Da comienzo un nuevo día. Los niños y las niñas están entusiasmados. Después de control de esfínteres y de tener nuestro juego motórico (en esta ocasión con las pelotas), nos visita el papá de NOA que nos cuenta un cuento en gallego.
Todos sin excepción se muestran interesados . Mientras nuestras prácticas preparan en la clase amarilla la siguiente actividad, azules y amarillos comparten la asamblea. Nos tomamos la fruta, Oliver se encarga de repartir al grupo azul la pieza de fruta. Luego disfrutamos de la representación teatral a cargo de
las prácticas. La obra se titula “LAS HADAS QUE NO QUERÍAN TRABAJAR” Toda la etapa de infantil asiste sin falta a dicha representación. Pequeños y grandes, ni parpadean, muy atentos siguen la historia de las hadas.
A continuación bajamos al patio. Jugamos con los cubos y las palas.
En la merienda nos acompañan dos grupos de primaria: «cuentos bilingües». Mañana… más sorpresas.
Encarna Camús Martínez.
Por la tarde los alumnos de primaria amenizan la merienda con sus «cuentos bilingues».
posibilidades de interacción. Hoy el interés ha sido general, tanto en la sesión de juego como en la recogida . ¡ Cómo recogemos y clasificamos los diferentes materiales¡.


con los túneles y la colchoneta (damos volteretas). En el taller visualizamos con el
proyector los animales de la granja, nombramos e imitamos los sonidos que producen. Asamblea, Violeta se encarga de repartir la fruta. Hablamos sobre la norma de la salida:
jugamos con los juguetes sonoros, con los teléfonos (montamos la centralita y mantenemos
conferencia con el exterior). Las construcciones también son elegidas para sus
propósitos, hacemos torres. Continuamos alimentando a
nuestros gusanos de seda ¡qué grandes!