Archivo de la etiqueta: PSICOMOTRICIDAD

¡NOS VEMOS EL LUNES ! ️️

Estimadas familias,

Lunes

Comenzamos la mañana haciendo juegos de imitación con los muñecos, los cuidamos,  vestimos y desvestimos.

Después hacemos sesión de  motricidad con Isa (profe de educación física en Alquería).

Nuestros peques disfrutan ejercitando su cuerpo, iniciándose en los lanzamientos  de pelotas, desarrollando nuevas habilidades motrices.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Martes

Comenzamos la mañana rodando y trepando cilindros. Trabajamos el espacio ,el equilibrio, el peso y la fuerza elevando  y manipulando estos.

Con la verdadera entrada del otoño, aprovechamos para hacer un taller cooperativo con el grupo amarillo. Primero ,en nuestra sesión de  artística,  hacemos un árbol con cartón que posteriormente pintamos con pintura marrón, usando rodillos por primera vez. Los celestes también han pintado con las manos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Al no poder salir por el tiempo a la terraza,trabajamos motricidad en el aula con los aros, desarrollando la habilidad óculo -manual y la precisión. Teacher Bárbara colabora en la recogida al ritmo de «tidy up».

Miércoles

Desarrollamos nuestra motricidad fina  a través de los puzles, ¡Qué concentración!

 

 

 

 

Jugamos con hojas y las manipulamos.

Tras haber pintado el martes el tronco del árbol, salimos junto con el grupo amarillo para colocar en este, las hojas que han pintado los amarillitos.

Una nueva sesión de cesto de los tesoros y juego heurístico nos aguarda, poniendo a prueba nuestras habilidades cognitivas, sociales, físicas…mientras manipulamos objetos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Ya tenemos colocado nuestro mural del rincón de la familia en la asamblea, a falta del resto de fotos familiares para completarlo. Nuestros pequeños observaban las fotos reconociendo integrantes de la familia, algunos han mostrado mucho sentimiento al verlas. Os dejo con algunas fotos.

Recuerdo que nos volvemos a ver el lunes, mañana no hay colegio y el viernes es festivo.

Espero que disfrutéis de estos días ,nos vemos el lunes familia.

Un abrazo

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA

La motricidad fina y gruesa son habilidades motoras que trabajamos  diariamente en el colegio. Estas son claves en el desarrollo infantil, inciden directamente en el crecimiento y en la autonomía de los niños y niñas.

Ambas son necesarias para el control y la coordinación de los movimientos del cuerpo, pero…

¿En qué se diferencian?

Se diferencian en el tipo de movimientos y músculos involucrados.

La motricidad fina, implica movimiento pequeños y precisos, que requieren control de músculos pequeños ( manos y dedos).Esta habilidad es necesaria para actividades que requieren más detalle.

Ejemplos de motricidad fina: manipular objetos pequeños ,recortar, dibujar, amasar plastilina, rasgar papel, usar utensilios, abrocharse las zapatillas o la chaqueta…

Estas habilidades son necesarias para tareas que requieren precisión y destreza.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Por otro lado, la motricidad gruesa, involucra movimientos amplios y el uso de músculos grandes del cuerpo, piernas, brazos y torso.

Esta habilidad permite a los niños correr, saltar, trepar y mantener el equilibrio. Realizar actividades de motricidad gruesa, fortalecen los músculos y mejora la coordinación.

Ejemplos de motricidad gruesa: atrapar pelotas, subir y bajar escaleras, correr, hacer un circuito de obstáculos, bailar, jugar con aros, etc.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

En definitiva, trabajar tanto en el cole como en el exterior de este, la motricidad fina y gruesa es fundamental para  el desarrollo integral de vuestros hijos e hijas , ya que fortalecen sus habilidades físicas, cognitivas y sociales.

Un abrazo

Estefanía

¡AUMENTAMOS EL GRUPO!

Estimadas familias,

Comenzamos la semana emocionados por conocer a Hugo, nuevo integrante del grupo azul ¡Bienvenido!. Nuestros azulitos se muestran muy contentos con su nuevo compañero de aventuras.

Mientras nos conocemos jugamos con Alberto a lanzar pelotas ¡Qué divertido!

Para volver a la calma antes de comer, contamos el  famoso cuento de «El pollo Pepe» que tanto les gusta a los niños con la animación pop-up.

Martes

Nos disponemos a decorar con pintura de dedos un pequeño cartel cada uno  sobre cartulina blanca. Debajo colocamos un folio donde seguimos esparciendo con nuestras manos la pintura ¡Que bonito les está quedando!.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Este cartel que cada  uno está realizando, lo utilizaremos para  poner su foto, nombre y símbolo para el «súper-encargado», que más adelante os detallaré de qué se trata.

Nos lavamos y disfrutamos de una rica fruta junto a Bárbara.

Más tarde salimos a la terraza para hacer un poco de motricidad gruesa.

