Tras unas merecidas vacaciones para todos, en estos días hemos retomado algunos proyectos que teníamos en mente para este trimestre.
Hemos comenzado a analizar los complementos del predicado, directo e indirecto, sumándolo a lo que ya habíamos trabajado, sujeto, predicado y núcleos.
Las ideas que habíamos recogido para comenzar la radio, las hemos acabado y retocado en estos días poniendo en marcha el proyecto. Distribuimos secciones, buscamos información, le damos forma y nos distribuimos la locución.
La expresión oral es un aspecto en el que se ha hecho hincapié, subir el tono de la voz y vocalizar para que el oyente pueda captar el mensaje que se lanza. La grabación ha sido muy curiosa y teniéndolo ensayado ha sido rápida. El resultado nos ha gustado, lo hemos oído en clase y hemos analizado los detalles a mejorar para la próxima.
Tras varias horas de montaje, el final lo podéis ver aquí.
En matemáticas hemos empezado con polígonos y sus áreas. Introducimos el contenido con un trabajo en tablet en el que debían buscar los polígonos que se les pedía en el entorno del colegio, hacerle una foto y añadirla al documento. Después analizar la foto describiéndola al detalle, buscar la fórmula para averiguar su superficie y tomar nota de las medidas necesarias.
Con esto aprovechamos para completar y recordar el paso de una unidad de medida a otra.
En Ciencias situamos los países europeos en un mapa, buscamos los límites y nos planteamos qué países son euroasiáticos o no. Con este tema están muy motivados y seguiremos con Europa física en breve junto a una conferencia sobre la Unión europea que nos ofrecerá Alfredo.
Hoy nos han visitado dos jugadores del CB Granada. Los hemos recibido en la pista deportiva y nos han contado sobre sus hábitos alimenticios, estrategias de juego y han firmado autógrafos al final. Tenemos que dar las gracias a Jaime por hacer que vinieran al colegio para poder conocerlos y saber sobre ellos.
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Os seguiré contando sobre el proyecto de la radio de cara al día del libro y la visita a La Alhambra a final de mes.
Esta semana los grupos de quinto y sexto hemos realizado el taller de construcción de una compostera para el huerto del colegio.
Durante toda la mañana del miércoles, con la colaboración de Rubén Rodríguez de Ariadna Estrategia Ambiental, nos propusimos la adecuación de un espacio para el compostaje de los residuos orgánicos de nuestra escuela.
Organizados por grupos, que han ido rotando a lo largo de la mañana, nos pusimos manos a la obra. Hemos usado como material principal palet usados para la construcción de la compostera. Cada grupo fue aportando su trabajo para cubrir las tareas necesarias:
Separación de las tablas y reconstrucción de los palets para las paredes de nuestra compostera.
Lijado y capa de protección de la madera.
Nivelado del terreno.
Medición, nivelado y anclaje de la estructura.
Medición y serrado de las tablas para la tapa y puesta.
Atornillado de las bisagras.
Una mañana intensa de actividad, que con la colaboración y la excelente participación de todos los alumnos del ciclo, ha dado lugar a la estructura de nuestra compostera. Han quedado algunos remates que concluiremos durante los próximos días y sobre todo nos queda la tarea de ponerla en funcionamiento.
Pretendemos contar con la colaboración del resto de los compañeros del colegio. Llevaremos a cabo una campaña de información e implicación para que todo el colegio colabore y, tras la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, podamos comenzar con esta interesante actividad de sensibilización medioambiental.
Este taller ha supuesto una de las actividades centrales de nuestro proyecto de concienciación medioambiental. Nos proponemos ser capaces de elaborar nuestro propio compost, aprovechando parte de los residuos orgánicos que generamos en el colegio, para colaborar en una gestión más sostenible de los residuos y en el aprovechamiento de los mismos como abono para nuestro huerto escolar.
Esperamos cumplir nuestro objetivo. Os iremos informando.
Por último aprovechamos para agradecer a Rubén su trabajo y aportación en este taller. Ha motivado e implicando en todo momento al alumnado, dándoles responsabilidad y autonomía, estando receptivo a sus iniciativas.
Esta entrada recoge una memoria fotográfica de las actividades llevadas a cabo en el tercer ciclo durante nuestra Semana Cultural, celebrada del 8 al 11 de febrero.
