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¡ Hemos comenzado el SÚPER AYUDANTE !

Estimadas Familias:

Comenzamos el día dándonos los ¡ Buenos días ! en la Asamblea ,para nosotras y para ellos, es un momento muy mágico donde nos sentamos, compartimos la fruta  , hablamos del tiempo que hace en ese momento, cantamos canciones y retahílas, pasamos lista con la ayuda del Súper Ayudante

Hablando del Súper ayudante, decir que ya  hemos empezado, a pesar de que estas semanas principalmente  será de forma dirigida hasta que vayan captando el concepto del «turno de espera», trabajando así la paciencia, pues cuando el Súper Ayudante reparte la fruta este queda a la espera siendo el último en comer, puesto que él es quién reparte.

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Os dejo una poesía que recitamos en la Asamblea de la Fruta :

Continuando la mañana, seguimos con nuestra sesión de Motricidad con Alberto, donde pasamos por distintos obstáculos , además de jugar con las pelotas .

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Seguimos el  Martes donde nos  esperaba un día más largo, ¡ Nuestras familias tenían reunión pedagógica del curso con Estefanía y Nuria! y eso significaba que dormíamos y merendábamos todos los compis juntos en el cole.

Tras el ratito de juego libre y  el aseo,  realizamos una nueva sesión de Juego Heurístico  donde usamos: latas, llaves, botes y rulos …. nos hemos divertido mucho, nos hemos reído poniéndonos rulos en la cabeza, también intentamos escaparnos buscando una  salida  probando todas las llaves

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Tras jugar con todo el material hemos recogido y clasificado con la ayuda de Teacher Bárbara, mientras nos cantaba la canción de recoger en Inglés » Tidy up, tidy up, everybody, tidy up…»

 Bárbara se lo ha pasado muy bien con nosotros ,mientras hacíamos una actividad muy divertida, hemos cogido unas cuantas cajas y unas pelotas y ¡ a dejar volar nuestra imaginación!

Hoy Miércoles, por la mañana hemos estado practicando nuestras habilidades con los aros mientras cantábamos la canción de los colores en Inglés…»Rojo red, rojo red…Azul, blue…» que os dejo por aquí:

Antes de la Asamblea de la fruta, hemos hecho nuestra actividad de expresión plástica.Primero hemos coloreado por primera vez una hoja  impresa con rotuladores y después con la ayuda de las tutoras hemos visualizado la técnica de pegado, dejando caer hojas secas encima de la hoja impresa .

Esta semana ha hecho frio y al llover ,el suelo del patio , de la terraza estaban muy mojados  para salir, así que no hemos salido, a pesar del tiempo, hemos disfrutado cambiando de espacio, haciendo actividades motoras   y bailando canciones.

Un abrazo

Nuria y Estefanía.

Sal… Azúcar…

¡A por otra semana más!

Juego heurístico para iniciar, apilan y hacen torres, miran a través de los tubos y los rulos.

Hoy en la asamblea tenemos plátano y melón, el cual ha tenido bastante aceptación.

Rumbo al patio a quemas calorías y ponernos bien rebozados de arena, hoy no os hacéis una idea de la cantidad que ha llegado a clase… podemos hacer un arenero perfectamente.

Seguimos con taller sensorial, hoy le damos paso al gusto y al tacto.

Sal, azúcar, canela, comino, cacao, vinagre y limón.

Las reacciones han sido de lo más divertidas. El rechazo al limón y vinagre es lo más destacado. El cacao, azúcar y canela han tenido un éxito increíble.

Nos preparamos para la comida y un sueño con ventilador de lo más confortable.

Os espero mañana.

 

 

Un abrazo.

Alba Cala.

Tic tac

En el ecuador de la semana y aquí seguimos con mucha actividad, juego heurístico con perchas, cuerdas y cucharas de madera.

Se toman la fruta de muy buena gana, tanto la sandía como el plátano y nos preparamos para bajar al patio.

El bajar las escaleras cuando están los compañeros de 4° de primaria, es una ardua tarea, se quedan pendientes de ellos, de los piropos y las carantoñas que les dedican y se hace larga la bajada.

Una vez en el patio disfrutamos del espacio y de las múltiples propuestas de juegos, hay quién prefiere el arenero, tobogán… y quién prefiere quedarse encima o al lado mío de «guardaespaldas» o para que juegue con él/ella.

Una vez terminado el horario de patio, ponemos música, bailamos, jugamos y hacemos puzles.

Aunque si hay música las preferencias son muy claras, bailar.

Así vamos practicando para la fiesta de fin de curso, en la que además los profesores tenemos un baile dedicado a nuestros pequeños (espero que me aplaudan y me vitoreen, aunque sea por pena. Prometo que estoy ensayando).

Empezamos la cuenta atrás para el fin de curso, preparativos de cara a la fiesta y emociones a flor de piel.

Tic… Tac…

Un abrazo.

Alba Cala.

Charcos

Ya estamos de vuelta después del fin de semana.

Retomamos las rutinas e iniciamos con el juego heurístico, de esta manera nuestros pequeños exploradores descubren el mundo que les rodea a su manera y ritmo. Perchas, rulos y botes, son los protagonistas.

A continuación pasamos el turno a las construcciones que parece que últimamente les gustan mucho.

Un momento de «tranquilidad» para sentarnos en asamblea y comer la rica fruta, no sin antes recoger la clase.

La fruta «desaparece» en un abrir y cerrar de ojos, así que nos vamos preparando para bajar al patio a disfrutar. Por el camino nos encontramos unos charcos, y si… se han ido directos a ellos. Por lo que hemos tardado más tiempo de lo habitual en llegar al patio.

Tranquilos, nadie ha salido duchado de los charcos.

Este viernes vamos a tener un día muy especial, la jornada transcurrirá por el patio y jardín del colegio, con actividades diferentes y seguro les encantarán.

Además tendremos un picnic, juegos a cargo de Alberto (profesor de Educación Física) y todo ellos acompañados de los compañeros de la clase amarilla.

Diversión aseguradísima, así que papis ya sabéis podéis hacer planes para el viernes por la noche, porque van a acabar rendidos, ¡aprovechad que esto no pasa todos los días!.

Nos vemos mañana, un abrazo.

Alba Cala.

EL JUEGO HEURÍSTICO

La mañana la comenzamos con la actividad motora. Las pelotas y los juegos sonoros son los dos elementos utilizados para estimular el movimiento. ¡Todos a una! recogemos y poco a poco despejamos el espacio.

Entre juego y juego cada uno/a «a su manera», dependiendo del momento evolutivo, establecen comunicación con sus iguales o bien con el adulto que les acompaña en el desarrollo de la actividad.

Llega el momento tan deseado ¡¡El Juego Heurístico!! El material empleado para esta sesión son: las llaves, las cuerdas de diferente grosor y los conos (sus favoritos). Durante el desarrollo sus acciones se van perfeccionando cada vez más. Podeís comprobarlo en las siguientes imágenes.

Encarna Camús.