La clase de quinto  está  arrancado motores en la travesía del tercer ciclo. Estas primeras semanas, han supuesto una toma de contacto con el nuevo curso, de adaptación a las rutinas y hábitos del aula. Comenzamos con un repaso general de los contenidos del curso anterior y poco a poco iniciamos los primeros proyectos de quinto.

Como sabéis en nuestro centro el aprendizaje se realiza poniendo en valor la experiencias que se van a ir viviendo a lo largo del curso escolar y de esta manera que el alumnado consiga de forma más natural, dinámica, aquellos objetivos que el tutor ha marcado a nivel individual y grupal en la programación del curso.  Además se consigue el desarrollo de habilidades y conocimientos prácticos que les permite enfrentar situaciones reales y resolver problemas de manera efectiva. Algunos de los aspectos que tenemos en cuenta para desarrollar la programación son las salidas que se tienen a lo largo del curso, el Objetivo de Plan de Centro que se establece para todo el colegio, la Semana Cultural, Días de significación especial, Fiestas escolares, el viaje fin de curso, las colaboraciones y cooperaciones con otras clases del centro.

Así en quinto hemos iniciado este primer tramo del viaje de tercer ciclo con la puesta en marcha de nuestro primer proyecto de trabajo titulado «Los seres vivos».  El primer paso ha sido formar los grupos de trabajo que en esta ocasión han sido según los grupos de mesa. El segundo paso ha sido elaborar un mapa conceptual de los conocimientos previos que cada alumno y alumna conoce de la temática.

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Cada componente del grupo debe cumplir con un rol de trabajo y con unas responsabilidades que hacen que se vayan cumpliendo objetivos del proyecto.

En esta ocasión hemos utilizado nuestra libreta de ciencias para dejar plasmadas cada una de las funciones que  tienen los distintos roles de los participantes en el proyecto. De esta manera cuando se va confeccionando el porfolio de investigación pueden revisar si se están cumpliendo las responsabilidades de cada persona y además realizar una mejor autoevaluación del trabajo llevado a cabo.

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A partir de ahí , la semana próxima se iniciará y se irá pasando por las distintas etapas que conforman los proyectos con la búsqueda de información.

A lo largo de la semana también hemos tenido tiempo para comenzar con nuestras tareas del huerto escolar. Como todos sabéis otra parte importante de nuestro proyecto es el trabajo medioambiental como medio didáctico imprescindible para una formación integral del alumnado. En esta ocasión el grupo de quinto ha recolectado las uvas de nuestra parra para compartir con toda la etapa este fruto durante el recreo. Ha sido un proceso de recolección muy divertido y a la vez educativo. Hemos aprendido a cortar correctamente las uvas, hemos vencido algo de vértigo que nos producía subirnos a la escalera, pero ha merecido la pena por el buen sabor y lo ricas que estaban nuestras uvas. Continuaremos con distintas actividades medioambientales en este viaje que comienza.

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El grupo ha venido con muchas ganas de encontrarse unos con otros. Por mi parte desde el primer momento les quiero transmitir la importancia del ambiente de participación y atención dentro de clase, del respeto, de la escucha activa, de la responsabilidad. Así para conocernos un poco más el viernes hicimos una actividad consistente en exponer algunos datos importantes sobre cada uno o una, como nuestro color favorito, cosas que nos gusta hacer, rincón o lugar favorito en el mundo, películas favoritas o series, libros favoritos, comidas que más nos gustan.

Por otra parte les he pedido que traigan un libro de lectura de casa, para continuar con la lectura en silencio en los momentos de inicio y cambio de actividad. También les hemos pedido una agenda, que trabajaremos para que sea útil y funcional. Ya hemos empezado a anotar nuestros primeros eventos importantes como la tertulia literaria, tareas.

Esta semana hemos comenzado el uso de classroom, todos y todas tienen ya su contraseña y datos actualizados y están dentro de la clase de quinto en las áreas de lengua, matemáticas, ciencias y ética. Se han añadido algunos materiales para comprobar que todos tienen acceso y lo pueden ver.

En la reunión  tendré la oportunidad de compartir con todas las familias los cambios y los proyectos que nos planteamos para este año con el grupo de quinto, aunque como es lógico, ellos os van adelantando algunos de los que les estoy presentando.

Buen fin de semana

Isabel