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¡ NOS MOVEMOS!

Comenzamos la mañana  con los sonajeros y las grandes cajas de cartón que nos dan “mucho juego”… se convierten en coches a los que subirse y bajarse, en el vagón de tren junto al compañero, el “reto” al que escalar….¡ Muy divertido!

Enseguida llega Alberto con sus juegos y circuitos motrices en los que ya participamos con mucha seguridad. ¡ Y muy contentos!.

De vuelta a la clase nuevo control de esfínteres, recogida, y nos centramos en una nueva sesión de Juego Heurístico donde investigamos con conos, botes, tapones y latas contenedoras.

Recogemos y clasificamos todos los materiales antes de sentarnos en asamblea a comer una rica pera mientras hablamos ( para ir poniéndonos en situación) de la salida al campo del viernes.

Crema, gorras y al parque a jugar con los compañeros de la clase amarilla para terminar la mañana.

¡ Un día muy movido!

Nuria García Pallás.

 

 

PREPARADOS…… ACCIÓN.

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Nos ponemos en marcha. Uno, dos y……….tres. En compañía de Alberto, especialista en psicomotricidad los niñ@s esperan este momento con deseo. Jugamos en el circuito con los bloques de goma-espuma: hacemos equilibrio, reptamos, trepan…..Para finalizar la sesión construimos una torre entre tod@s que destruimos y reímos a carcajadas.

Otra de sus actividades favoritas es el juego de descubrir «El Juego Heurístico».

Tapaderas, aros de madera y gomas de diferente grosor manipulan e investigan las diferentes posibilidades de dichos materiales, sin olvidar los contenedores «las latas». Utilizando como herramienta de trabajo el ensayo-error , así como la observación directa de las acciones de sus compañeros van enriqueciendo sus juegos.

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 Al tiempo que exploran «el lenguaje» tanto el verbal (balbuceos-ensayo del lenguaje) como el gestual  ocupan un lugar muy especial. Así como la intención de comunicar algo al «otro» en todo momento.

Encarna Camús.

¡Y LLUEVE DE NUEVO!

Amanece el día nublado y lluvioso con lo que no podremos salir al parque y planteamos un día lleno de juegos y actividades en el aula.

Comenzamos la mañana jugando con los aros, los coches y los juguetes sonoros. Hay cantidad de juguetes para todos aunque sigue siendo más interesante el que tiene el compañero.

Una vez todo recogido continuamos con una  interesante sesión de Juego Heurístico en donde investigamos con cadenas, botes, cuerdas y latas contenedoras.

Lindley nos ayuda en la fase de clasificación y recogida de los materiales mientras practicamos en inglés nombrando los diferentes objetos, colores, tamaños…

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En la asamblea comemos una rica pera y seguimos trabajando la próxima excursión a la vaquería nombrando a los diferentes animales de la granja, los sonidos y cantando canciones sobre animales en inglés.¡ Estupendo Lindley!.

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Nuria García Pallás.

JUEGO HEURÍSTICO

Ya estamos volviendo a nuestras rutinas tras la semana intensa de la lectura.

Comenzamos la mañana jugando con los teléfonos, los encajables, los coches…mientras hacemos tiempo para una de las actividades en la que disfrutamos “de lo lindo”…¡¡¡MOTRICIDAD!!!.

Los amarillos ayudan a Alberto a colocar los diferentes elementos para la sesión : bloques, colchonetas, túnel…y ya vemos que son unos expertos en la materia.

¡ Nos lo pasamos genial!. 

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De vuelta a la clase investigamos en una nueva sesión de Juego Heurístico: conos, rulos, gomas y latas contenedoras son nuestros elementos de investigación.

A la hora de recoger y clasificar los diferentes objetos la colaboración es total y se hace de forma rápida y con bastante entusiasmo. 

En la asamblea una rica pera antes de salir al parque.¡ Hace un día bueno de sol!.

Nuria García Pallás.

APRENDEMOS JUGANDO.

Poco a poco nos estamos haciendo ¡mayores! Hoy en la sesión psicomotriz no cesan de tantear las posibilidades de movimiento. En un circuito de bloques de goma-espuma jugamos con Alberto: subir/bajar, reptar, trepar…

Como todos los martes en el juego heurístico experimentamos e investigamos con: aros de madera, cadenas y gomas de diferente grosor y
distintas longitud, además de nuestros contenedores (las latas). Llenamos/vaciamos el contenedor, lanzamos aros, intentan poner los aros como si…fueran pulseras, golpeamos el suelo con diferentes objetos…

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Para terminar la mañana, degustamos la fruta en la asamblea «plátano y pera». Nos abrigamos bien y despacito bajamos al patio dónde descubrimos unas ¡ plantas grandes !(las habas), unas ¡flores! Vemos como se está transformando nuestro entorno.

Encarna Camús.