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¡ POR FIN VIERNES…DE NUEVO!

Ha pasado una nueva semana en la que, como siempre, hemos disfrutado de multitud de juegos y actividades en el cole.

El jueves, continuamos con nuestras rutinas y como tantos jueves, nos ponemos a trabajar en una nueva sesión de Juego Heurístico. Los materiales utilizados para investigar son: anillas, tapaderas metálicas , cucharas-espátulas de madera y latas contenedoras. Día a día observamos como avanzan en la investigación de posibilidades de los materiales y cómo se imitan creando unos divertidos juegos en grupo.

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Hoy la recogida y clasificación de los materiales es muy rápida y precisa.

Seguimos pintando camisetas y tras la asamblea de la fruta disfrutamos de un buen rato de juegos en el parque con  los compañeros de la clase amarilla.

El viernes nos divertimos en un nuevo Taller Sensorial en donde manipulamos telas y pañuelos de muy diferentes texturas y colores. Nos encanta jugar a escondernos tras una tela…¿ Donde está?…o a observar «el mundo de otro color»…verde, rojo, amarillo…

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Tras la asamblea de la fruta nos vamos al parque a disfrutar del buen tiempo y tras tanto movimiento volvemos a la clase a asearnos, beber agua y sentarnos a la mesa a degustar el rico menú.

Ya está cerca el Carnaval y cada familia puede colaborar con la decoración de una máscara de cartón para traer a la clase.

Como en las fiestas navideñas  ( en las que también aportamos unas preciosas campanas) es importante que vuestro hijo/a colabore en lo posible en la elaboración aunque también pueden participar abuelos, hermanos, primos…

En el tablón del pasillo hemos puesto ejemplos de otros años para que os den una idea . Lo importante es participar…¡ Todas son muy preciosas y muy valoradas por los más pequeños!

Os deseamos un estupendo fin de semana.

Un abrazo

Nuria

MUCHO JUEGO… ¡Y MUCHA PAZ!

Comenzamos una nueva semana y lo hacemos con unos días de sol impropios para un mes de enero…¡ Pero que estupendos para los más pequeños del cole!

El lunes , tras el primer control de esfínteres y un rato de juegos en la clase, recibimos a Alberto con gran expectación…¡ Todos subidos a la  valla de la clase mientras Alberto prepara los circuitos motrices!.

Tras los gateos y subidas y bajadas en los bloques también jugamos con las pelotas y los churros de piscina . Trabajamos los conceptos espaciales «arriba-abajo» ,»dentro-fuera» …y sobre todo a respetar turno en los desplazamientos con los compañeros.

Alberto se monta «a caballito» en un churro e incita a los pequeños a imitarlo…¡ Algunos lo consiguen!

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El martes, Tras nuestra sesión de Juego Heurístico, colaboramos con todo el centro en la celebración de «El día de la Paz»

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 Cada 30 de enero, en todas las escuelas del país, se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Esta fecha, promovida por UNICEF desde 1964, tiene como objetivo fomentar la educación en valores de paz, solidaridad, respeto y no violencia.

¿Por qué es importante trabajar el Día Escolar de la Paz?

Además de ser obligatorio según la legislación educativa, este brinda una oportunidad invaluable para reflexionar sobre la importancia de promover una cultura de paz en nuestras aulas y en el mundo en general. Trabajarlo fomenta la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás, ayudando a crear un ambiente escolar seguro y armonioso.

  • Hemos celebrado el Día  Escolar de la Paz, de una forma muy significativa para la comunidad educativa Alquería Educación.

Desde hace muchos años este día de significación especial, reflejado como tal en nuestro Plan de Centro, se celebra a través de la participación activa de todo el alumnado del colegio en una actividad común. La conformación de grupos interniveles, compuestos por niños y niñas de edades heterogéneas (3 a 12 años), aporta una singular riqueza en cuanto a interacciones sociales, experiencias y por supuesto convivencia. El ciclo 0-3 años participa del «resultado final» o exposición, con su aportación creativa particular.

La experiencia llevada a cabo ha tenido por título

«CAMINANDO HACIA LA PAZ»

La propuesta ha sido la elaboración de caminos que nos conducen a la PAZ , a través de huellas que  vamos dejando, llenas de mensajes para conseguir la paz. Caminos compuestos por  las huellas impresas (algunas correspondientes a cada uno de las alumnas y alumnos). Elegimos siluetas de  huellas o pasos  que van dejando mensajes o palabras que  definen la paz.

