A la espera de la llegada de la auténtica primavera, nos vamos a tomar una «semanita» de merecido descanso.
Tras un intenso trimestre de trabajo y aprendizaje, cerramos el segundo trimestre con un día de cine y de compartir palomitas en ambos grupos.
Nos tomamos unos días de asueto, para tomar energía y encarar el último trimestre del curso, que nos espera cargado de interesantes actividades: día del libro, visitas culturales a la ciudad de Granada y la Alhambra, un taller de microbiología, nuestro viaje fin de curso, día del medioambiente, últimas conferencias del curso….
En fin, a descansar, a tomar mucha energía y nos vemos en una semana.
Esta mañana, el tercer ciclo ha tenido el inmenso placer de contar con una colaboración muy especial para nosotros, nos ha visitado un antiguo alumno de Alquería Educación, Javier Vargas García, ingeniero electrónico que ha compartido con las chicas y chicos de quinto y sexto, el proceso de diseño, construcción y programación de su robot K-evin. Bot.
Javi ha comenzado explicándonos las distintas partes que tiene el proyecto de diseño del robot: diseño mecánico, diseño electrónico y diseño del software.
El diseño mecánico,de cada una de las partes y piezas del robot se realiza por ordenador. En esta fase es necesario decidir cuántas piezas necesitará el robot, qué forma van a tener, cómo se van a ensamblar unas con otras, etc. A continuación, se imprimen las piezas utilizando una impresora 3D.
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El diseño electrónico. En esta fase Javi nos ha hablado de los distintos dispositivos que se pueden utilizar: el microcontrolador, los sensores (ultrasonido, sensor de luz…), los actuadores (ruedas, motores, etc), el sistema de alimentación (batería) y los dispositivos de comunicación externa (USB, Bluetooth).
En esta parte de la presentación, hemos ido relacionando los diferentes dispositivos de los robot construidos en clase: el robot seguidor de línea y el robot seguidor de luz, con los dispositivos necesarios para la construcción de K-evin.Bot.
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La siguiente fase del proceso será la construcción del prototipo y el diseño por ordenador de la placa de circuito interno (placa PCB) y contar con una empresa para que la fabrique.
Por último, la fase de diseño del software, programando las funciones del robot a través de códigos de letras, signos y números. En este momento, Javi ha relacionado esta fase del proyecto con nuestro trabajo de programación usando bloques a través de code.org y scratch.mit.edu, que varios de nuestros alumnos ya han utilizado.
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La segunda parte de la mañana ha consistido en interactuar con K-evin. Bot, en pequeños grupos, comprobando cómo funciona y cómo mantiene el equilibrio a pesar de contar solo con dos ruedas.
Ha sido una estupenda mañana, en la que para nosotros como docentes nos complace ver cómo antiguos alumnos pueden ser referencia para los alumnos actuales. Resulta enriquecedor que alumnos que comenzaron su formación en Alquería, compartan sus conocimientos con nuestro actual alumnado.
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Por cierto, como anécdota deciros que Javi trabaja para el equipo científico del programa de televisión «El Hormiguero», de Antena 3. Así que es posible que lo veáis cualquier noche presentando sus «inventos».
A primeros de marzo grabamos el segundo episodio de nuestro programa radiofónico Alquería 3.0. En él os transmitimos distintas noticias que suceden en nuestro entorno escolar y de interés para la clase.
¡Esperamos que os guste!
Una vez hecho el montaje del programa, escuchamos corte a corte cada una de las secciones analizando aquellas partes que debemos mejorar para tenerlas en cuenta en el siguiente. Ellos mismo van valorando y sacando matices al audio al oír sus propias voces. Se van dando cuenta que las posibilidades que tiene cada sección pensando en frases o ideas que podrían haber añadido.
Estamos en fase de rodaje y preparando ya el episodio 3 con ideas en mente para un cuarto o quinto programa que os sorprenderá.
