Arrancando el tercer trimestre

Ya estamos de vuelta en la recta final de curso y etapa. Una vez repuestas las baterías tras las merecidísimas vacaciones… continuamos con la tarea en la recta final.

El lunes de la vuelta, concretamos en la agenda de los niños, los días de puente de mayo, viaje cultural a Sevilla, fiesta de la primavera, natación y día de fin de curso. Una vez anotado, observamos los días lectivos que quedan en estos dos meses de trimestre y nos damos cuenta de que no son sesenta días reales sino casi la mitad. Con ello reflexionamos sobre la importancia de aprovechar al máximo este periodo y aprovechar día a día lo que vamos aprendiendo y repasando.

Las figuras planas y áreas comenzamos a trabajarlo en matemáticas de una manera distinta, ellos serán lo que deben autoevaluarse mediante una rúbrica y valorar cuando están totalmente preparados para realizar un ejercicio final sobre este contenido. Lo trabajamos en clase y vamos explicando y resolviendo dudas.

En Lengua nos adentramos en el mundo del análisis de las oraciones. Por lo pronto con sujeto, tipos de predicado, núcleos y en breve complementos del predicado.

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También seguimos compartiendo y apadrinando a los más pequeños de segundo de primaria leyendo junto a ellos, orientándolos y escuchándolos. En este trimestre volvemos a cambiar de parejas. La experiencia está siendo muy satisfactoria y ver cómo los grandes leen a los pequeños y viceversa, igual.

Europa lo vamos a ir cerrando hasta el día 30 de abril para dar paso al trabajo de la historia moderna y contemporánea. Todo ello relacionado con el viaje a Sevilla y la historia en la edad media.

Por ello, las tareas que llevan son de estudio de lo trabajado día a día para ir repasando y adquiriendo lo que vemos en clase.

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En ética les planteo una actividad de debate. Se realizan dos equipos, eligen a un portavoz y deben defender una postura a toda costa aunque no estén de acuerdo con ella. En papel dejan reflejado las ideas y en equipo para luego hacer un debate en el que solo los portavoces pueden hablar, siendo asesorados por lo escrito y los compañeros de equipo que se sientan detrás. Esta ha sido una experiencia inicial y que ampliaremos con temas más críticos. El de esta vez ha sido defender la postura de poner volleyball en el colegio o no. A los más deportistas que les tocó defender por el NO volleyball les costó trabajo, pero el debate y organización fue interesante.

Nos vemos por la tarde, que desde las 17h. echamos ya un ratito de sol.

Saludos, Jorge. 

Cierre trimestre

El segundo trimestre llega a su fin, unos meses intensos de trabajo, visitas culturales y proyectos muy interesantes. Un trimestre algo más largo que hace que el tercero sea algo corto unido a los viajes culturales, puente de mayo y la natación.

Estas últimas semanas hemos cerrado varios proyectos de trabajo como corresponde al final de trimestre. Han sido significativos y emocionantes los proyectos de La Alhambra visitando nuestro monumento nazarí y conociendo a fondo muchos de sus rincones que desconocíamos, se han vuelto auténticos guías.

En quinto seguimos con nuestro proyecto cultivando lechugas, estamos en mitad del proceso, en proceso de toma de datos y observación de la evolución. Todo marcha según lo previsto.

En esta semana se ha realizado un ensayo de evacuación ante una situación de emergencia. Todo el colegio ha participado y aprendemos a autoprotegernos. El resultado ha sido excelente, nos felicita la jefa de emergencias.

En sexto realizamos la tertulia literaria de «Dinero para comer». Este libro nos comparte el ánimo de aunar fuerzas entre compañeros para resolver y fomentar ideas creativas, en el caso del libro, sacar un cómic adelante entre los dos de los protagonistas. Para primeros de mayo realizaremos una de nuestras últimas tertulias «Abdel» de Enrique Páez, con la temática de la inmigración. En quinto, la próxima tertulia será «Palabras de Caramelo» de Gonzalo Moure para la última semana del mes de abril.

Las últimas conferencias para la clase de sexto:

  • «Parcour» de Alejandro M.
  • «Deportes de riesgo» de Jose C.
  • «Galeones españoles» de Nacho L.
  • «Guerra civil española» de Mª José.
  • «II Guerra mundial» de Jaime.
  • «Época moderna, revolución industrial» de Isabel.

En quinto cerrará el ciclo de conferencias Miguel V., en el mes de mayo. Durante este último periodo del trimestre hemos viajado por todo el mundo gracias a las conferencias de nuestros compañeros: Alba, Carla, Carmen, Julia G., Ana, Ismael, Lucía  y Zaida.

Con el calor que comienza en estas semanas y de cara al tercer trimestre, es necesario el uso de la crema solar, sobre todo para los aficionados a la pista deportiva en los recreos y en las clases de educación física.

Volvemos el 21 de abril cargados de energía para afrontar los retos del último trimestre. Será un trimestre lleno de trabajo duro, emociones e intriga.

Buenas vacaciones.

José y Jorge.

Los felímanos

Tenemos el orgullo de contar con la colaboración de un antiguo alumno, Javier S. H.  (1º ESO) que nos ofrece este magnífico texto elaborado de manera espontánea. Creaciones a las que nos tenía acostumbrados e ideas que sigue desarrollando con tanta calidad y originalidad en su Bitácora personal. ¡Gracias por compartirlo con nosotros!

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Los Felímanos constituyen una raza primitiva de mestizos humano-felino que habitan sobre todo en lo profundo de las junglas. Poseen rasgos humanos, como que generalmente caminan a dos patas y son capaces de razonar y sentir emociones, pero también rasgos felinos, como su pelaje, su cabeza gatuna y sus afinadísimos sentidos. Una de sus características más importantes es que conocen la metalurgia, por tanto portan armas y prendas de metal.

Viven divididos en clanes regidos por la ley del más fuerte, y generalmente no existe hostilidad entre los grupos de Felímanos. Tienen un sentido de pertenencia a sus clanes muy fuerte y están muy unidos entre sí.

Estos seres son unos cazadores excepcionales, y solo cuando no hay carne se alimentan a base de vegetales.

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Existen dos especies distintas de Felímanos, unos, los Leoninos que son de carácter pacífico y relajado, y son los más “humanos” de la familia, también los más listos. Al contrario de sus primos, estos viven en llanuras, aunque por su pelaje blanco son muy difíciles de ver. Generalmente presentan cabeza de león.

Por otra parte, están los Nactl, mucho más salvajes y agresivos, son los más instintivos. Viven en las junglas guiados por su instinto de supervivencia y unos sentidos muy agudizados, que les permiten anticiparse al peligro y atacar sin ser vistos. En la mayoría de los casos presentan aspecto de tigre o leopardo.

Por Javier S. H. (antiguo alumno, 1º ESO).