Como veo que la clase demanda más tarea, os dejo estos problemas en slide que estaban pensados para hacer poco a poco en clase en lo que restaba de trimestre (las fotocopias están hechas en el aula). Los pueden ir haciendo en sus cuadernos de mates o folios y poco a poco, no son para entregarlos en estos días ya que son bastantes, son para seguir avanzando y pasar el rato. Son del nivel de quinto.
También tienen algunas recomendaciones y ejercicios en el blog de Inglés.
Por otro lado, para seguir avanzando con Ciencias pueden ver estos vídeos para diferenciar los distintos tipos de mezclas, la fuerza, el movimiento y la energía.
Para próximas conexiones, se podría generar la tertulia en formato cineforum sobre la película que han sugerido «Totoro».
Tras el primer día de teletrabajo con la clase, pudimos comprobar que las redes estaban colapsadas, los mensajes por edmodo llegaban tarde y la página de Supertics no cargaba o iba muy lenta.
Por ello, ayer abrí un documento en Drive que sirve para comunicarme con el alumnado en el momento y así poder resolver cualquier duda existente sobre algunas tareas, o fallos que les pueda dar la plataforma edmodo o recursos digitales. En el mensaje de las tareas de ayer de edmodo, aparece al principio dicho enlace. Es fácil de manejar. Al abrir el enlace aparece un documento en word donde pueden escribir. Estaré conectado todas las mañanas realizando mis tareas docentes dando cierre a la evaluación del segundo trimestre.
Os recuerdo que no se trata de cargarlos con muchas tareas escolares y ofrecer cada día un listado de actividades, hay muchas cosas que se pueden realizar en casa y compañía, y por su puesto, no se pretende que las familias llevan a cabo la función del maestro, ellos deben ser autónomos y responsables con sus quehaceres. En ese proceso hay que acompañarles en algunos casos para que no pierdan la rutina generada hasta el momento.
Parte de la clase necesitará o demandará más tarea para avanzar tal y como los conozco, por ello, es importante que si el mínimo de tareas que llevan se les queda corta o simplemente demandaran más trabajo por el hecho de entretenerse o querer seguir aprendiendo, me lo hagáis saber a través de ese documento Drive.
Sobre la tarea que planteaba ayer, dejé un par de enlaces en edmodo sobre fracciones. Cuando los terminen de ver, deben realizar una prueba llamada FRACCIONES que está justo debajo de los mismos recursos (esta prueba-cuestionario la pueden llevar a cabo a lo largo de la semana).
Para hoy, podrían ver los enlaces de los PRONOMBRES y realizar una prueba-cuestionario en edmodo sobre lo aprendido (que dejaré en unos momentos).
Dejo por el blog los enlaces a los recursos publicados en edmodo para estos días. Tened en cuenta que en Google Chrome, al clicar en ello, descarga un archivo que no es necesario, los enlaces funcionan bien en Mozilla Firefox o Internet Explorer.
FRACCIONES:
Tras ver estos dos recursos pueden hacer la prueba-cuestionario de edmodo.
PRONOMBRES:
Una vez trabajado esto pueden hacer el ejercicio-prueba de edmodo.
Tengo en mente algunas actividades y proyectos para poder desarrollar entre toda la clase y de forma telemática. A ello podrán sumarse de manera opcional.
Muy importante, el estiramiento y activación de todos los músculos en estos momentos haciendo sesiones físicas en el espacio que sea posible.
Todo lo que pueda deciros es poco, estamos sobreinformados y avasallados a través de los medios de comunicación. Hay muchas alternativas y maneras de pasar el día, simplemente aporto un granito para los guerreros de quinto.
Buenos días, empezamos la semana de trabajo en casa, atendiendo a las orientaciones marcadas por el Gobierno. En la entrada de quinto podéis ver un vídeo donde se plasman algunas ideas para trabajar en casa.