Miércoles

Tras un ratito de juego libre con las personas de apoyo del aula Laura y Julia nos sentamos en la asamblea.

En la asamblea  nos saludamos, nos contabilizamos, observamos el tiempo y hablamos sobre lo que acontece en el día.

Hoy hemos contando con una nueva sesión de heurística. Mientras jugamos hacemos posibles combinaciones con el material no estructurado (latas pequeñas, latas grandes, cilindros blandos y cucharas de palo).También practicamos el control inhibitorio, esperan para jugar, hasta que está todo el material preparado.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Bárbara interviene motivándolos a recoger mediante la canción «tidy up» y también ofreciendo la fruta.

Por otro lado, jugamos con el cesto de los tesoros descubriendo cada uno por elección propia  propiedades de algunos objetos cotidianos, ¡Qué concentración!

¡Mañana  más!

Un abrazo

Estefanía

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD EN 0-2 AÑOS

Queridas familias,

En esta entrada del blog destacaremos el desarrollo motor y su importancia en la etapa 0-2 años.

Los primeros dos años de vida son fundamentales para el desarrollo motor del niño. Desde el control de la cabeza hasta los primeros pasos, cada etapa está llena de descubrimientos y avances que preparan al bebé para una vida de exploración y aprendizaje. Acompañar y estimular este desarrollo con actividades adecuadas no solo fortalece el cuerpo del niño, sino también su confianza e independencia.

Observamos como  el grupo Celeste-Azul avanza positivamente desplazándose por el espacio de forma cada vez más segura

independientemente de la etapa en la que se encuentre cada uno.

El papel de la familia y escuela es crucial para fomentar un desarrollo motor saludable en los niños. Aquí dejo algún ejemplo de  actividad sencilla para cada etapa:

  • Tiempo boca abajo («tummy time»): Colocar al bebé sobre su estómago varias veces al día desde los primeros días de vida. Esto ayuda a fortalecer los músculos del cuello, hombros y brazos, preparándolos para sentarse, gatear y caminar​.
  • Juegos de agarre: Ofrecer juguetes suaves y coloridos que pueda agarrar fácilmente. Esto no solo estimula su motricidad fina, sino también su coordinación visual​.
  • Superficies seguras para gatear: Colocar almohadas o cojines o algún tipo de «obstáculo» para motivar el desplazamiento.
  • Juegos al aire libre: Una vez que el niño comienza a caminar, es ideal ofrecerle espacios amplios donde pueda correr, saltar y trepar. Esto mejora su coordinación y fuerza física.

A pesar de trabajar la motricidad fina y gruesa en el colegio cada día, en Alquería contamos con sesiones especificas de psicomotricidad semanalmente. Alberto nos acompaña cada semana reforzando esta área tan importante para su desarrollo motor.

¡Mañana nos vemos familias!

Un abrazo

Estefanía

 

RUTINAS

Estimadas familias,

Nos encontramos a mitad de semana y los más pequeños del cole siguen conociendo y  afianzando los hábitos que vamos repitiendo día tras día. Esta repetición de actividades les genera seguridad y tranquilidad.

Cómo ya sabéis… Nos sigue costando el despegue de papá y mamá a primera hora de la mañana, esto es una realidad propia y arraigada del periodo de adaptación. A pesar de esos angustiosos segundos tras la separación, enseguida volvemos a la calma y nos ponemos a jugar libremente por el aula.

Tras un ratito de juego libre mientras esperamos que lleguen todos los compañeros/as, nos aseamos y sentamos en la asamblea para saludarnos cantando la canción de los «Buenos días».

Les encanta esta parte del día  donde cantamos canciones y aprendemos nuestros nombres. Observamos como cada día permanecen más tiempo sentados y atentos en la asamblea.

Tras saludarnos y hablar de lo que haremos en el día…Una sorpresa nos aguarda…¡Dos conejos! llamados Rayo y Pelusa nos visitan en el aula, vienen para quedarse y acompañarnos durante el curso.

Nos ha hecho mucha ilusión conocerlos, ¡Bienvenidos a Alquería!.

Tras terminar la asamblea   y según el día de la semana en el que nos encontremos, realizaremos una actividad u otra (psicomotricidad, inglés, taller de artística, actividad sensorial o juego heurístico).

El lunes tuvimos  psicomotricidad con Alberto ,persona de referencia que nos acompañará cada lunes, este día realmente fue para conocernos.

Ayer, martes nos acompañó Teacher Bárbara cantando algunas canciones en inglés, ¡Qué divertido!.

Nos tomamos la fruta  y algunos aprovechamos para echar una siesta diurna  y/o salir a jugar a la terraza.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Tras la salida al exterior, nos aseamos y nos disponemos a  beber agua y almorzar

Permanecemos sentados mientras comemos, los mayores intentan cada vez ser más autónomos,  iniciándose en el manejo de los utensilios (cuchara y tenedor).

Finalizando el día echamos una dulce siesta para reponer energías.

¡Mañana más y mejor!

Un abrazo

Estefanía