Archivo de la categoría: CLASE CELESTE

ARTÍSTICA, CANCIONES Y CUENTOS, CLASE AZUL, CLASE CELESTE, INGLÉS, JUEGO HEURÍSTICO, MOTRICIDAD

PARTE DE NUESTRA SEMANA

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Estimadas familias:

Lunes 

Tras el paso del fin de semana, volvemos al cole con muchas ganas de volver a ver a los compañeros y compañeras. Iniciamos la mañana jugando tranquilos con los animales imitando sus sonidos.

Después llamamos a ¡¡¡ ALBERTO…!!!,ha llegado la hora de hacer motricidad gruesa. Tras la adaptación y la agilidad que hemos conseguido pasando por los módulos ,introducimos un nuevo material para desarrollar nuestro equilibrio.

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Martes

Comenzamos con un actividad tranquila que les resulta muy interesante como son los coches y las alfombras de carreteras.

 

En la asamblea previamente  trabajamos las partes de la cara en español y en inglés con Bárbara a través de algunas canciones con gestos. Les ha gustado mucho y es una canción fácil de seguir. Además hemos bailado con los compañeros y teacher Bárbara.

Artística

Tras cantar las canciones de las partes de la cara, en esta sesión de hemos colocado en el espejo varios acetatos para que individualmente, mientras ven su cara pueden «simularla» con los rotuladores en el acetato desarrollando su motricidad fina e identificándose.

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Miércoles 

Esta mañana hemos estado haciendo motricidad fina  intentando lanzar las pelotas.

Juego heurístico

En la sesión de heurística hemos usado latas contenedoras, corchos, maderas, anillas y botes con tapa. Hemos investigado mucho con los diversos materiales.

Tras el viento de hoy, hemos preferido quedarnos en la terraza por si acaso salimos volando mientras caminábamos al parque…( es broma) jaja. Llevábamos mucho tiempo sin quedarnos en la terraza y nos ha gustado jugar con las motos, el tobogán y transportes que disponemos en ella.

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PD. De cara a la próxima llegada de la fiesta de carnaval el viernes os informaré con detalle sobre lo que necesitan los peques para la fiesta. Gracias.

Hasta mañana.

Estefanía

Un abrazo

CLASE AZUL, CLASE CELESTE, INGLÉS, RUTINAS

BENEFICIOS DEL BILINGUISMO EN ESTA ETAPA

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La enseñanza de cualquier idioma ,y en este caso  hablamos del Inglés, si se hace desde edades tempranas fomentamos en ellos el bilingüismo.
Además potenciaremos el desarrollo cognitivo de estos. Combinar la lengua materna con una extranjera ayuda a programar los circuitos neuronales del menor.

En esta de etapa infantil es donde  el cerebro tiene más plasticidad y por lo tanto es más fácil adquirir una nueva lengua para el futuro.

Algunos beneficios son:

  • Mayor plasticidad cerebral: La exposición temprana al inglés estimula las áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje, facilitando el aprendizaje de sonidos, palabras y estructuras gramaticales.
  • Mejora el desarrollo cognitivo: Aprender un segundo idioma mejora habilidades como la memoria, la atención y la resolución de problemas. Los niños bilingües tienen mayor flexibilidad mental y son mejores adaptándose a nuevas situaciones.
  • Facilidad para aprender idiomas: Más Adelante
    La exposición temprana al inglés ayuda a que los niños desarrollen una mejor pronunciación y entonación.
  • Preparación para un futuro: El inglés es el idioma universal en áreas como la educación, los negocios y la tecnología. Aprenderlo desde temprano les abre puertas académicas y profesionales desde una edad muy temprana.

Desde el colegio Alquería trabajamos junto con la especialista «Teacher Bárbara» dos días en semana martes y miércoles, a pesar de que las tutoras lo introducimos en nuestra rutina diaria nombrando o dando instrucciones básicas.

Bárbara interviene en la actividad que estemos realizando  en  ese momento en el aula a través de canciones, juegos, cuentos, palabras básicas en inglés. Por ejemplo, saludos («Hello!»), despedidas («Goodbye!») y objetos comunes («apple», «dog»).Así, vamos adquiriendo nuevas ideas en nuestra cabeza que poco a poco vamos asimilando, relacionándolo con las acciones que hacemos en ese momento.

Hay que tener en cuenta, que lo más importante en esta etapa de infantil es  escuchar el idioma y hacerlo de forma divertida para captar su atención.

Mañana y pasado tenemos sesión de Inglés y os pondré en el blog algunas canciones que conozcan ellos  por si queréis ponerlas en casa.

See you tomorrow!

Un abrazo

Estefanía

ARTÍSTICA, CESTO DE LOS TESOROS, CLASE AZUL, CLASE CELESTE, JUEGO HEURÍSTICO, JUEGOS MOTRICES, JUEGOS SENSORIALES, TALLER SENSORIAL

JUGANDO Y APRENDIENDO

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Estimadas familias:


Terminando la semana el  jueves, comenzamos jugando con los bebés, cuidando de ellos, acunándolos…También quisieron jugar con el super mercado, imitando acciones que vemos en la vida cotidiana.

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Cómo actividad principal usualmente dos veces en semana por sus beneficios  hacemos juego heurístico. Utilizamos latas contenedoras, perchas, telas y tubos de papel.

En nuestras tardes preparamos diferentes talleres en los que pueden manipular, experimentar y disfrutar mediante estos. En esta ocasión, jugamos con las construcciones,  las cuáles alientan nuestro pensamiento lógico-matemático.