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Por otra parte, David (antiguo alumno del colegio y colaborador en el proyecto de la radio) nos expone una conferencia llamada «Comunicación audiovisual» hablándonos de cada uno de los medios de comunicación, de su experiencia como locutor en radio Armilla, revistas y con su blog de escritura profesional donde deja reflejado su trabajo como músico y escritor. En su último post añade un poema haciendo referencia a sus vivencias en Alquería desde pequeño hasta que dio el salto a secundaria…
Este poema lo escribí al año siguiente de terminar mi etapa en Alquería, mientras cursaba 1º de ESO en en Instituto Generalife. Alquería, mi colegio fue un lugar verdaderamente especial para mí. Allí viví una infancia muy feliz y ahora he vuelto para hacer mis prácticas, llevando a cabo un taller de radio para los chicos de 6º de primaria, con los que estoy tremendamente feliz.
David.
En su parte final de la conferencia, hizo referencia a la película de «El club de los poetas muertos» citando varios mensajes e inculcando a nuestra clase la importancia del trabajo en equipo, de avanzar, de dar una vuelta de tuerca a las cosas. Con el mensaje de…
«Me he subido a mi mesa para recordar que hay que mirar las cosas de un modo diferente. El mundo se ve distinto desde aquí arriba.” John Keating (Robin Williams).
… nos hizo reír y entender que debemos ver las cosas desde otro punto de vista y darle la importancia necesaria. Nos recordó la importancia de saborear la palabra y el lenguaje porque, a pesar de lo que les digan, la palabra y las ideas pueden cambiar el mundo.
En definitiva, una figura que se suma a nuestro proyecto y que sigue sumando a los aprendizajes de que llevamos a la espalda con la cooperativa alquería 3.0 y la radio escolar.
Vaya, vaya, el trimestre avanza a todo ritmo y el trabajo de la clase de quinto progresa con paso firme.
En escritura llevamos dos semanas con la creación de una historia, para la cual hemos utilizado la web nightzookeeper.com
Hemos ido creando la historia a partir de cuatro pasos:
1º Creación del personaje.
2º Creación del escenario.
3º Planteamiento del conflicto.
4º Solución del conflicto.
Una vez que han escrito la estructura de su historia, los siguientes pasos han sido desarrollarla, corrección y finalmente publicación.
Nos encontramos en este último paso, eligiendo el formato para exponer nuestro trabajo. Atentos a nuestro expositor de clase, pues esperamos comenzar a «publicar» la próxima semana nuestras creaciones.
La semana pasada tuvo lugar una nueva tertulia literaria: «35 kilos de esperanza», en la que compartimos las ideas que nos había generado la lectura del libro. Por supuesto, los abuelos y abuelas fueron protagonistas de nuestra tertulia, debido a la importancia que tiene el abuelo de Gregorio, el protagonista, en el desarrollo de la novela. El próximo libro de tertulia será «Palabras de Caramelo» de Gonzalo Moure.
La semana pasada también pudimos disfrutar de un estupendo taller de robótica ofrecido por Xenia y su padre, en el que nos presentaron a su robot «mBot», que pudimos ver en funcionamiento, «armado con una chincheta para explotar un globo» y bailando sin freno al percibir la luz apagada. Fue una interesante segunda parte que ha completado el taller que tuvimos en enero, en la que nos mostraron la relación de la programación con bloques de Scratch y la autonomía mostrada por el simpático «mBot». Gracias de nuevo por la fantástica colaboración. Además esta experiencia se ha visto completada esta semana por la conferencia de Darío titulada: «Robots».
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En matemáticas estamos trabajando sobre fracciones: fracciones equivalentes, operaciones con fracciones, fracción de una cantidad. Estamos dándole protagonismo a la representación gráfica y a la manipulación para adquirir los contenidos previstos. Concretamente, para calcular la fracción de una cantidad, utilizamos garbanzos y vasos de plástico para entender bien los cálculos necesarios.
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En ciencias estamos trabajando sobre la función de relación del cuerpo humano, recogiendo información en grupos, utilizando la técnica de trabajo cooperativo llamada «lectura compartida». Además el pasado jueves, Almudena, nos preparó unas experiencias relacionadas con los estímulos y respuestas de nuestro organismo y para ser conscientes de cómo en ciertas ocasiones nuestro cerebro elabora respuestas que no se corresponden con la realidad, dejándose llevar por la presencia de estímulos no relevantes.
Para terminar la semana, y como no podría ser de otro modo después del pasado 8 de marzo, nuestra asamblea de ética se ha centrado en compartir nuestras ideas y vivencias del pasado miércoles, en el que se celebró el Día de la mujer. Cada uno ha tenido la oportunidad de compartir su visión de esta efeméride tan significativa este año.
