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Visita a La Alhambra

El martes 23 de abril visitamos La Alhambra después de trabajarla en clase durante un par de semanas. Tuvimos la gran suerte de que nos acompañara como guía, Pedro A, padre de Andrés. En esta salida también nos acompañó Isabel, madre de Javier.

Portada Alhambra

Por otra parte, grabamos un reportaje con NOTIPEQUES (organismo de carácter educativo-periodístico) sobre el proyecto que hemos desarrollado en clase sobre el monumento y la posterior exposición in situ. La experiencia es nueva para todos, enfrentarse a una cámara de vídeo y un micro imponen muchísimo, pero se han mostrado con soltura durante toda la visita cada vez que parábamos para explicar los rincones de la ciudad palatina. En breve os comunicaremos y mostraremos el resultado final del rodaje, que por cierto, nos pilló allí la grabación de la serie Isabel.

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Estamos orgullosos por el trabajo llevado a cabo, tanto en investigación y recogida de datos como con la exposición. Ahora nos queda terminar de contar aquellas cosas que en La Alhambra no dio tiempo y resolver las cuestiones que nos planteábamos en la sesión de ideas previas. La página que desarrollamos en Wix la exponemos también en el blog de alumnos, estamos ultimando algunos detalles.

Jorge.

La Alhambra

La semana que viene visitamos el monumento nazarí más importante de nuestra ciudad, La Alhambra.

Estamos trabajando en proyecto cada uno de los rincones, investigando, curioseando y situando en el plano los distintos espacios. De aquí a la salida, estamos dedicados plenamente a ello. El lunes harán la exposición a sus compañeros y luego in situ como auténticos guías.

Los vídeos que trabajamos para documentarnos más a fondo son estos:

Crónicas – Alhambra, el manuscrito descifrado

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Ciudades para el siglo XXI. La Alhambra

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Maratón de cálculo rápido

Gracias a la página de supertic.es hemos participado en esta maratón de cálculo mental en el que practicamos cálculos de mayor o menor dificultad según han ido avanzando y practicando en esta semana. Se han motivado muchísimo para responder a las operaciones de manera rápida, por un lado; y correcta por otro.

Practicamos el lunes y martes, y hoy comenzó el maratón con distintos colegios de toda España. Lo impresionante ha sido verlos realizar los cálculos y querer superarse. Ha sido una jornada muy efectiva. La clase de quinto ha participado y ayudado a sus compañeros de segundo para acceder a la plataforma del maratón.

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Por otra parte hemos llevado a cabo la tertulia de «el Cid» en el jardín. Ha sido una tertulia sencilla en la que hemos comentado nuestras impresiones y el valor del «campeador». No entendían por qué el Cid se metía en todas esas batallas si no iban con él. Era un gran luchador.

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¡Llegó la primavera!

El tan deseado buen tiempo que esperábamos después de tantas semanas de lluvia llega para disfrutar al máximo los ratos de patio o clase en el exterior. Para ello es MUY IMPORTANTE tomar precauciones en distintos aspectos:

– Para todos y especialmente a los futboleros de la pista deportiva, estaría bien empezar a usar la CREMA SOLAR. En el patio del medio día paso un rato con ellos en la pista y el SOL «pica» bastante, y para los que somos blanquitos de piel, mejor, proteger.

– Ya tenemos el polen con nosotros, si fuera necesario usar mascarilla (el que la use) es importante que nos lo cuente para trabajarlo con los niños y estar pendiente en este aspecto.

– «Época de cebollas»; o están muy, pero que muy abrigados, o en manga corta a las 9 de la mañana. Mejor vestirse con varias capas para ir quitándose conforme avance el día y suba la temperatura (por eso lo de las capas como la cebolla, es mejor que un buen abrigo en este tiempo).

cebolla

Todo esto se me ocurre después del día de hoy, pero son solo consejos.

Saludos, Jorge.

Comenzamos el tercer trimestre

Arrancamos el último trimestre de curso y etapa, por lo que hay que trabajar muy duro y centrarse totalmente en todo lo que vamos a aprender y recordar lo trabajado en estos seis meses. Es un trimestre especial por todo lo que sucederá, distintos acontecimientos irán sucediendo a partir de mayo que nos deben servir de recompensa por el trabajo llevado a cabo. Van a ser unos meses muy intensos.

Para comenzar hoy, hemos presentado los distintos proyectos que os iré contando poco a poco en estas semanas pero que vienen a ser: proyecto al monumento de La Alhambra (geometría y grabación de un reportaje en vídeo in situ), proyecto Europa (geografía y relieve), día del libro (cuentacuentos por el tercer ciclo de primaria), proyecto de la historia (etapas, épocas y la ciudad de Córdoba), fiesta de la primavera, despedida del grupo, y paro de contar…

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El cambio de hora nos ha venido regular, sobre todo a uno, pero volvemos con energías para trabajar al 100%. Hoy hemos comenzado a medir el pasillo central del aulario con distintas herramientas: cinta métrica, metro, libros, tubos, pasos, personas, cuadernos. Comenzamos la LONGITUD. Al final la longitud ha sido casi igual independientemente del medio usado para su medida. Para ellos hemos hecho la media. Después, con un plano real del aulario, ha aparecido la escala. Nos hemos acercado y bastante a la medida real.

También hemos leído los cuentos seleccionados para la semana de la lectura en Alquería, en estas semanas practicaremos de memoria el texto para el CUENTACUENTOS.

Por lo pronto, así hemos comenzado, con buen ritmo. Ánimo, que esto se acaba en una volada.

Jorge.