Estimadas familias.
En esta semana hemos cerrado algunos de los contenidos y tareas que tenÃamos abiertos en lengua y matemáticas.
Repasamos las operaciones combinadas y de manera horizontal para incidir en la importancia de la jerarquÃa a la hora de resolverlas. Comenzamos con el repaso de la división en el mecanismo y con resolución de problemas. Avanzamos también con el cuadernillo del 9 y medio.
En lengua jugamos con las palabras haciendo el juego del «quinto de palabras». En esta ocasión, clasificamos palabras de nombres propios de clase en sÃlabas y según su sÃlaba tónica. Además, aprendemos nuevo vocabulario trabajando sinónimos y antónimos y haciendo uso del diccionario. También, elaboramos de manera individual una noticia ficticia en la que debÃa aparecer un titular, una entradilla y un cuerpo de noticia.
En esta semana terminamos la investigación del animal invertebrado escogido para pasar a reunirse en equipos de expertos e intercambiar la información recopilada. Este trabajo lleva asociado un esquema de todos los animales invertebrados y un dibujo de uno de los animales investigados con todas sus caracterÃsticas y partes.
En los momentos de patio siguen primando los juegos deportivos ampliando los equipos y dinámicas más allá del fútbol, aparece el voley. Otros juegos giran en torno a la casita o el tradicional pilla-pilla en el jardÃn.
Realizamos nuestra primera tertulia literaria sobre el libro «El lugar más bonito del mundo». Nos reunimos en asamblea para comentar aquello que nos ha llamado la atención o nos ha hecho recordar alguna anécdota personal o vivencia cercana que pudiera parecerse a lo narrado en la historia del libro.
Comenzamos hablando de la portada del libro, de lo que es una edición, la editorial y el inicio del libro, un niño trabajador que vive con su abuela y es abandonado. De aquà surgen algunos comentarios sobre el tipo de vida en otros lugares y los menores de edad. En definitiva, desglosan el libro por partes y concluyen con que el lugar más bonito del mundo es aquel en el que se vive cerca de las personas con las que compartes momentos y se es querida: familia y amigos.
La próxima tertulia tiene el nombre de «Palabras de caramelo» de Gonzalo Moure. Un libro entrañable en el que Kori, un niño sordo, vive en un campo de refugiados saharauis, le gustan los camellos e ir a la escuela para aprender a leer y escribir. El dÃa que su maestra entiende que puede enseñarle a escribir, algo muy especial sucede en su vida: es capaz de plasmar en el papel sus emociones, especialmente aquellas que surgen de su relación con su amigo Caramelo, un pequeño camello color canela.
Recordamos y aprendemos de las funciones de Classroom para que cada dÃa vean las tareas que puedan aparecer. Vamos a hacer bastante uso de la memoria para recordar en casa el dÃa que haya una tarea en esta plataforma ya que los avisarÃa previamente. Los ejercicios de Liveworkships siguen activos y los especialistas de idioma suben recursos cada semana.
El martes 27 de octubre saldremos a la vega, nuestra primera salida al entorno cercano para realizar una toma de datos sobre lo observado en los rÃos Genil, Darro y Beiro, contaminación, fauna y flora.
El lunes, toca artÃstica, dÃa de arcilla. Posiblemente lleguen algo manchados por lo que serÃa conveniente que llevaran una camiseta algo más estropeada o «vieja». Asà evitamos que puedan mancharse camisetas nuevas o queridas.
Seguimos con ánimo en este nuevo periodo que se nos viene encima a nivel nacional y que con mucho esfuerzo e interés sacaremos adelante entre todas/os.
Jorge