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Masa de sal

Aquí continuamos con muchas actividades y con mucha caña. Iniciamos con el juego heurístico: tapaderas, botes y perchas.

Rodar las tapaderas, verlas rodar e ir corriendo detrás de ellas, nos encanta. Poner los botes en la boca y hacer sonidos. Chocar las perchas y crear música, ¡lo pasamos muy bien!. Además es ver a los compañeros de la clase amarilla y ellos vernos a nosotros, e irnos rápidos a saludarnos.

Antes de la fruta nos toca un taller sensorial.
Uno de los objetivos de este curso es estimular los sentidos, vivirlos, sentirlos en su pura esencia. Por ello damos paso a la masa/pasta de sal.

Es muy interesante poder involucrar a los pequeños en el proceso de elaboración de la misma.

¡Así que manos a la obra!.

Al elaborarla los niños pueden poner en marcha su capacidad de realizar trasvases coordinando su ojo y su mano y al mismo tiempo están familiarizándose con ingredientes en diferentes estados (sólidos de diferentes texturas y líquidos) y, al mismo tiempo, puede observar la transformación de los ingredientes en una masa mediante el amasado y las sensaciones que le provocan en su piel.

Para ser la primera que hacemos todos juntos ni tan mal, ¿eh?.

¡Aprendemos jugando! experimentación sensorial, trabajo de la motricidad fina, fomentar la creatividad, favorecer la atención y concentración, discriminación visual, trabajar el razonamiento matemático y el espacial de manera manipulativa e incidir en su sentido del orden.

Fruta sabrosa para recargar energía y bajar al patio. ¡Hoy todos han ido de forma ordenada y cogidos de la cuerda!.

¡Bravísimoooooooooooo, pequeños!.

Hasta mañana.

Alba Cala.

Fin de trimestre

Ha llegado a su fin el segundo trimestre (primero para nosotros). Qué rápido ha pasado… si hace nada estábamos con el período de adaptación… 😣

Al haber estado sin arena en el arenero varios días, nuestros peques no han podido tener mejor clausura. ¡Taller por bandejas con arena y un dibujo!
Os podéis imaginar lo que han disfrutado y los dibujos que hanhecho, ¡nada mal!. Arena por toda la clase, por todas las partes del cuerpo… me encantaría verlos en la playa, disfrutarían muchísimo.

Pero lo mejor de todo ha sido cuando han visto el arenero de nuevo lleno. Los ojos como platos y algún grito de felicidad… Desde ese momento adiós peques… Ni caso me hacían… Sudor y lágrimas para sacarlos de allí…
Después han llegado nuestros compañeros de la clase amarilla y todos hemos disfrutado, había que sacar ticket porque la cola era enorme para entrar al arenero.

¡La próxima vez me meto con ellos a disfrutar!

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Me llevo un gran sabor de boca, porque creo que se ha creado un gran vínculo, el período de adaptación de por medio que es complicado, pero me voy muy contenta.

GRACIAS, MUCHAS GRACIAS de corazón, por vuestra confianza y entrega.

Sin vosotros no hubiera sido posible.

Mentiría si digo que no los voy a echar de menos, aunque sea una 11 días sin vernos.

¿Quién va a querer estar a mi lado más que mi Lola?, ¿quién va a pedirme que haga cucú si no es mi Ana?, ¿quién se va a reír más que mi Manuel con el «braaavoo»?, ¿a quién le va a gustar más chocar la mano que a mi Charly?.

Gracias una vez más familia, pasad una buena Semana Santa. Os espero con los brazos abiertos y con una peque más en clase, Mar. ¡Ya voy por quintillizos!.

Un besazo muy grande.

Alba Cala.

Sol solecito

Primer día casi completo para nuestra compañera Ana, es la primera en llegar y a medida que avanza la mañana van llegando nuestros compañeros, menos Lola.

Se notaba un poco de cansancio pero se han activado al ver a sus compis y la actividad. Me han dicho que si quiero, a las hamaquitas me vaya yo… que ellos prefieren jugar.

El cesto de los tesoros es el protagonista de hoy y además de explorar las diferentes utilidades (cada uno le da el que considera oportuno… ¡así me gusta peques!), parece que algunos tienen muy claro el uso de unos muy concretos… xD (ayudo en su colocación pero solo cumplo órdenes. Aunque… ¿no debería ser al revés…? si es queee… quién se resiste a esas caritas…).

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<El poder hipnotizador del plátano> sigue costando un poco que se queden sentados, pero es escuchar la canción y ver la fruta y por lo menos el amago lo hacen. Debo confesar que la realidad es distinta a la foto, han permanecido así el tiempo de echar la foto… ha sido ver el plátano y he ¨sufrido¨ una avalancha de pequeñines… he quedado enterrada por tres niños en busca de su ración diaria de vitaminas… y yo que pensaba que venían buscando mi cariño y amor… me han hecho la cobra… aunque entre la fruta y yo, igual… yo también elegiría la fruta… xD

¡Ni foto, ni fota! querían su plátano… y es que a veces, es complicado compaginar la maestría con el periodismo fotográfico… pero prometo no defraudar con ninguna de las dos.

*Para la realización de esta foto ningún niño ha sido obligado a permanecer sentado en contra de su voluntad*

-Reparto: Charly, Ana y Manuel.