Viernes a primera hora de la mañana hemos jugado con los teléfonos, mandos, y diferentes aparatos electrónicos. Estos nos daban la opción de desarrollar nuestra expresión oral  por imitación.

Después hemos realizado el taller sensorial con la mesa de luz. Hemos utilizado diferentes elementos como hojas, mosaicos de colores, piedras translucidas y encajables de animales. ¡Qué concentración!.

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En el parque hemos ido a ver a las gallinas y los conejos para darles heno. Les hace mucha ilusión cada vez que visitamos a los animales de Alquería, pronto bajaremos al jardín y veremos el resto de animales.

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Buen fin de semana.

Un abrazo

Estefanía

 

ARTÍSTICA, CLASE AZUL, CLASE CELESTE, CUMPLEAÑOS, MOTRICIDAD

¡HAPPY BIRTHDAY!

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Estimada familia:

Nos encontramos a mitad de semana celebrando días especiales y haciendo  muchas cosas diferentes durante estos días.

El  Lunes disfrutamos de una sesión de motricidad gruesa subiendo y bajando módulos, también jugamos lanzando las pelotas.

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El martes  en la asamblea cantamos la canción de los «Buenos días» y aprovechamos para exponer lo que vamos a hacer cada día.

 

Como acontecimiento importante, celebramos el cumpleaños de Iria aunque este fue el 11 de Enero

¡FELICIDADES IRIA!

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Los compis estaban emocionados esperando a que Iria soplara las velas aunque ella decía que Estefanía ayudara a apagar la vela ante la expectación de todo los compañeros/as.

Damos las gracias por las deliciosas magdalenas y por la anotación con todos los ingredientes, teniendo en cuenta a todos los compañeros/as 

Después hemos bailado y realizado el regalo para entregar el cuaderno de todos los dibujos para Iria.

 

Después nos hemos bajado al parque y nuestras pequeñas tras la siesta han salido a la terraza.

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Por la tarde, hemos desarrollado nuestra coordinación óculo-manual con pajitas y maceteros. Es una actividad muy interesante donde tienen que ir metiendo las pajitas por los agujeros, hay maceteros de varios tamaños con agujeritos más grandes y más pequeños. La más pequeñas han jugado con los tapones.

Hoy por la mañana temprano hemos hecho motricidad gruesa jugando con los aros.

Después libremente se han puesto a jugar con la cocinita.

Como taller hemos realizado un mural creativo invernal entre todos. Por primera vez hemos usado pinceles y nos ha gustado mucho. Tras pintar colocamos algodón simulando la nieve.

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Aprovechando el frio invernal de esta semana, nos encontramos que en una zona del parque donde no estaba dando el sol, había nieve, perfecta ocasión para ponernos a dibujar sobre ella, y dejar volar su imaginación. ¡Qué divertido!

Mientras tanto, los celestes  han disfrutado al solecito en la terraza.

 

Hasta mañana.

Un abrazo

Estefanía

 

CLASE AZUL, CLASE CELESTE, JUEGO LIBRE

JUEGO LIBRE

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Estimada familia:

En los primeros años de vida, especialmente entre los 0 y los 2 años, el juego libre se convierte en una herramienta esencial para el desarrollo integral de los niños. En esta etapa, el juego no solo es una fuente de diversión, sino que también sienta las bases para su crecimiento físico, emocional y cognitivo.

¿Qué quiere decir juego libre?
El juego libre es aquel que surge de manera espontánea, sin reglas «estrictas», ni una dirección específica por parte de los adultos. Es una actividad que permite a los más pequeños explorar su entorno, experimentar con diferentes objetos y desarrollar su curiosidad natural.

Beneficios del juego libre
1. Desarrollo sensorial: Durante el juego libre, los bebés exploran texturas, colores, sonidos y formas, lo que contribuye a la estimulación de sus sentidos.

2. Coordinación motora: Al alcanzar, agarrar, arrastrarse o gatear, los bebés fortalecen sus músculos y mejoran su coordinación motriz.

3. Desarrollo emocional: El juego libre les permite expresar emociones y establecer un sentido de seguridad al explorar el mundo a su propio ritmo.

4. Vínculo afectivo: Aunque el juego libre es autónomo, la presencia cercana del adulto refuerza el apego y fomenta la confianza.

5. Estimulación cognitiva: Manipular objetos, apilar bloques o experimentar con juguetes estimula la resolución de problemas y la comprensión de causa y efecto.

 ¿Cómo fomentar el juego libre?
–  Crear un entorno libre de peligros donde pueda moverse y explorar sin restricciones.

– Proveer juguetes simples: Bloques, pelotas, libros de tela o anillos apilables son ideales para fomentar la creatividad y el descubrimiento.

– Evitar la sobreestimulación: Limitar el uso de pantallas y juguetes electrónicos para que pueda concentrarse en el juego espontáneo.

En nuestro colegio, concretamente en la clase azul hemos integrado varios momentos de juego libre durante la jornada, ya que entendemos su importancia para el desarrollo de los más pequeños.

Estos espacios incluyen:

– Antes del inicio de los talleres: Mientras esperamos a que lleguen todos los compañeros, los niños disfrutan de actividades libres para interactuar y explorar a su manera.

– En el parque: Al bajar al parque, los niños tienen la libertad de correr, jugar y descubrir el entorno sin intervenciones directas.

– Después de la siesta: Durante el despertar de la siesta del mediodía, se ofrece un tiempo de juego libre para que los niños se activen de manera tranquila y espontánea.

Aprovechemos esta etapa tan especial para permitir que nuestros pequeños exploren, aprendan y crezcan a través del juego libre.

¡Hasta mañana!

Un abrazo

Estefanía