Hoy ha tenido lugar nuestro taller de cocina del trimestre, primero en la asamblea hemos acontecido qué íbamos a hacer y después nos hemos lavado las manos.
Tras sentarnos todos en gran grupo observamos todos los pasos para conseguir esta deliciosa y saludable receta «Muffins de Banana». Para la ocasión nos acompaña Bárbara enunciando todos los ingredientes necesarios para su elaboración. Los ingredientes han sido los siguientes:
BANANAS
GREEK YOGURT WITHOUT SUGAR
EGGS
El primer paso ha sido machacar con un tenedor los plátanos, después echamos el yogurt y por último los huevos (mezclamos todo con ayuda de la batidora).Por último hemos echado la mezcla en papel de magdalenas. Hemos tenido que controlar sus ganas de probarlo jijij
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Pero…¿Por qué realizamos este tipo de talleres?
Los talleres de cocina para los niños/as estimulan:
Desarrollo sensorial: Exploran texturas, sabores, colores y olores.
Motricidad: Mejoran la coordinación fina (manipular utensilios) y gruesa (amasar, verter).
Cognitivo: Comprenden secuencias, causa-efecto y amplían su vocabulario.
Emocional: Fomentan autonomía, autoestima y una relación positiva con la comida.
Social: Aprenden a compartir y colaborar.
Creatividad: Manipulan alimentos de forma libre y expresiva.
Son situaciones de aprendizaje que apoyan su desarrollo integral.
PD. Mañana tenemos la comida especial y pueden venir elegantes, también degustarán sus muffin de postre. Recuerdo que el viernes nos vamos de vacaciones y el horario de recogida será a partir de las 14:00.
Iniciamos la semana jugando con objetos cotidianos cómo mandos de tv, cámara o teléfonos que a pesar de no conocerlos, le dan un sentido e imitan llamando desarrollando así la expresión oral.
Después con Alberto, hacemos motricidad gruesa con los módulos motrices y con las pelotas.
Mientras tanto, los más pequeños tras el fin de semana, necesitan descansar. En la asamblea, en primer lugar tomamos la fruta y después Daniela enseña un libro de Pop-up llamado «FELIZ NAVIDAD» que ha traído para compartir sus compañeros y compañeras.
¡Muchas gracias!.
Tras el almuerzo del medio día, por la tarde seguimos haciendo vinculo, bailamos, jugamos y disfrutamos haciendo distintos talleres.
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Hoy martes terminamos el taller artístico de sus felicitaciones para las familias, ¡Qué bonitas!.
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Los martes disfrutamos de las intervenciones de teacher Bárbara jugando y cantando canciones divertidas.
PD. Mañana miércoles tenemos taller de cocina, si tienen algún delantal pueden traerlo. Gracias.
Nos encontramos en la recta final del trimestre, la semana que viene llegará el invierno. A coalición de la entrada de estación y la navidad, esta semana nuestros peques están colaborando con sus decoraciones navideñas para decorar el aula. También adornamos con copos de nieve las cristaleras dando un ambiente más invernal.
En la mañana del jueves damos movimiento a nuestro cuerpo manipulando aros grandes y pequeños. También nos gusta meternos dentro del circo para hacer cucú.
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También hacemos el cesto de los tesorosy juego heurístico, usamos latas, carretes, rulos y anillas. ¡Qué graciosos con los rulos! jiji
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Mientras el grupo celeste juega en la terraza, los azules también bajamos al parque a ver cómo se encuentran los conejos y gallinas y de observamos cómo están brotando las habas que habíamos sembrado.
Hoy viernes comenzamos con una actividad tranquila sentados en las alfombras jugando y orientando los coches por las carreteras de esta.
Después nos unimos con el grupo amarillo para hacer un taller cooperativo. Montamos el árbol de Invierno. Salimos al rellano junto a la cristalera y colocamos las manos que habíamos estampado previamente (simulando las hojas). Vamos dando forma al árbol mientras amenizamos el momento con villancicos.
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Tras llover, no hemos podido salir al exterior a jugar, así que hemos preparado una actividad sensorial con los instrumentos. Haciendo más hincapié primero en las panderetas y campanillas, instrumentos ideales que hemos acompañado con villancicos. Jugando a la voz de música y silencio, cada vez lo hacen más controlado.
Nos quedan muy poquitos días para la finalización del trimestre, tras esta semana, nos quedan unas dos semanas más.
Los lunes son más «intensos» ya que todos volvemos del fin de semana con cambios en rutinas (horarios en sueño, alimentación…) y esto, hace que los lunes a veces se nos hagan más cuesta arriba…
Pero rápidamente recargamos pilas con Alberto haciendo motricidad gruesa y con las distintas posibilidades de aprendizaje que nos ofrecen los espacios interiores y exteriores del colegio (escaleras, rampas, cuestas, columpios, etc)
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Muchas mañanas también comenzamos con alguna actividad motriz cómo por ejemplo con los aros, esta nos permite trabajar el equilibrio, el espacio, el tamaño y el control de nuestro cuerpo…
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A través de los talleres plásticos trabajamos la motricidad fina, en esta ocasión, practicamos la estampación otras herramientas. Esta vez hemos usado un sello de hojas de pascua y un tubo de cartón modificado con flecos para estampar. Hemos utilizado pintura de color verde y roja, colores que van a vivenciar estos días, viendo árboles y adornos de navidad si no en casa, en el exterior.
