Archivo de la categoría: Salidas 5º

Semanario en QUINTO.

Cerramos mes de octubre, donde hemos llevado a cabo nuestra primera salida del año. Estudiamos nuestro entorno cercano, para ser más concretos, analizamos el estado del río Genil. Este proyecto tenía dos partes. La primera, observación del entorno,  recogida de datos y muestras, según un formulario de observación que nos servía como guía. Esta tarea la realizamos durante el día de la salida. Aquí podéis ver algunas fotos del trabajo.

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A continuación, una vez recogida esta información, nos propusimos elaborar un informe de los datos recogidos, que pudiese reflejar el estado del río Genil según nuestras observaciones y los datos recogidos. Los informes elaborados los podéis ver en el expositor de clase. Uno de los objetivos de esta propuesta, ha sido trabajar el texto informativo, de carácter «científico», describir lo que ves o has registrado, evitando el carácter narrativo. Además este documento debió ser enviado a través de Edmodo, con lo  que practicamos el envío de documentos.

Por otro lado la semana pasada tuvimos un taller de observación de una macrocélula, la yema de un huevo. Pudimos distinguir claramente la membrana y el citoplasma, el núcleo fue algo más difícil.

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Avanzamos en nuestro trabajo sobre seres vivos y en grupos buscamos información sobre los diferentes grupos de animales invertebrados. Esta información la subiremos a nuestra primera wiki del año, usando la herramienta webnode. Cada grupo de trabajo se centrará en un grupo de invertebrados y expondrá su trabajo al resto de compañeros.

En matemáticas, esta semana, haremos una prueba de evaluación de los contenidos trabajados hasta el momento: sistema de numeración y operaciones de suma y resta. La semana pasada iniciamos el trabajo relacionado con la operación de multiplicación. Nos detenemos en la demostración gráfica de la propiedad distributiva y en trabajar el orden de las operaciones cuando encontramos operaciones combinadas. Continuamos con este trabajo estos días. propiedad distributiva

Por otro lado, otra de las tareas que está centrando nuestra atención estas semanas está siendo la preparación del encuentro literario del próximo viernes seis de noviembre. Estamos trabajando sobre un poema de Luis García Montero: «El otoño es un barco que navega….» : versos, estrofa, rima, memorización del poema, recitado y modo de presentación al resto de los compañeros de primaria. Ya os  contaremos qué tal nos queda la presentación.

Os esperamos a todos en la merienda del viernes, con castañas y chocolate caliente.

Un saludo.

Jose

 

¡Futuros investigadores!

Hoy hemos recibido la noticia de que tras la visita a la «Fundación Medina» con nuestro proyecto de investigación sobre la célula, ha sido publicado en una nota de prensa de Granada Digital. Clicando en la imagen se accede a ella:

medina
Mirando con lupa un hongo.

Nuestro objetivo es concluir si el río Genil está contaminado con la bacteria E.coli. Esto es lo que plaqueamos en Medina y los resultados los obtendremos en clase este mismo viernes cuando Víctor y Paloma nos traigan las placas a clase. Con ello realizaremos un trabajo de ausencia o no de esta bacteria, estadística de las veces que aparece y el texto científico. ¿Estará contaminado? En breve lo sabremos.

En clase seguimos investigando, observando y experimentando con distintos alimentos y registrando en una tabla de datos los cambios que van sucediendo en un limón, manzana, pan, leche, queso, café y un túper cerrado con trozos de rama de un árbol con humedad en su interior. Alimentos a temperatura ambiente, a oscuras o en una bolsa de plástico.

Estamos ilusionados con el proceso del proyecto a la vez que aprendiendo nuevos contenidos sobre bacterias y hongos que a veces tenemos al alcance de la mano sin darnos cuenta.

Investigando en clase y Fundación Medina

Seguimos investigando en clase sobre las bacterias y los hongos. Después de visitar la Fundación Medina, experimentamos en clase con distintos alimentos para ver cómo reaccionan a temperatura ambiente o metidos en una bolsa de plástico cerrada. Irán anotando en su cuaderno y una tabla, las distintas observaciones en cuanto a color, olor y generación de mohos.

