Los duendes de las estadÃsticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2013 de este blog.
Aquà hay un extracto:
La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog ha sido visto cerca de 19.000 veces en 2013. Si fuera un concierto en el Sydney Opera House, se se necesitarÃan alrededor de 7 presentaciones con entradas agotadas para que todos lo vean.
Todos los movimientos que realizamos en redes, Internet, búsquedas de información, compras… van dejando un rastro que queda almacenado en grandes silos y del que muchas veces no somos conscientes. Esta huella difÃcilmente pueda ser borrada.
El uso de las nuevas tecnologÃas y con acceso a Internet son herramientas que nos facilitan el trabajo y que usamos a diario mediante ordenador, tablets o móvil. Una educación sobre el buen uso de ellas y sobre el ciudadano digital ético y responsable debe trabajarse desde primaria en familia y en el aula. En mi opinión, no se trata de negar o no permitir, sino más bien de educar en el buen uso de ello.Â
Jorge Flores, director de Pantallas amigas dice sobre los móviles con conexión a Internet a un menor: «…les estamos dando un coche que corre mucho a un chaval que apenas ha dado dos clases prácticas, como lo regala Ferrari, ¡toma coche! … bueno más o menos el chaval se apaña, ya, pero tú estás permitiendo que conduzca ese Ferrari…».
Interesante documental de La 2 de TVE que aconsejo ver y comentar en familia para sacar conclusiones y seguir asà en sintonÃa con las sesiones de ética que llevamos trabajadas y que tenemos preparadas en clase para los siguientes meses.
Esta última semana de trabajo del trimestre ha resultado muy intensa. Hemos cerrado algunos de los proyectos que tenÃamos en curso. Hemos disfrutado las correspondientes tertulias literarias en cada uno de los grupos.
El lunes y martes tuvimos taller de cocina, horneamos unas ricas magdalenas, que duraron poco.
Hemos estado acabando las conferencias del cuerpo humano que cierran este ciclo en el trimestre. El dÃa 19 nos informamos sobre «el ahorro y consumo responsable» con una charla en la que tomamos nota sobre los consejos necesarios  e imprescindibles. También disfrutamos de nuestra comida especial y navideña de fin de trimestre gracias a nuestras cocineras Loli y Charo.
El dÃa 20 concluimos con varias actividades. Por la mañana nos reunimos en el jardÃn para realizar el encuentro de villancicos preparados en todas las clases, desde la naranja hasta la de sexto, incluido el villancico de «profes» in english.
Más tarde, los prácticos prepararon una sesión de juegos con lanzamientos de trompos, maquillaje, un party navideño, juegos deportivos, teatro y plantación de pinos.
Os deseamos una felices fiestas y un gran descanso en estos dÃas para disfrutar en familia.
En primaria, celebramos el dÃa de la Constitución con una propuesta de trabajo enfocada en la reflexión sobre los espacios comunes que compartimos. En cada clase se proyecta un vÃdeo sobre los distintos rincones del colegio: percheros, baños, patios, huerto, pista, jardÃn, clases, a primeras horas de la mañana. Conforme avanza el tiempo, estos espacios se van desordenando, y evidentemente, somos muchos y es en ocasiones inevitable: papeles y abrigos en el suelo, trocitos de fruta fuera del contenedor, brick de batidos o zumos en la casita del patio, huerto o pista, papel aluminio, etc.
La propuesta, después de ver el vÃdeo de impacto visual, es la de acordar en clase aquellas cosas que debemos mejorar todos para que los espacios estén lo más ordenados y limpios.
Después del recreo, nos reunimos en asamblea para escuchar las propuestas de las clases. Se presenta la comisión de convivencia que este año está formada por Carmen J, Carmen G. y Jorge. Se les explica cuál es su funcionamiento: mediadores, equipo que hace propuestas como la del banco de alimentos, organiza actividades en dÃas especiales, resuelve conflictos.
A continuación, dos representantes de sexto, comienzan a presentar la asamblea. Mª José y Mateo explican lo que es la Constitución y dan el turno para que varios compañeros aporten sus definiciones: todos tenemos un derecho y un deber en la sociedad.
Varios representantes de cada grupo van saliendo y contando sus propuestas para mejorar los espacios comunes:
– Echar los papeles y desperdicios siempre en el contenedor adecuado; y si te encuentras alguno fuera de su sitios, recógelo.
– Tener cuidado con los desplazamientos en los pasillos, debemos ir andando y no corriendo.
– Apagar las luces y pizarras cuando no vayan a ser usadas en un tiempo, asà ahorramos energÃa.
– Aprovechar la luz natural.
– Colgar siempre las prendas de ropa en los percheros. Poner un cartel en los percheros de la pista.
– Graduar el sonido de las pantallas cuando hay un presentación, asà no molestamos a las clases de al lado.
РRepartir cari̱o.
– Usar el papel reciclado o folios en blanco cuando sea necesario.
РRespetar el material de los ba̱os, como por ejemplo, los cuadernos de registro.
РEl ba̱o central, el de la casita, no es un lugar de paso, hay que usarlo como ba̱o y no para recortar a la hora de desplazarnos.
La clase de sexto propone crear un mapa de sonido haciendo uso de un sonómetro. Durante varias jornadas y a distintas horas, se registrarán los decibelios en los distintos espacios del colegio para trabajar la estadÃstica y el ruido. La madre de Nacho L. nos ayudará con esta tarea ya que es experta en este tema.
Por último, se acuerda en positivo todo lo hablado para que se lleve a cabo. También se hará un seguimiento de los acuerdos y se informa que a finales del segundo trimestre volveremos a reunirnos en asamblea para valorar el cambio.
Asà sucedió parte del dÃa de la Constitución en AlquerÃa.