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Cómo juego de suma importancia es el cesto de los tesoros y el juego heurístico con estos trabajamos distintas habilidades. Usamos botes, latas, cilindros huecos y tapones, interviniendo nuestra teacher para recoger.
También visitamos a los animales, observamos el huerto respetando no pisarlo y jugamos con el arenero con el grupo amarillo.
Roma ha repartido esta semana la fruta, es la azul más pequeñita, al principio no quería repartirla al resto, sino que se la quedaba para ella (jiji).Finalmente ha cedido y ha repartido.
Mientras los últimos celestes y azules se van despertando, los que ya están despiertos les encanta meterse en el circo y jugar a «cucú» esto ayuda que se crean vínculos afectivos.
PD: Familia os recuerdo que disponéis de este puente para realizar con vuestro peque con la base del círculo de cartón el adorno navideño. También, aprovecho para recordaros a las familias que aún no han podido traer la foto tamaño carnet o de familia que podéis traerla a la vuelta de «puente». MUCHAS GRACIAS
Desde que nacemos tenemos el instinto de comer, de hecho desde ese momento nacemos con el reflejo de succión que nos permite tomar leche. La leche materna es nuestro mayor nutriente desde que nacemos, ciertamente después necesitamos de otros alimentos para seguir teniendo una buena alimentación.
La infancia se caracteriza por ser la etapa donde se produce un mayor crecimiento tanto físico como psicomotor, por ello, es tan importante que durante los primeros años consigan unos buenos hábitos de alimentación para seguir creciendo saludablemente. Cierto es, que cada etapa del niño tiene sus peculiaridades y necesitaremos ir adaptando su alimentación.
Lo recomendable es que desde los seis meses vayamos introduciendo nuevos alimentos gradualmente (fruta, verdura, legumbres, carne, huevo, pescado…).
Las familias serán las encargadas de comunicarnos qué alimentos han introducido para añadirlos en su menú.
¿Cómo se trabaja desde Alquería?
En nuestro colegio Alquería ofrecemos un menú saludable, revisado y hecho por un nutricionista. Diariamente nuestras cocineras, cocinan comida casera con productos de primera calidad.
Respecto a la alimentación que seguimos, decir que contamos con un amplio abanico de posibilidades en cuanto a nuestro menú, atendiendo a la diversidad, ofreciendo varios tipos de menú según la preferencia o circunstancia de cada familia (dietas sin gluten, sin lactosa, vegetariana, alérgenos…)también tenemos dietas especiales cuando necesitan de un menú especial por intolerancias o por enfermedad.
El gusto por los diferentes sabores (salado, dulce, ácido, y amargo) se forja desde temprana edad. Por ello, en nuestro menú de (0 a 3 años) no añadimos ni sal, ni azúcar, los expertos indican que no es recomendable introducirlo en estas edades, ya que esto hace que el niño rechace el resto de alimentos, así como frutas y verduras, alterando el sabor natural de los alimentos. Además esta demostrado que su exceso puede favorecer la aparición de diabetes de tipo II, sobrecarga del riñón, hipertensión, obesidad…
En estas edades comienzan a rechazar alimentos, pero es muy importante tener en casa y en el colegio un ejemplo a seguir favoreciendo el consumo de fruta y verdura.
La paciencia y la perseverancia son nuestros aliados en la alimentación, pero…¡Cuidado! No debemos obligar o forzar a comer algo, ya que esto les generará un momento del día muy desagradable y relacionará la comida con algo negativo.
Cuando hablamos de paciencia, lo hacemos en relación a lo que nos dicen los expertos en nutrición; según diversos estudios un niño debe necesitar probar un alimento mas de 10 veces para saber sí le gusta o no, cada niño es diferente ,y esto hace que necesite probar un alimento más de 30 veces para ver si realmente no le gusta.
Por ello en Alquería seguimos ofreciendo los alimentos como la ensalada, o cualquier otro alimento que el niño suela rechazar.
Destacar que respetamos los métodos de aprendizaje de cada familia cómo es por ejemplo el método BLW (Baby Led Weaning), siempre haciendo de guía, para evitar tener que «desaprender» conductas inadecuadas.
Aparte de llevar una alimentación saludable ,¿Qué más aprendemos?
No solo adquirimos hábitos de alimentación saludable, también trabajamos el control postural, aprendiendo a sentarnos de forma correcta en la silla, desarrollamos la paciencia esperando el turno para poder comer, conocemos la cubertería, aprendemos a usarla y fomentamos la autonomía, diferenciamos sabores, aprendemos nombres, texturas, tamaño, y colores de diversos alimentos, no tirar comida, etc.
Otro momento importante del día es en la «Asamblea de la fruta» donde compartimos diferentes tipos de fruta, promoviendo así un desayuno saludable.
Nuestro objetivo es contribuir en el crecimiento sano del niño y la niña llevando a cabo una adquisición de hábitos saludables, a través de diferentes momentos educativos que les permitan tener un aprendizaje lleno de experiencias desde una aptitud positiva y agradable.