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Nuestra pasada salida al centro de investigación Fundación Medina, nos siguió motivando para profundizar en clase. La visita consistió en plaquear distintas muestras de agua del río Genil (las que cogimos en octubre) con una pipeta y una placa, precintarla y almacenarla para conocer si el agua estaba contaminada o no en ese momento. Las placas las veremos la próxima semana ya que Víctor nos las traerá a clase y nos seguirá contando. Aprovecharemos su visita para mostrarle nuestros experimentos.

Después visitamos los distintos laboratorios donde nos mostraron los varios aparatos, utensilios, y vimos con un microscopio la bacteria de e.Coli y en una lupa un hongo.

La visita fue muy satisfactoria tras haber trabajado previamente en clase, seguiremos investigando y profundizando en ello, están muy motivados.

En matemáticas seguimos trabajando los decimales, las operaciones básicas y la resolución de problemas con distintas operaciones.

En lengua comenzamos la semana pasada el sustantivo y sus tipos. Durante esta semana realizaremos distintos ejercicios y propuestas para distinguir los distintos tipos.

Saludos.

Jorge

Sevilla. Isla mágica.

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Buenos días familias.   Esto se va acabando, las emociones que hemos vivido en estos días han sido inmensas, sobre todo en Isla Mágica, día especial para todos ellos. Los felicitamos por el saber estar en las habitaciones por la noche a la hora de dormir ya que los vecinos que tuvimos el miércoles por la noche eran algo ruidosos, cosa que no entendían ya que han sabido respetar un espacio común. El tiempo nos ha acompañado, solo cayeron unas gotas de agua al salir del Archivo de Indias el miércoles por la mañana, el resto de días sol con una temperatura de unos 20 grados, que para estar en Sevilla, es más que agradable. Hemos aprendido varias cosas:

  • En Sevilla o hay muchos carriles bici, o en Granada faltan.
  • A respetar el carril bici cuando está señalizado de color verde o con unas simples chapas en el suelo que lo indican. Pero claro, con unos 45 niños por la calle, ocupábamos la acera entera.
  • El camino del albergue al Centro de la ciudad puede parecer eterno, todo depende de si arrastro los pies o pienso en la llegada observando o charlando con mis amigos (12 minutos).
  • Lo de “cuánto queda”, “qué vamos a hacer después…” queda atrás, ahora la pregunta principal es cuándo vamos a volver al albergue (en algunos casos y repetidamente).
  • Conocemos la expresión “se han peado en mi cama y se ha desecho”, claro, esto vendrá del nuevo verbo pear.
  • Que la llave de habitación debe ser entregada en recepción, o que si salimos todos los que la formamos, no dejar la llave dentro…
  • Los “profes” hemos descubierto nuevos olores en algunas habitaciones y pasillo desde el primer día martes al medio día, incluso en el patio jugando al Twistter… “basurichungui” lo tendrá en cuenta.
  • Una habitación parecía más un mercadillo de ropa que otra cosa, y el caso es que la veían bien ordenada.
  • Esperar con la mesa recogida a que acaben todos de comer y así salir al patio, se ha ido mecanizando a lo largo de los días. Eso sí, las comidas han sido variadas, era obligatorio comer algo verde o rojo en almuerzo o cena.

Igual encontráis a vuestros hijos algo más mayores… esa voz fina se ha convertido en ronca… tanta agua, chillidos y emociones en Isla Mágica ¡los ha hecho madurar! En resumen, han aprendido cantidad de cosas sobre esta ciudad, han disfrutado, compartido y reído hasta las tantas y durante cuatro días inolvidables. Nosotros, igual… pero esto no está «pagao». Nos vemos esta tarde, no os olvidéis, que por nosotros los tendríamos hasta el domingo, pero es que tenemos plan de Champions… Lindley, Jose y Jorge