Durante esta semana hemos llevado a cabo proyectos de trabajo, talleres y conferencias relacionadas con las ciencias experimentales.
Algunos proyectos presentados estos días, se han ido elaborando en los grupos durante las semanas previas y durante esta semana se han compartido con nuestra comunidad escolar.
Los talleres y conferencias que se han presentado durante la Semana Cultural, han supuesto un cambio en la organización de las actividades docentes habituales. Esta propuesta nos da la oportunidad de plantear situaciones de aprendizaje interdisciplinares que relacionan la música con la física, la plástica con la ecología, el inglés con la ciencia. Todo este plantemiento bajo un enfoque de metodológico, de descubrimiento, de compartir y crear conocimiento entre todos.
Con este plantemiento, las familias tienen un papel relevante, pues desde sus diferentes campos profesionales, entran en el aula para compartir sus conocimientos. De este modo Alquería, muestra su carácter de comunidad de aprendizaje, en el que el conocimiento se crea con la colaboración de todos.
En definitiva una semana de propuestas didácticas motivadoras que enriquecen sin lugar a dudas nuestro proyecto educativo.
Pasamos a continuación a mostrar un memoria fotográfica de las diferentes activades llevadas a cabo durante la Semana Cultural 2016.
PROYECTO ECO-CASAS.
Proyecto colaborativo, en grupo, diseñan un prototipo de vivienda, efiente energéticamente y respetuosa con el medio ambiente. Estos proyectos serán presentados al futuro «Ministerio de Sostenibilidad y Ecología». Cada proyecto debe ir acompañado de un póster de presentación, que indique las fuentes de energía utilizadas, el aislamiento térmico y acústico, el aprovechamiento del agua, la gestión de los residuos, el uso de plantas y/o huertos, la orientación para el aprovechamiento de la energía del Sol.
Proyecto llevado a cabo en las áreas de artística y ciencias.
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FERIA DE LAS CIENCIAS
Proyecto de ciencias. En parejas/tríos, diseñan una experiencia, una demostración, un experimento, que explique algún concepto o principio estudiado en clase en el área de ciencias: densidad, cambios de estado, fermentación, oxidación, viscosidad, volatilidad, soluciones, disolventes y solutos, etc, son algunos de los conceptos que se han explicado en nuestras experiencias.
Cada pareja presentaba su demostración en un tríptico, que contenía el fundamento teórico, los materiales necesarios y el procedimiento requerido para llevar a cabo la experiencia.
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CONFERENCIA: «LA TABLA PERIÓDICA».
A cargo de Enrique G.G., compañero de Alquería, actualmente estudiando 1º ESO, comparte con quinto su conferencia sobre los elementos de la tabla periódica.
Conferencia: La Tabla Periódica de los Elementos.
TALLER: ¿CON QUÉ ORGANISMOS DUERMO?
El grupo de sexto, con la colaboración de la Fundación Medina, realiza un taller de microbiología en el que analizamos tres placas de Petri que han dormido con nosotros en casa durante dos noches.
Las muestras ya desarrolladas en ese medio crecieron hasta hacerse visibles y ya en clase pudimos realizar conteos, ver a través del microscopio electrónico y trabajar con pipetas científicas.
Además, nos hablaron sobre los distintos microorganismos con los que trabajan, la forma que tienen, el lugar donde pueden encontrarse, cuáles son perjudiciales o beneficiosos, el uso en cosmética, alimentación, agricultura y el desarrollo de nuevos medicamentos con ellos tras un periodo de investigación largo.
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TALLERES DE QUÍMICA
Para la realización de estos talleres contamos con la colaboración de Laura Gámiz e Irene Luque, profesoras de la Universidad de Granada, y madres de Laura y Miguel, alumnos de quinto.
Las diferentes ramas de la química, los elementos, los átomos y las moléculas, los enlaces, las disoluciones, el método científico, etc , son contenidos que han compartido con nosotros en sus exposiciones tanto Laura como Irene.
Además nos han propuesto la realización de los siguientes talleres:
Taller de estracción de los pigmentos de las hojas de espinacas.
Taller: disoluciones de sólidos en líquidos.
Taller: ¿Dónde encontramos más vitamina C, en los zumos naturales o en los zumos comerciales?
Taller de elaboración de un instrumento de medida: densímetro casero.
Diseñamos un experimento: cuando un alimento se cae al suelo, ¿es cierta la «regla de los 5 segundos»?.