Todas las mañanas estaré conectada a nuestra plataforma Edmodo y en el blog de tercer ciclo para resolver cualquier duda o para seguir planteando tareas de trabajo para seguir con nuestras rutinas escolares.
Tareas a realizar:
Dos entradas a la semana en el Bitácora. Algunas ideas para escribir en nuestro cuaderno, recordando que es un cuaderno libre para desarrollar cualquier texto, comentar, hacer sugerencias, etc. pueden ser: escribir sobre la experiencia de trabajar en casa, describir el paisaje que nos encontramos al asomarnos en esta situación por la ventana, recetas de cocina, juegos que se hacen en familia, inventarse anuncios de publicidad, inventarse ejercicios físicos para realizar en casa….
Practicar el cálculo de las cuatro operaciones básicas: sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Leer a diario tanto los libros de las tertulias, como las recomendadas para este trimestre de sexto: El lazarillo y el Quijote contado a los niños. Voy a intentar mandar algunos por pdf en edmodo. El miércoles 25 realizaremos la tertulia literaria con comentarios en edmodo.
Practicar los recursos Tic del blog de tercer ciclo en la pestaña: Recursos Tic. Se han habilitado recursos de geometría, lengua. Iremos ampliando y creando nuevos.
Tareas diarias:
En matemáticas: avanzar en los cuadernillos de geometría facilitados al alumnado que vino el viernes y que se encuentran subidos en Edmodo en la carpeta de sexto. Hay además powerpoint sobre el tema de geometría.
En Lengua: Repasar la ortografía, se ha facilitado una guía breve de los elementos mas importantes. Además tenéis los cuadernillos trabajados en clase. Hacer los cuadernillos de gramática y análisis sintáctico subidos a Edmodo. Además el miércoles os daré indicaciones para el taller de escritura creativa.
En Ciencias: Cada uno de forma individual continua investigando sobre la parte de la Alhambra que se le ha asignado. Una vez terminada la investigación se sube a Edmodo en Word, para poder leerle y orientar la investigación.
Idiomas: los especialistas de inglés facilitaron cuadernillo de trabajo y en su blog hay orientaciones sobre el trabajo a desarrollar. Sí debéis saber qué hay que hacer actividades individuales en Liveworksheets.
A medida que vayamos avanzando iremos incluyendo nuevas tareas. Recordad que hay que estar activo en edmodo. Aquí se darán las indicaciones de entrega de trabajos, conclusión de los mismos, inclusión de nuevas tareas en papel o en plataforma online.
Tareas opcionales, para pasar el tiempo, para perfeccionar nuestro trabajo, entretenerse. Se han abierto plataformas durante períodos variables, de forma gratuita para poder participar de ellas, plataformas que normalmente son de pago como las siguientes:
Smartick. Acceso gratis 15 días para repasar matemáticas. Página: http://bit.ly/Smartick.15
Academons Primaria: la App de Homeschooling esta ofreciendo acceso gratis a todo su catálogo de juegos de Matemáticas, Lengua, Inglés, Ciencias y Science. Página web: http://bit.ly/Academons.Gratis
Ta-tum: acceso gratuito hasta julio a su plataforma. Página web: http://bit.ly/edelvives.Tatum
Genially: plataforma para hacer presentaciones interactivas. http://bit.ly/Genially
AMCO: Acceso los juegos de mates y lengua de su App Eduzland. http://amconews.es/eduzland/
Celebriti Edu: ofrece más de 50.000 juegos de Primaria y Secundaria hasta final de curso. http://bit.ly/Cerebriti.Edu
Seguimos en contacto. Ante cualquier duda o sugerencia, podéis dejar comentarios en esta entrada para daros respuesta y/o ayudaros en lo necesario.
Tras el plan de vida que se nos presenta en estos quince días, vamos a ofrecer algunas alternativas de trabajo para seguir las rutinas de clase, en este caso on line y a través de nuestra plataforma edmodo.
