Durante esta semana hemos ido cerrando algunas de las tareas que teníamos iniciadas para incluirlas en la carpeta de trabajos trimestrales.
Elaboramos la autoevaluación para cada una de las áreas de conocimiento, convivencia, comedor, hábitos de higiene y salud… añadiendo una valoración sobre aquello que les ha gustado más, menos, comentario sobre qué es lo que se puede mejorar a nivel individual y alguna propuesta para el próximo periodo.
Surgió el tema de las raíces cuadradas por lo que intentaron resolver algunas sencillas y de manera mental relacionándolo con las potencias. Así ampliamos nuestros cuadrados perfectos que aprendimos en el inicio de curso.
Ya conocen los cuadrados de 10×10, 11×11… hasta el 20x 20 con su correspondiente potencia y solución. Son cuadrados que pueden aparecer en algún momento del curso y teniendo aprendidas las soluciones, se evita tener que hacer el algoritmo de la multiplicación para ahorrar tiempo.
En cuanto a las especias trabajadas, avanzamos con la conferencia de Nacho sobre la sal. Nos aporta diversos formatos y presentaciones de la misma, su formación y propiedades.
La próxima semana avanzaremos con el resto de especias para seguir aprendiendo de ambos grupos.
En relación a nuestro proyecto de colaboración con la clase de segundo, Tomás nos aporta y expone su conferencia sobre Marco Polo, otro navegante que descubre rutas alternativas en su paso por el Mediterráneo hasta la zona oriental.
Así comprendemos la dificultad que tenían antiguamente para situarse y orientarse en un lugar a diferencia de hoy al tener un mapa completo con diferentes señalizaciones de meridianos y paralelos distribuidos en grados. Este aspecto es el que trabajamos junto a los husos horarios para comprender la diferencia horaria entre franjas de meridianos.
Recibimos la formación de dos compañeros de la docencia a través del Programa de la Junta de Andalucía llamado «Aprender a reciclar es una gran idea».
Van más allá del mero reciclaje y reutilización de objetos que ya no nos hacen falta. Nos hablan de los «RAEE» Residuos aparatos eléctricos y electrónicos tratando temas como:
- La contaminación de los seres humanos provocando problemas de deshielo, sequías, desaparición de especies…
- Con las tablets realizan el visionado de pequeños videos para responder a un cuestionario a través de preguntas sencillas y con un juego para atrapar los residuos que aparecían.
- Nos cuentan la importancia del «Ciclo de vida de un manzano» en el que cuando un aparato electrónico se rompe, antes de reciclarlo deberíamos repararlo, reutilizarlo, reciclarlo y usar aquellos elementos que se puedan aprovechar del aparato para fabricar otros del estilo. Así es como se cierra el ciclo de los aparatos eléctricos y electrónicos para reducir su consumo.
- Importancia de reciclar las pilas ya que por cada pila vertida a un río o mar, se contaminan 60 000 litros de agua.
- Existen unos contenedores llamados RAEE que se encuentran en los «puntos limpios» o comercios con los que tienen acuerdos en los que se pueden encontrar estos tipos de contenedores para recuperar sus materiales y obtener nuevas materias primas.
- A través de la página web de AMBILAMP podemos encontrar más información de este tipo y visualizar en un mapa introduciendo una dirección, los lugares que cuentan con un contenedor de reciclaje ambilamp.
La próxima semana finaliza el primer trimestre. Realizaremos un taller de cocina navideño, tendrán su comida especial con un menú diferente que las cocineras han pensado, el jueves se entregarán las carpetas de trabajos y se abrirán los boletines a través de la pestaña de «Área de familia» y el viernes será el encuentro de villancicos de Primaria, juegos preparados por nuestros prácticos y salida a las 15h.
Buen fin de semana.
Jorge