– Reflexionamos a partir de mensajes  y la propia experiencia, sobre el significado y sentido de la paz.
– Relacionamos con los sentimientos pacifistas y las emociones.
– Conocemos la exposición visual como recurso para transformar las ideas en imagen.
– Trabajamos en grupo internivel de manera colaborativa utilizando diferentes recursos.

Nos reunimos en grupos heterogéneos interniveles, hablamos sobre la paz y cómo podemos tenerla en el día a día para mejorar nuestra convivencia. Conversamos sobre el significado de la palabra paz y qué mensajes pueden llevarnos a evocar sentimientos pacíficos. Cómo podemos buscar soluciones para eliminar acciones, palabras, mensajes que pueden herir a los demás. En primaria también  haciendo referencia a personas conocidas que  HAN  DEJADO SU HUELLA, siendo activistas para la paz mundial, así como las  acciones se realizan en el ambiente escolar para que la convivencia nos la proporcione.

Estos  pasos pequeños y otros más grandes, nos llevan a diferentes caminos que van hacia los valores , que  son el final de cada uno de los caminos.

Para hacer los mensajes  ponemos al alumnado en situación de reflexión, pensando que la paz no es solo ausencia de guerra, la paz también está en las pequeñas cosas como una sonrisa, una caricia y las grandes como la igualdad, la tolerancia.

Formamos un recorriendo por el colegio de “CAMINOS DE PAZ».

Ilustración De Icono De Vector Que Representa Huellas En Un Camino Aislado En Un Fondo Blanco Vector PNG ,dibujos Imprimir, Impresión, Humano PNG y Vector para Descargar Gratis | Pngtree

Hemos vivido un  día de forma muy emotiva al poder disfrutar del intercambio entre grupos y la participación/colaboración de todo el alumnado/profesorado del centro en una misma actividad, en un clima escolar en PAZ. Se han vivido momentos de encuentro, diálogo, debate, compañerismo, ayuda, cuidado, sorpresa, cooperación, alegría…

¡¡¡DEJA TU HUELLA!!!

Los pequeños aportamos nuestra experiencia en forma de huella que hemos elaborado en un taller artístico- sensorial ( lo hicimos el lunes) en el que hemos descubierto como unas suaves pinceladas de pintura en el pie dejan unas preciosas huellas sobre un blanco papel.

Todos observamos como estampa el pie cada compañero y a alguno le cuesta un poco la experiencia pero en general todos han disfrutado de ella…¡ LA EXPERIENCIA!

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A continuación os dejamos un breve documento gráfico de algunos momentos vividos, que pensamos os acercará bastante más a la jornada  maravillosa que hemos compartido.

El miércoles seguimos con nuestras rutinas y ya hemos comenzado con la pintura de camisetas para nuestro disfraz de Carnaval.

Vamos a intentar pintar un par de ellas cada día ya que es un trabajo individual de estampación de manos.

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Llega Bárbara con su inglés y nos deleita con canciones gestuadas con las que atrae la atención y participación de todo el grupo.

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Hoy hemos disfrutado de un buen rato en el parque y hemos visitado a los animales…¡ Nos encanta!

Unos días intensos en el cole.

Un abrazo

Nuria

 

¡ QUÉ LOCURA DE CLIMA!

Ya ha llegado otro viernes de enero y en ésta última semana hemos pasado de unos días de pleno invierno a unos días de sol muy primaverales…¡ Qué locura de clima!.

El jueves comenzamos la mañana con muchas ganas de juego en la clase…la cocinita, los  animales, los cuentos…Les encanta sacar elementos de todos los contenedores a su alcance aunque después les cuesta bastante recoger.

Tras el primer control de esfínteres de la mañana, y una vez recogida la clase, nos ponemos a trabajar en una nueva sesión de Juego Heurístico. Hoy los materiales elegidos para investigar son : conos, llaves, tapones y latas contenedoras.

Lo pasamos fenomenal aunque la recogida y clasificación de los materiales vuelve a ser bastante costosa…¡ Muchas cosas en el suelo! Motivamos la recogida y los alentamos a colaborar recordándoles que nos espera un repleto bol de fruta y un soleado parque.