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«SCIENTISTS OF DE WORLD»
Proyecto llevado a cabo por el grupo de sexto en el área de lengua extranjera inglés. Revivimos en primera persona el papel de grandes científicos en la historia.
Preparan la biografía de cada personaje en primera persona y en inglés. Una vez ensayado y expuesto a los compañeros de clase, durante la semana lo mostraron a los compañeros de primaria. En distintos rincones del jardín se colocaron para contar los grandes descubrimientos que hicieron en su día. .
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TALLER: «LLÉVATE TU ADN A CASA»
A cargo de Luís Fontana, profesor de la Universidad de Granada y padre de nuestro compañero Luís de sexto. En este taller, recordamos la composición celular, localizamos el ADN de nuestras células dentro del núcleo celular. Luís nos informa de la composición de la membrana celular y la membrana nuclear, formada fundamentalmente por grasas y con la ayuda de un detergente líquido y añadiendo alcohol para ayudar a la precipitación, cada uno obtiene una muestra del ADN de su saliva, que observamos con atención y curiosidad y nos llevamos a casa como un pequeño tesoro.
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TALLER «SPAGHETTI CHALLENGE»: ESTRUCTURAS.
EL RETO: organizados en grupos y utilizando como material espaguetis y nubes de golosina, construir una estructura que pueda soportar el peso de un huevo cocido.
Los materiales desde un primer momento han motivado la actividad, pues el olor de las nubes animaban a comenzar la construcción.
Lo que en un primer momento parecía muy sencillo, iba complicándose a medida que avanzaban nuestras construcciones. Lo interesante de esta propuesta ha sido el proceso, de construcción, la organización del trabajo en grupo, las soluciones creativas que iban planteando para solucionar los problemas que iban surgiendo durante la construcción. Lo de menos el resultado, que no llegó a ser muy duradero, lo mejor el proceso y quién sabe si este ha podido ser el anticipo de un nuevo proyecto que nos proponga el estudio de estructuras más sólidas y resistentes. Aprendemos manipulando.
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CONFERENCIA-TALLER: «ONDAS, SONIDO Y MÚSICA».
Nuestra maestra de música Elena I., junto con la colaboración de Jaume Esteve, músico percusionista y padre de nuestra compañera de cuarto Claudia E., nos ofrecieron la tarde del miércoles un magnífico taller de ondas, sonido y música, que relacionaba la física de las ondas con la música: vibración, resonancia, timbre, reverberación, propagación, medio de propagación, etc, son algunos de los contenidos que hemos podido ver con las experiencias diseñadas en este estupendo taller.
Para finalizar un pequeño concierto que contó con la colaboración de Elena y Clara, compañeras de sexto.
Esta propuesta se completaba con la realización de un instrumento musical, una pequeña tutura que se utilizó en la fiesta de carnaval del día siguiente.
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CLAUSURA DE LA SEMANA CULTURAL: «VIBRAMOS AL COMPÁS»
Para concluir nuestra semana cultural, la tarde del jueves, todos juntos «Vibramos al compás» de una «batucada» con ritmos de carnaval. Los seis grupos en el centro del patio bailamos y cantamos para dar por concluida nuestra estupenda semana cultural y al mismo tiempo, anunciar la celebración de nuestro carnaval.
Hoy hemos celebrado la Fiesta de Carnaval en Alquería. Hemos comenzado la mañana con la especial ilusión de compartir nuestros disfraces con los compañeros: científicos, personajes de Star Wars, detectives, ninjas, rockeras, samurais, góticas, hippies… una diversidad de «tipos» muy simpáticos que nos hacen divertirnos cambiando nuestra imagen.
Cantamos las letrillas de las chirigotas al resto de los compañeros y por la tarde merendamos nuestra tradicional torta de carnaval con chocolate caliente.
Compartimos con vosotros el popurrí de las chirigotas de ambos grupos.
La semana del 8 al 11 de febrero celebramos las semana cultural dedicada a las CIENCIAS EXPERIMENTALES.
Varias van a ser las experiencias, charlas, conferencias y exposiciones que se han preparado en clase y casa entre familias y niños para seguir aprendiendo sobre lo trabajado en clase y mucho más.
En nuestro ciclo hemos trabajado sobre las máquinas, la energía, la materia, la luz y el sonido.
Con este programa os acercamos toda la actividad que se moverá en una semana muy interesante.
