de Down.  Pablo, Ana y Carmen queremos contaros algunas cosas».
«Tenemos sindrome de Down y no somos tan distintos a ti. Tenemos derecho a equivocarme. Déjanos hacer las cosas a nuestra manera, aunque sepas que lo estamos haciendo mal»
«Déjanos elegir por nosotros  mismos. Tenemos derecho a tomar nuestras propias decisiones. Ayúdanos a decidir…. si te lo pedimos. No nos manipules»
«Muchas gracias por escucharnos»
Por: Pablo, Ana, Carmen
Este mes de marzo estamos inmersos en numerosas propuestas de trabajo que nos hacen tener una gran actividad en el aula.
En matemáticas estamos practicando todo lo aprendido en numeración decimal aplicado ahora a las unidades de medida, con objeto de afianzar los contenidos trabajados. Por otro lado sesiones semanales de resolución de problemas. Estas últimas semanas, como habréis observado las tarea de los miércoles se están centrando en los problemas.  Son interesantes las sesiones de corrección donde cada uno aporta su planteamiento y respuestas.
En el área de lengua, avanzamos en gramática trabajando sobre los pronombres y adverbios. Pronto plantearemos una actividad de evaluación para comprobar los avances. Por otro lado hemos comenzado una serie de talleres de escritura, de textos cortos. Son propuestas de escritura que parten de una imagen común. En alguno de ellos también daremos el inicio del texto común.  Se les proponen que utilicen frases cortas, separadas por punto y seguido. Textos descriptivos de ambientes, pensamientos, sentimientos y sensaciones de los personajes. El primer trabajo lo tenéis en el expositor de clase, para que podáis leer los textos que han elaborado.
Esta semana estamos preparando la salida al centro de Granada. Visitaremos los monumentos históricos más significativos: Catedral, Capilla Real, Madraza, etc. un poco de historia. El reto es enfocar el trabajo como si fuésemos guÃas turÃsticos. Una de las tareas será crear un folleto turÃstico utilizando la herramienta Microsoft  PUBLISHER . Una vez en la salida, pretendemos que cada grupo explique a sus compañeros el monumento estudiado.
Por otro lado supongo que sabréis que hemos comenzado con un nuevo PROYECTO, relacionado con lechugas. Es una propuesta de trabajo que durará hasta el mes de mayo. En ella pretendemos comprobar la acción de unos hongos sobre el desarrollo de las lechuga. Estamos controlando gran cantidad de variables y datos para confirmar una hipótesis de partida.
Si todo va bien, nos gustarÃa explicaros todo el proceso al final del proyecto. Seguiremos informando.
Jose
Después de la semana cultural del cómic y del carnaval, hemos comenzado a trabajar las provincias y comunidades autónomas de nuestro paÃs. Para ello aprovechamos el dÃa de AndalucÃa para trabajar con la clase de 4º de Primaria un proyecto colaborativo en el que por parejas hemos repartido las provincias y han investigado en dos fases:
Para esto se ha elaborado una web que están trabajando ambas clases y que ofreceremos en breve, una vez finalizada.
El trabajo compartido ha sido muy productivo y eficaz ya que los mayores han orientado a los compañeros de cuarto para la búsqueda de información, selección, resumen, uso de las herramientas 2.0 y, sobre todo, el acompañamiento siendo ejemplo y «tutores» de los más pequeños.
En este mes comenzamos a trabajar la medida, la geometrÃa y la medida de los ángulos en figuras planas. Esto irá asociado a la salida cultural de final de mes, La Alhambra, trabajando los mosaicos, la escuadra y cartabón, compás, la lÃnea, arcilla, en ArtÃstica y matemáticas; y la historia en conocimiento del medio.
Con lengua estamos con los verbos en indicativo y aparecerán los adverbios y conjunciones para en breve comenzar con el análisis morfológico de oraciones.
Durante este mes ya hay que ir pensando en centro para el curso siguiente y comenzar a hacer una primera prescripción. A vuestros hijos les hemos dado un par de cartas de centros de secundaria que nos han llegado a AlquerÃa, nosotros las hemos difundido, asà que no olvidéis pedÃrselas (aunque ellos deben entregarlas como responsables que ya son… deberÃan…).
Jorge.Â