23 de marzo en 5º EPO

Vamos a comenzar la semana distribuyendo algunas tareas por temáticas que sirven de repaso y completan el trabajo iniciado en este mes de marzo.

Tenemos algunos recursos flash sobre los pronombres personales que hemos trabajado en clase, y otros a través de edmodo. A ellos les sumo algunos nuevos para practicar y afianzar:

PRONOMBRES PERSONALES

Los pronombres que iniciamos la semana pasada son los posesivos y demostrativos. En esta selección de recursos se pueden repasar y aprender de ellos:

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS

Para no perder el hábito de escritura, deben seguir narrando en sus cuadernos de bitácora todo aquello que se les ocurra. Les propongo un dilema que deben pensar para elaborar un pequeño texto con la respuesta o respuestas lógicas para ellos. Lo podéis comentar el familia y ver qué os parece.

Es esencial leer a diario. Algunos miembros del grupo de clase tienen libros de lectura de las próximas tertulias literarias, es un buen momento para leerlos y tenerlos a punto para la vuelta. Los siguientes libros son los que leeremos en los próximos meses:

  • Marzo: «35 kilos de esperanza» de Anna Gavalda.
  • Abril: «Ben quiere a Anna» de Peter Härtling.
  • Mayo: «Dinero para comer» de Andrew Clements.

Rescatar los clásicos juveniles que normalmente ruedan por casa, son opciones de lectura para acercar la literatura tradicional: «Viaje al centro de la Tierra», La vuelta al mundo en 80 días», «La isla del tesoro», «El libro de la selva»… Os animo a cogerlos de la estantería.

Una propuesta para llevar a cabo un taller de escritura sería la de elaborar una historia de lo que está pasando por la cabeza de este astronauta y en ese mismo momento, ¿cómo ha llegado ahí? Las opciones son miles, deben dejar volar su mente y fijarse en todos los rincones de la imagen o fijarse en alguno de ellos. Lo importante de la historia es que deben meterse en la mente de ese personaje y averiguar qué es lo que está pensando.

Fuente: www.alamy.es

La propuesta la pueden desarrollar tal y como la hacemos en clase, desarrollar una lluvia de ideas, generar un borrador, revisión en ortografía, expresión y contenido, pasarlo a limpio. La primera parte podría desarrollarse en cuaderno o folio, y la segunda en  formato folio o en un documento de Word que luego podrían enviar por edmodo.

Confío en que todo está genial en vuestras casas aprovechando estos días lluviosos que tanto queríamos y nos vendrán de lujo en todos los aspectos.

Saludos. Jorge

Comenzamos la semana en sexto

Iniciamos la semana dando la bienvenida a la primavera, con ganas renovadas y actitud positiva para continuar nuestra actividad.

Me consta el gran trabajo que estáis realizando siguiendo las orientaciones que os estoy marcando por Edmodo. He disfrutado de vuestros textos y también estoy leyendo el trabajo de ciencias. A las familias quiero hacerles llegar el esfuerzo que entre todos estamos haciendo para intentar que la vida siga su curso natural. En estos momentos nuestro hijos e hijas necesitan de nuestro apoyo emocional, en algunos momentos de supervisión del trabajo, de facilitarles actividades de ocio en casa que como habréis podido comprobar las redes nos ofrecen miles.

  • ¿Qué vamos a hacer esta semana?  En el área de matemáticas, debemos ir acabando los cuadernillos que están en Edmodo. Es muy importante que me escribáis las dudas que os vayan surgiendo. Para ir estudiando el tema os voy a subir un esquema de la geometría que os puede ayudar para centrar el tema y organizar claramente los elementos que forman el tema.
  • En el área de lengua, os subo a edmodo las oraciones corregidas para que podías comprobar si las habéis hecho bien o qué aspectos os han creado errores para continuar trabajándolos.  El viernes os mande a Edmodo el texto que necesitáis para la realización de la tertulia. ¿Cómo vamos a hacer la tertulia?.  La tertulia la realizamos el miércoles 25 de marzo a las 12 de la mañana. La vamos a realizar por videoconferencia utilizando el programa zoom. Vamos a iniciar esta actividad para posteriormente extender el uso de esta herramienta en el resto de clases.  
  • Pasos para usar zoom: Buscar el programa en google.

  • No hace falta descargarlo, simplemente con pinchar en el icono ingresar en una reunión y escribir la ID que os facilito podéis entrar. Quien quiera descargarlo para tenerlo en el ordenador, se hace una cuenta con su correo electrónico y listo. Mañana martes en Edmodo os escribo en un mensaje la ID para entrar en la reunión el miércoles en el horario previsto. Este mensaje lo dejaré fijo para que todos lo podáis ver.
  • Si alguien tiene dudas en Edmodo os subo un manual de uso de zoom para que podáis leerlo. Cualquier pregunta la hacéis por Edmodo.
  • En ciencias hay que ir terminando la investigación de la Alhambra. Importante ver la información que está incluida en los diferentes vídeos que os he facilitado en las entradas anteriores. Para el miércoles os daré nuevas orientaciones para realizar la página web que acordamos en clase íbamos a realizar.

Como es necesario hacer ejercicio durante estas semanas que estamos en casa, debéis dedicar un tiempo cada día a realizar sesiones que hagan trabajar toda la musculatura. Aquí os dejo algunas orientaciones que facilita vuestro profesor Alberto.

«Hola a todos los alumnos, alumnas y familias de Alquería Educación. Espero que estéis muy bien todos y todas. Sabéis lo importante que es la actividad física para entrenar también la mente.

Os voy a ofrecer unos enlaces en los cuales podréis visualizar y ver  actividades que podemos hacer en casa, aquí os dejo tres vídeos para visualizarlos y hacer las propuestas que nos hacen. 

  • https://www.youtube.com/watch?v=Z6VsBhH8MF0
  • https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs
  • https://www.youtube.com/watch?v=43pgc7v6_2o

Un saludo: Alberto»

Yo por mi parte recordaros que tenéis trabajo de inglés  individualizado en liveworksheet y orientaciones sobre el trabajo en el blog de inglés.

Y también orientaciones sobre el área de música en el blog de este área.

Un saludo, Isabel