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Avanzamos proyectos en sexto

Tras unas merecidas vacaciones para todos, en estos días hemos retomado algunos proyectos que teníamos en mente para este trimestre.

Hemos comenzado a analizar los complementos del predicado, directo e indirecto, sumándolo a lo que ya habíamos trabajado, sujeto, predicado y núcleos.

Las ideas que habíamos recogido para comenzar la radio, las hemos acabado y retocado en estos días poniendo en marcha el proyecto. Distribuimos secciones, buscamos información, le damos forma y nos distribuimos la locución.

La expresión oral es un aspecto en el que se ha hecho hincapié, subir el tono de la voz y vocalizar para que el oyente pueda captar el mensaje que se lanza. La grabación ha sido muy curiosa y teniéndolo ensayado ha sido rápida. El resultado nos ha gustado, lo hemos oído en clase y hemos analizado los detalles a mejorar para la próxima.

Tras varias horas de montaje, el final lo podéis ver aquí.

En matemáticas hemos empezado con polígonos y sus áreas. Introducimos el contenido con un trabajo en tablet en el que debían buscar los polígonos que se les pedía en el entorno del colegio, hacerle una foto y añadirla al documento. Después analizar la foto describiéndola al detalle, buscar la fórmula para averiguar su superficie y tomar nota de las medidas necesarias.

Con esto aprovechamos para completar y recordar el paso de una unidad de medida a otra.

En Ciencias situamos los países europeos en un mapa, buscamos los límites y nos planteamos qué países son euroasiáticos o no. Con este tema están muy motivados y seguiremos con Europa física en breve junto a una conferencia sobre la Unión europea que nos ofrecerá Alfredo.

Hoy nos han visitado dos jugadores del CB Granada. Los hemos recibido en la pista deportiva y nos han contado sobre sus hábitos alimenticios, estrategias de juego y han firmado autógrafos al final. Tenemos que dar las gracias a Jaime por hacer que vinieran al colegio para poder conocerlos y saber sobre ellos.

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Os seguiré contando sobre el proyecto de la radio de cara al día del libro y la visita a La Alhambra a final de mes.

Saludos. Jorge

Iniciamos último trimestre.

Coincidiendo con la entrada de la primavera y el cambio horario, iniciamos el último trimestre.

Primavera

Retomamos nuestro trabajo en matemáticas sobre las medidas de longitud y el cambio de unidades, consolidando con estas tareas las operaciones de  multiplicación y división por  10, 100, 1.000 con números decimales.  La próxima semana extenderemos este trabajo a las medidas de capacidad y masa.

Por otro lado en lengua dedicamos un par de sesiones a trabajar con los pronombres personales y por otro lado continuamos con nuestro taller de escritura, que en abril pretendemos trabajar de manera más intensa.  Esta semana la propuesta de escritura ha partido de una imagen. Esperamos compartir pronto nuestro trabajo con vosotros.esquemapronombres En ciencias sociales, nos centramos en el relieve de la península ibérica, trabajamos con los mapas físicos e identificamos las principales formas de relieve.

Por otro lado, esta semana hemos llevado a cabo una campaña divulgativa por los diferentes grupos de primaria, relacionada con nuestra propuesta de poner en funcionamiento la compostera que construimos, junto con nuestros compañeros de sexto, el mes pasado. Necesitamos la colaboración de todos nuestros compañeros para aprovechar los restos orgánicos que se generan de la fruta que tomamos en el patio. También es fundamental la colaboración de cocina, que aporta los restos vegetales que se generan en la elaboración de nuestra rica comida diaria.  Todos colaborando con este proyecto. Buscamos una concienciación y una mayor sensibilización sobre los residuos que generamos.

Un saludo.

Jose.

¡Manos a la obra!

Esta semana los grupos de quinto y sexto hemos realizado el taller de construcción de una compostera para el huerto del colegio.

Durante toda la mañana del miércoles, con la colaboración de Rubén Rodríguez de Ariadna Estrategia Ambiental, nos propusimos la adecuación de un espacio para el compostaje de los residuos orgánicos de nuestra escuela.

Organizados por grupos, que han ido rotando a lo largo de la mañana, nos pusimos manos a la obra. Hemos usado como material principal palet usados para la construcción de la compostera. Cada grupo fue aportando su trabajo para cubrir las tareas necesarias:

  • Separación de las tablas y reconstrucción de los palets para las paredes de nuestra compostera.
  • Lijado y capa de protección de la madera.
  • Nivelado del terreno.
  • Medición,  nivelado  y anclaje de la estructura.
  • Medición y serrado de las tablas para la tapa y puesta.
  • Atornillado de las bisagras.

Una mañana intensa de actividad, que con la colaboración y la excelente participación de todos los alumnos del ciclo, ha dado lugar a la estructura de nuestra compostera. Han quedado algunos remates que concluiremos durante los próximos días y sobre todo nos queda la tarea de ponerla en funcionamiento.