Pero antes, os ofrezco algunas ideas que se plasman en este vídeo y que pueden ser motivadoras para llevarlas a cabo en casa o incluso mejorarlas. En menores es importante seguir una rutina para organizar el tiempo que tenemos por delante.
Prácticamente, todas las mañanas estaré conectado frente al ordenador para llevar a cabo tareas docentes y atender a mi clase para resolver dudas a través de edmodo o vuestras consultas en el blog de ciclo.
Hay tareas que tenemos comenzadas en clase y que la gran mayoría las tiene acabadas para tan solo revisarlas y publicarlas.
Generar un cartel en Poster my Wall sobre un personaje conocido o conocido en Andalucía. Para acceder a esa página, en edmodo tienen el usuario y la clave. En el cartel aparecerá la biografía de ese personaje a modo resumen e imágenes. Los personajes elegidos en clase son estos:
Repasar el PowerPoint del cuerpo humano en el caso de que lo subieran a la mochila de edmodo o lo enviaran por mensajería. En casa contrario no pasa nada, ya lo revisaríamos en clase a la vuelta.
2. Tareas que pueden desarrollarse de vez en cuando:
Escribir en bitácora como cualquier semana. Algunas ideas o sugerencias podrían ser las siguientes: elaborar un decálogo de tareas para estos días en casa como os sugería en el post anterior, la primavera, ideas para desarrollar en el tercer trimestre, hacer un dibujo y comentarlo, elaborar historias de unas 50 palabras, asomarse a la venta y describir lo que se ve, pegar un recorte de una revista, cromo o ticket y comentarlo, escribir aspectos que destacan de uno mismo y cosas a mejorar… Ya sabéis que este cuaderno es totalmente libre y creativo.
Practicar el cálculo de las cuatro operaciones básicas con números enteros y decimales. Se las puedo sugerir a través de edmodo pero ellos mismos pueden hacerlas y comprobarlas con una calculadora o adulto.
Leer a diario tanto libros que tengan en casa como los de las próximas tertulias si los tuvieran. En caso de encontrarlos o tenerlos en pdf podríamos compartirlos en edmodo. Son los ejemplares de las tertulias de los meses de abril, mayo y junio, no son para leer los tres en estos días, son solo una sugerencia para avanzar para quien los tenga:
– «35 kilos de esperanza» de Ana Gavalda.
– «Ben quiere a Anna» de Peter Härtling.
– «Dinero para comer» de Andrew Clements.
Repasar las fracciones con los recursos digitales y tareas que se pongan en edmodo. Las dejaré ordenadas y especificadas por apartados para que les sea fácil localizarlas. En este aspecto,los contenidos que hemos trabajado han sido: escribir y dibujar fracciones, fracciones equivalentes por amplificación y simplificación, producto cruzado, fracción irreducible. Les dejaré algún ejercicio a modo de test.
Avanzar con los pronombres personales también mediante recursos flash en edmodo y algún ejercicio tipo test para practicar y afianzar. Algunos compañeros llevan una hoja en el cuaderno de lengua para poder avanzar.
En Ciencias íbamos a avanzar el relieve de España y parte de Europa. Tan solo dejaré algunos recursos interactivos para repasar la parte política y física de nuestro territorio.
Los especialistas de inglés han dejado un post en su blog con algunas orientaciones para poder avanzar y practicar el idioma. En este enlace podéis acceder directamente. Blog Inglés.
Conforme vayamos avanzando os iré comentando. No es gran tarea y ya sabéis que todo lo habéis leído en este blog es orientativo para las familias, la tarea en sí estará en la plataforma edmodo que iré organizando poco a poco.
3. Por último, hay unas tareas opcionales para pasar el tiempo y que podrán desarrollar si les apetece para entretenerse y seguir aprendiendo.
En este caso las iré colocando poco a poco pero la primera de ellas es la de la plataforma SUPERTICS. Podrán acceder con un usuario y clave que les ofreceré por edmodo. En esta web aparecen tareas de matemáticas, lengua, lectura e inglés sobre contenidos trabajados, otros que aún no hemos visto en clase e incluso algo de niveles superiores. Es totalmente libre y opcional. Daré las orientaciones en edmodo para poder acceder.