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Se nos hace tarde para salir al parque y preferimos quedarnos en la terraza disfrutando de las motos, el tobogán, la casita…Este espacio está más cerca y apuramos el reto de juegos hasta la hora de la comida.

El viernes seguimos con una estupenda temperatura y hoy si que si disfrutamos de juegos en el parque y en compañía de los compañeros de la Clase Amarilla.

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En la clase hoy toca investigar con los sonidos a través de la manipulación de instrumentos musicales.

Panderetas, sonajas, tambores, campanillas…vamos haciendo sonar de uno en uno y observamos sus diferentes sonidos…para terminar con una gran «orquesta» en la que cada uno hace sonar su instrumento…¡ Y sin necesidad de director! JAJAJA

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Unos días estupendos en un tiempo de primavera… en enero.

Os deseamos un buen fin de semana

Un abrazo

Estefanía y Nuria.

DISFRUTANDO DEL SOLECITO

Estimadas familias:

Este Lunes comenzamos la semana, a primera hora del día hacemos ruido con los sonajeros y despertamos la curiosidad de la pequeña Daniela mostrándole algunos mientras fuerza el  tono muscular. haciendo un poquito de Motricidad gruesa con Alberto. Jugamos haciendo equilibrio con los churros y los diversos módulos que tenemos en el cole, también nos divertimos pasando el túnel jugando a cucú.

Martes…eso significa que nos toca ¡Juego heurístico!. En esta sesión investigamos con cilindros de diversos tamaños, latas contenedoras de forma diferente, distintas maderas de formas y perchas de colores.

¡Por fin podemos salir al exterior! Los más pequeños del cole, pueden disfrutar del parque, retomamos la bajada y subida de escaleras, en la que hacemos motricidad gruesa , observamos cómo han crecido las plantas en el huerto, jugamos en el arenero y con los globos de nuestros amigos de la clase amarilla.

Hoy Miércoles empezamos la mañana jugando con los bebes, y  escuchando algunos conceptos: vestido/desvestido.

Además observamos cómo libremente inventan juegos nuevos, en esta  ocasión se agachaban con los brazos hacia atrás como si fueran pájaros y hacían un grito animal.

Nos toca realizar una actividad de artística, en ella usamos folios y rotuladores de colores. Pintamos libremente con varios colores. Podemos observar cómo algunos ya se inician en la lecto-escritura, este dato podemos encontrarlo en sus dibujos, vemos como tachan su nombre y la fecha.

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Esta vez hacemos Motricidad gruesa y  nos relajamos de una forma muy especial, tenemos clase de Yoga con Sonia. Al principio, algunos estábamos un poco nerviosos al salir de nuestra rutina, pero poco a poco nos hemos ido dejando envolver por la voz de Sonia y la música relajante la cuál nos invitaba a sentir nuestro cuerpo.

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Tenemos mucha suerte de tener este grupo tan bonito.

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¡Hasta mañana familias!

Un abrazo

Nuria y Estefanía

EL SUEÑO EN INFANTIL

En la etapa de infantil es de suma importancia tener un sueño de calidad, ya que en él se da la aceleración de los procesos de desarrollo como la maduración del sistema nervioso o el crecimiento de los órganos entre otros. Por ello, es tan necesario  para ellos dormir bien, aunque de hecho está demostrado que es necesario para toda la población.

Desde Alquería también trabajamos el sueño como hábito, es un objetivo principal para afrontar un buen día.

Durante el Periodo de  adaptación en el colegio intentamos adaptarnos a las rutinas que tienen en casa.Teniendo en cuenta sus objetos de apego(chupete,mantita, peluche…).Normalmente suelen echar dos siestas, una a media mañana y otra tras la comida ( hasta los dos años).

Tras la llegada al colegio tienen que ir asimilando los cambios que supone la entrada en el cole (más ruido, otros espacios, duermen en grupo…) pero en pocas semanas se acaban acostumbrado.

Para propiciar esta adaptación del sueño pasan de hamaquitas o en brazos a dormir en la cuna, donde ya sienten que es una espacio seguro. Los niños de 2 a 3 años duermen autónomamente hamacas.

Poco a poco y ya integrados en la dinámica de la clase, la primera siesta del día la van dejando atrás. Ya que es más interesante las actividades propuestas con los compañeros.

Un saludo

Nuria y Estefanía.