Pretendemos contar con la colaboración del resto de los compañeros del colegio. Llevaremos a cabo una campaña de información e implicación para que todo el colegio colabore y, tras la vuelta de las vacaciones de Semana Santa, podamos comenzar con esta interesante actividad de sensibilización medioambiental.

Este taller ha supuesto una de las actividades centrales de nuestro proyecto de concienciación medioambiental. Nos proponemos ser capaces de elaborar nuestro propio compost, aprovechando  parte de los residuos orgánicos que generamos en el colegio, para colaborar en una gestión más sostenible de los residuos y en el aprovechamiento de los mismos como abono para nuestro huerto escolar.

Esperamos cumplir nuestro objetivo. Os iremos informando.

Por último aprovechamos para agradecer a Rubén su trabajo y aportación en este taller. Ha motivado e implicando en todo momento al alumnado, dándoles responsabilidad y autonomía, estando receptivo a sus iniciativas.

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Un saludo.

Jorge y Jose

Última semana del trimestre.

Enfrentamos la última semana del trimestre con un buen ritmo de trabajo.

El pasado miércoles,  tuvimos una interesante charla  sobre compostaje. Hemos reflexionado sobre la basura que generamos, dónde van los residuos, qué podemos hacer para reducirlos o reutilizarlos. Esta charla tiene su continuidad el próximo jueves, pues nos hemos propuesto fabricar nuestra propia compostera, para el huerto de Alquería. Vamos a intentar que la materia orgánica que producimos como colegio, no la desaprovechemos, vamos a intentar producir nuestro propio compost, que servirá de abono a las plantas del huerto y del jardín. Os seguiremos contando la evolución de este taller.

compost escolar

Por otro lado, hemos llevado a cabo una nueva  tertulia literaria, el libro: Palabras de Caramelo, muy enriquecedor como siempre el diálogo generado, las emociones producidas por las palabras del libro que nos hacen pensar sobre nosotros mismos, al mismo tiempo que nos acerca a la vida de niños con una realidad muy diferente a la nuestra.

Palabras de Caramelo

El libro para la próxima tertulia: 35 kilos de esperanza, de Anna Galvada.  Ed. Alfaguara infantil.

35-kilos-esperanza

En matemáticas, tras el trabajo con la numeración decimal y la práctica de las cuatro operaciones básicas con números decimales, iniciamos el trabajo con el sistema  de métrico  decimal. Va a suponer un afianzamiento del manejo de números decimales, pues ahora utilizaremos las unidades de medida de longitud, teniendo en cuenta la numeración decimal.

SMD En ciencias, avanzamos investigando sobre la Tierra y nos centraremos en un primer momento, en su situación dentro del Sistema Solar, para pasar a trabajar los climas y el relieve de España.

La próxima semana, cerramos trimestre, han pasado dos tercios del curso. Mi sensación es que quinto está avanzando a pasos de gigante, disfrutemos de estos intensos meses de primavera que nos esperan.

Un saludo.

Jose.

 

Vuelta al ritmo habitual de clase.

Retomamos el ritmo habitual de clase tras la intensa Semana Cultural celebrada la semana pasada, que nos ha aportado experiencias y situaciones de aprendizaje muy enriquecedoras.

Volvemos a nuestro trabajo sobre los números decimales, esta semana hemos estado trabajando sobre la relación entre números decimales y fracciones, hemos representado los números decimales en la recta numérica para compararlos y para redondearlos.

La próxima semana realizaremos una prueba para ir viendo qué contenidos  están consolidados y cuáles necesitamos seguir trabajando.

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Me interesa en todo momento contextualizar el trabajo de los números decimales en situaciones vida cotidiana, para que se vaya creando una comprensión significativa.

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Por otro lado, en ciencia, completando el trabajo llevado a cabo durante la semana cultural y relacionándolo con nuestro proyecto de las «Eco-casas», trabajamos sobre la energía. La propuesta pretende trabajar sobre el tratamiento de los textos informativos y ciertas estrategias de estudio para dominar la información que estos textos contienen. Durante esta semana hemos intentado identificar las palabras o ideas clave, para subrayarlas, hemos elaborado un cuadro de información, un esquema y por último nos falta un resumen de la información trabajada. El próximo martes, les plantearé que realicen un resumen que recoja todas las ideas estudiadas: qué es la energía, formas de energía, propiedades de la energía, los distintos ámbitos donde se emplea la energía en España, las fuentes de energía, las consecuencias negativas del uso de la energía y las posibles soluciones a estos problemas.

Pretendo que puedan ellos desarrollar en un texto todo lo aprendido, enfrentarlos de esta manera a otra manera de expresar lo que han estudiado.

Ahorrar

En lengua trabajamos con los adjetivos y lo contextualizamos en nuestro taller de escritura con la propuesta que trabajamos esta semana, relacionándola con el trabajo de artística: La mejor parte de mi, que esperamos poder compartir con vosotros pronto en el expositor de clase.

Por otro lado vuelve nuestra escritura semanal en la bitácora, después de dos semanas de descanso.
adjetivos Que paséis un buen fin de semana.
Un saludo

Jose