Escribir en el blog del alumnado del tercer ciclo sobre sus conferencias de clase, entradas de bitácora, ideas creativas, textos creativos, ideas… la clave de acceso y usuario lo facilitaré por edmodo.
No se trata de saturar y cargar a nuestros menores con muchas tareas sino más bien, seguir trabajando para no perder una rutina, aprovechar el tiempo y seguir en contacto con lo escolar. Trabajando cada día un rato es suficiente. Hay muchas alternativas para estos días como habréis visto en el vídeo del inicio del post. Estar en familia, compartir momentos, juegos y tareas de casa son iniciativas para llevar a cabo y hacerlos más responsables.
Seguimos en contacto. Ante cualquier duda o sugerencia, podéis dejar comentarios en esta entrada para daros respuesta y/o ayudaros en lo necesario.
Durante esta semana hemos terminado de trabajar la primera parte de las fracciones tal y como os contaba en el anterior post. Seguiremos repasando para no olvidarlo, afianzarlo y así poder continuar con la segunda parte de operaciones con fracciones. En edmodo hay varios recursos publicados que deben seguir revisando para no olvidar.
En lengua hemos comenzado a identificar y reconocer los pronombres personales, demostrativos y posesivos para diferenciarlos de los determinantes.
Comenzamos algunas exposiciones del cuerpo humano referidos a los sistemas y aparatos mediante presentaciones de PowerPoint. Estas las iremos publicando en el blog del alumnado del tercer ciclo.
Tras el Día de Andalucía, elaboramos unos carteles digitales sobre personajes ilustres o importantes que hicieron, lograron, crearon, inventaron o descubrieron algo a lo largo de sus vidas. Estos carteles los desarrollamos con la web Poster my Wall. Están en proceso y los iremos afinando y revisando para poder exponerlos, publicarlos y aprender de cada uno de ellos.
Continuamos con el apadrinamiento digital a nuestros compañeros de las clases naranja y roja en el uso de las tablets y el programa CODE enseñando conceptos básicos de programación, orientación y lógica matemática.
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Con nuestro proyecto de «9 meses, 9 causas», durante este mes estamos restaurando los hoteles de los insectos distribuidos en diferentes espacios del colegio y dentro del área de artística. Por el momento hemos lijado algunas maderas de ellas para poder pintarlas posteriormente y añadirles los elementos que se han deteriorado a lo largo de estos tres años cuando nuestro compañero Jose los ponía en marcha.
Tras la situación emergente de estos días, tenemos previstas algunas tareas sencillas, entretenidas y/o lúdicas que iré publicando en edmodoyavisando en diferentes entradas a través de este blog. A lo largo de este fin de semana os iré dando algunas orientaciones para poder desarrollarlas. Ahora, llega un fin de semana para compartir en familia dentro de lo posible.
Debemos adaptarnos a esta nueva situación siendo inevitable poder hacerlo en nuestro espacio de trabajo y juego donde cada día aprenden, juegan, se enfadan y aprenden de situaciones de la vida diaria que les hace ser grandes personas. En este periodo aprenderemos a cuidarnos más aún, a compartir días en familia y poder recordar esto como un aprendizaje de la vida en este mundo que nos rodea.
Durante el fin de semana iremos dando pautas para entretenernos aprendiendo sin dejar de lado la lectura y la escritura en bitácora donde sugiero elaborar un decálogo de tareas o actividades para hacer en estas dos semanas. Decálogo tipo: compartir una tertulia, serie o película en familia; hacer un bizcocho; poner la mesa; hacer sesiones de yoga o estiramientos para activar el cuerpo; limpiar la terraza; jugar con hermanos (si los hubiera)…
Hasta el próximo post. Estamos en contacto mediante este medio en comentarios y/o a través de la plataforma edmodo.
