Estimadas familias.
¡Cómo pasa el tiempo, los días y semanas entrando ya en el final del mes de mayo! Cuando decía al grupo que solo quedaba un mes de clase, no se lo podían imaginar, pensaban que aún quedaba más tiempo y que los días pasaban sin darse cuenta.
Tras la grabación del programa de radio, esperando que os haya gustado, hemos analizado algunos audios para poder mejorarlos, por ejemplo, entonar, no hacer pausas largas, presentar a la persona entrevistada, vocalizar… ejemplos que usamos para mejorar nuestra expresión oral. La experiencia ha sido satisfactoria para todos. De aquí a final de trimestre elaboraremos un nuevo programa con audios más breves.
Durante esta semana hemos repasado algunos de los conceptos iniciados en este periodo:
- Práctica diaria del cálculo decimal con operaciones básicas y resolución de problemas. Para ello también usamos algunos recursos flash que dejé en la carpeta de edmodo.
- Análisis de verbos para averiguar la raíz, desinencia, formas no personales, modo, persona, conjugación y tiempos simples. Introducimos los tiempos compuestos en indicativo.
- Exposiciones del proyecto de la ciudad de Granada.
- Se mostraron y comentaron los collages de la semana pasada junto a algunas de las huellas personales que hicimos con las manos.
- Trabajo de ética sobre la huella digital usando diferentes vídeos explicativos, explicaciones y orientaciones que les daba para comprender el rastro que pueden dejar al usar diferentes redes sociales (cuando las tengan o por si las tienen), tipos de comentarios u opiniones, positivas o negativas, que pueden escribir en un enlace a un blog, post, edmodo, debiendo ser respetuosos con el trabajo de los demás. El dar una opinión sobre algo debe estar argumentado, y si llegado el caso, no se está de acuerdo, se puede opinar haciendo uso de la empatía.
Los 10 pasos para la tolerancia en Internet los podéis ver en la web de Pantallas amigas para que ellos os cuenten y reforzar así lo trabajado.
Respecto a esto, aportan definiciones a la palabra TOLERANCIA. Todos saben lo que es y para explicarlo ponen ejemplos. Por ello, consultamos la RAE ofreciéndonos varias acepciones. Nos quedamos con la segunda:
Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.
Raquel aportaba que «la tolerancia es el respeto entre personas».
Helena: «significa saber perdonar».
Tras hablar de este tema y ver los vídeos de Pantallas amigas, hablamos sobre ¿qué es la huella digital?
Definición de: ambit-bst.com
La huella digital es un concepto que incorpora todos los registros y rastros que dejamos cuando utilizamos Internet. En la mayoría de los casos son beneficiosos para el usuario, pero en otras pueden ser realmente perjudiciales ya que nunca son irrelevantes. Estos registros representan información sobre nosotros que pueden servir a terceros para ganar dinero o bien conocer nuestras preferencias y poder vender mejor sus productos.
Todos estos conceptos son los que hemos trabajo durante esta semana aportando ideas de lo que puede ser y el rastro que pueden dejar cuando tengan redes sociales. Ahora son pequeños y no las usan pero les surgen dudas sobre si tener una cuenta en Youtube o cuenta en la Play Station implica tener una huella digital negativa. Es evidente que no, ya que solo hacen uso de unas plataformas para distraerse. Sería negativa si hicieran un uso inadecuado dejando comentarios ofensivos hacia otras personas, por ejemplo.
Varios compañeros de clase me habían pedido sobre algún curso de mecanografía online. Pues he encontrado este que es bastante fácil, atractivo para desarrollar y totalmente gratuito. Hay que seleccionar el idioma en la parte superior derecha para que las sesiones las adapte al teclado español. Ya he comenzado a manejarlo para mejorar mi destreza con el uso del teclado mirando a la pantalla. ¡Animaros a probar!
Espero que sigáis tan bien como en estos días. Un gran abrazo.
Jorge
