Desde temprano empezamos con el juego heurístico, esta vez han sido las cuerdas, las tapaderas y los conos, los elegidos.
Los conos a modo de trompeta, las tapaderas para jugar al cucú y las cuerdas para manipularlas, lo más frecuente entre las diferentes utilidades que le han dado.
Nuestra hora sagrada de terraza, además del arenero y los diferentes vehículos, el pilla pilla es lo más demandado esta semana.
Un rato de encajables y nos preparamos para comer, ¡ellos solos!. Necesitan algo de ayuda, pero la técnica la están perfeccionando diariamente. ¡Menudos campeones!. 💪🏻
Dentro de dos lunes inauguramos la Semana de La Lectura y por el momento, ya os he dejado deberes (el libro viajero), os recuerdo que va para nota. 😜
Os mandaré algo más de deberes, no me cojáis manía, seré muy generosa con las notas jeje.
Será una semana atípica, pero no vamos a escatimar en esfuerzos para que sea tan maravilloso como siempre, para nuestros peques.
Verlos disfrutar es el mayor y el mejor de los incentivos, para preparar algo muy especial.
Un día «para nosotros» (no todo el día) que también son muy necesarios. Pilas a medio cargar y muchas ganas de mimos.
No hay problema, esa es «mi especialidad».
Hoy no solo bastaba con estar presente en los juegos e interactuar, debía «ser el juego».
Me explico, de la programación de hoy he cedido gran parte del tiempo a tener la clase despejada y compartir juegos entre todos nosotros juntos, sin juguetes, sin materiales, sin nada más que nuestros cuerpos serranos.
Es importante un aprendizaje desde el amor. Los abrazos, besos y caricias son una demostración clara de afecto que beneficia tanto a quien la da como a quien la recibe.
El amor es un factor ambiental muy poderoso para desarrollarnos y mantenernos saludables, por ello hago mucho hincapié en ello.
Ahora compartimos esta etapa juntos y está en nuestras manos la posibilidad de potenciar su bienestar tanto psicológico como físico.
Y hoy, todo esto nos ha dado un buen empujón para sobrellevar el día.
Os copio la publicación de un estudio llevado a cabo en la Facultad de medicina de la Universidad de Washington…
Así, se encontró que el cariño logra desarrollar más el hipocampo, estructura cerebral esencial a la hora de aprender, memorizar y manejar el estrés.
Pero tranquilos, aún no he desgastado a los peques xD.
Empezamos el mes de junio y tenemos que seguir trabajando en casa pues esta situación sanitaria que vivimos aún no ha terminado…¡ Aunque ya un poco más libres para salir de casa!.
Hoy la propuesta nos va a llevar a trabajar con nuestra bolsa de Juego Heurístico en la que seguro contamos con muy diferentes objetos y materiales. Nos centraremos principalmente en la segunda parte del juego que es la recogida y clasificación de materiales.
Empezaremos manipulando y dejando jugar libremente con todos ellos durante unos minutos y hasta que veamos que ha decrecido el interés por el juego para poder centrarnos en la recogida y clasificación de todos y cada uno de los objetos de nuestra bolsa.
Para esta clasificación podemos poner diferentes contenedores ( boles, cajas, cestos, bolsas…) y ayudaremos al niño/a a que vaya recogiendo y colocando los diferentes elementos de juego con sus iguales, siempre refiiéndonos no a su color, forma o tamaño sino al concepto mismo ( cucharas con cucharas, tapones con tapones, rulos con rulos…), así por ejemplo el mensaje para esta actividad es que aunque hay elementos diferentes en colores y formas son los mismos en su concepto, nombre y utilidad.
Para esta actividad es interesante que por lo menos haya más de cinco elementos de cada por niño que participe en el juego.
Básicamente, el Juego Heurístico trata de que los niños descubran, comprendan e inventen. Ayudamos a la organización mental, a adquirir habilidades de estructuración del pensamiento y estimulamos el lenguaje.
Como siempre voy a recordar unas premisas para que consigamos los objetivos en nuestra sesión de Juego Heurístico como es que se retiren otos juegos y juguetes para centrar la atención del niño/a y que como adultos no interfiramos en la actividad investigativa de nuestro hijo y solo orientemos mediante el lenguaje y los gestos en la recogida y clasificación.
Y como sé que os gustan mucho las canciones aquí os traigo la canción de » Tres patitos» con la que aprenderemos algunas cosas… ¡ No dejemos solos a los papás!
Un poco de música clásica para los pequeños de la casa…¡ Escucho!
Y para terminar una poesía de nuestro color…¡AZUL!
Y sin mas me despido hasta mañana que llegaremos con más propuestas de actividades y juegos…¡ Nos vemos en nuestra sesión de Zoom de los martes!.
Children on blue background, banner, vector illustration. Group of girls and boys, smiling face.
Comenzamos una nueva semana en la que seguimos en casa en la que seguro contamos con un montón de recursos para pasarlo genial.
Hoy vamos a echar mano de esa bolsa de materiales de Juego Heurístico que habíamos elaborado para trabajar en una nueva sesión de manipulación e investigación.
En nuestra bolsa seguro que contamos con gran variedad de objetos con diferentes formas, texturas, materiales…pero en esta sesión vamos a introducir un material discontínuo para ampliar las posibilidades de juego. Lentejas, azucar, arroz, arena, pasta…pueden ser introducidos en la sesión y van a hacer trabajar al niño/a fomentando su interés y su atención.
La elección de materiales discontínuos en el juego de los más pequeños siempre implica una muy estrecha supervisión por parte del adulto. En estas edades descartamos legumbres de mayor tamaño ( garbanzos, judías) por ser peligroso por riesgo de asfixia.
El trabajo en sesiones de Juego Heurístico por bandejas en las que se presentan materiales discontínuos son trabajados ya de forma programada en la clase amarilla…¡ Si ya somos casi amarillos!.
Lo importante en todo este tipo de talleres es que el niño/a manipule, investigue y experimente libremente. Un estrecho cuidado no implica la coacción en el juego y en la actividad del pequeño. Es interesante poner unos límites de espacio de juego con una gran bandeja o recipiente e igualmente unas sencillas premisas de juego ( no llevar material a otros espacios de la casa, no meter en la boca, no lanzar o tirar sin control…). Sumergir las manos en azucar, en lentejas… una cuchara, un bote, un tapón…llenar, vaciar. extender…tactos, texturas, sensaciones…manipular, explorar, investigar…¡ Se lo van a pasar genial!.
Y para seguir os dejo un interesante cuento en estos días en los que tenemos que cambiar nuestros besos…¿De que color son los besos? Tendremos muchos tipos de besos de muchos colores.
Y continuamos con un cuento tradicional que contamos en clase y que nos hacen mucho más atractivos los platos de cocido…¡ Garbancito!
Y para terminar un poco de música y baile .
Muchos abrazos y besos para todos.Os espero mañana en Zoom.