-Guionista: Alba.

-Cámara: móvil xiaomi.

-Vestuario: mamá y/o papá.

T H E   E N D.

Y hoy toca terraza, aprovechando el sol casi primaveral… nuestros peques van como una moto a por el arenero (¿qué tendrá el que no tengo yo?). Estamos en procedimiento de ¨reforma¨ esperando que nos traiga arena nueva y de que los tubos de los aparatos del aire acondicionado los arreglen para que no caiga el agua… de ahí a que la mayoría de las veces tenga que cambiar a los peques, de cintura para abajo, porque salen sucios…

Sorry familia, pero con vuestro permiso y con todo mi respeto, a veces prefiero que disfruten de la terraza que tanto gusta (hago lo posible porque se manchen lo menos posible). El agua, que cae directamente al suelo de la terraza, se mezcla con la arena que tiran fuera, se crea como barro y mancha mucho la ropa (de ahí el cambio de arena en breve) y al salir del arenero y estar por allí, se suelen mojar.

Poco a poco voy recogiendo arena con la pala, para vaciar el arenero mientras esperamos la arena nueva. Si alguien se ofrece voluntario, es bienvenido y entrará en el fantástico sorteo de un viaje con todo incluido y gastos pagados, con destino a elegir por el ganador, sin caducidad y cuando el virus nos de permiso. ¿Tentador, verdad?.

¡Es broma, esto en 2 días lo tengo listo! YES, I CAN!.

Os espero mañana, no me faltéis.

Lola te hemos echado de menos, esperamos verte mañana.

¡Beso y abrazo fuerte!.

 

Alba Cala.

 

Jueves con sabor a viernes

Vamos llegando poco a poco a clase, hacemos sonar los botes con diferentes materiales dentro, como por ejemplo, canicas, pinzas de la ropa, arroz, tapones…

Compartimos espacio con los amigos de la clase amarilla, jugamos a los médicos y a los coches. Nos hacen un chequeo completo y nos curan con mucho mimo y cariño, ¡gracias!. Entre vendas, vacunas, termómetros… lo pasamos genial.

En la hora de la asamblea dejamos la fruta (solo por hoy) y nos comemos unas ricas salaillas, por el día de Andalucía, están muy ricas y las acabamos en un periquete.

Llega la hora de salir a la terraza, se ha convertido en un momento del día muy deseado. En el arenero pasamos un buen rato y lo alternamos con unos paseos en motos y camiones.

El día se ha pasado volando, pero ya mismo estamos de vuelta.

Disfrutad de estos días de descanso.

Nos vemos el martes, un besazo muy grande.

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Alba Cala.

AGUA

Hola familias, espero que sigáis todos bien y que podáis disfrutar de estos días soleados en familia.

Hoy os propongo un experimento con agua que ya en estos días de calor es un medio muy interesante para investigar.

Vamos a experimentar con las cualidades que tienen algunos objetos en el agua…algunos flotan ( corchos, plásticos, madera…) otros se hunden (piedras,metales…) otros se empapan( papel, trapos, esponjas…) y todos ellos nos pueden ayudar a experimentar y vivenciar con  los diferentes conceptos de los materiales elegidos.

Este experimento en el cole solemos hacerlo con ayuda de un barreño lleno de agua o en los momentos de piscina en época de Campus…pero en casa también podéis contar con la hora de baño con lo que convertiremos una rutina diaria en un buen taller de experimentación

Tan importante como la elección de los materiales es la ayuda a los más pequeños para poner en palabras lo experimentado y hacerles presentes lo observado tras la experimentación…¡ Cuanto pesa una esponja llena de agua!¡ Cómo desaparece una piedra en el fondo de la bañera!¡ Como se mueve un corcho que flota!…Multitud de palabras y conceptos nuevos para nuestros pequeños.¡ A divertirse y aprender!.

Charito que no nos olvida, nos trae un taller lleno de color y muy veraniego…¡ Peces!.

Hola azulitos, hola familias.

Ya mismo bajaremos a la playa a bañarnos o empezaremos a nadar como pececillos en las piscinas. Por eso he pensado que este taller os podría gustar, tanto para hablar de este nuevo medio como es el agua como de la actividad de nadar.

VAMOS A NECESITAR:

– Una base de cartulina o papel

– Pinturas de colores

– Pincel o esponja para extender la pintura

– Un palito de polo

REALIZACION

Podemos utilizar de fondo una cartulina o folio de color azul, o también pintarlo nosotros mismos claro.

Ahora pensamos de que color queremos que sean nuestro peces. Nos pintamos cada mano de un color y las estampamos en la base azul.Nuestros dedos serán, la cola y as aletas. También con los deditos pintamos las algas verdes del fondo y con las huellas de nuestros dedos también las burbujas blancas.

Como veis en las imágenes, podéis hacer uno, dos o un banco de peces de colores. Y si queréis jugar con los peces por toda la casa, los recortas y le pones un palito para sujetarlo y llevarlo nadando donde quieras.

¡¡¡Azulitos!!! que nadéis mucho

Un besito de pez de Charito

Y continuamos las propuestas con  mucha…¡ Agua!

Y para terminar una interesante adivinanza…¿ Quién soy?

 

Y ya me despido hasta mañana …¡ Un abrazo muy fuerte!.

Nuria García Pallás.