Archivo de la categoría: JUEGO HEURÍSTICO

UN SOLEADO DÍA

Se acerca la fiesta y poco a poco vamos terminando los preparativos.

Los más pequeños comenzamos la mañana jugando con la cocinita, los encajables y los juguetes sonoros.

Para propiciar el movimiento aparecen en escena los aros de diferentes tamaños y colores y con los que ya hacemos maravillas subiendo, bajando, haciéndolos rodar…dentro, fuera…

Todo recogido antes de una nueva sesión de Juego Heurístico en donde hoy investigamos con botes, cuerdas, rulos y latas contenedoras.

Una rica pera en asamblea y tras la pertinente protección solar nos vamos al parque a jugar con los amarillos y las pelotas.

¡ Qué día mas soleado! Esperemos no llueva para la fiesta del sábado.

Nuria García Pallás.

¡ UN DÍA ESTUPENDO!

Ya nos quedan pocos días para la fiesta, y nosotros, los más pequeños vamos observando los diferentes preparativos para el sábado. Hoy aparece en escena la piscina para la pesca y a todos les hubiera encantado subirse…¡Lo dejamos para los días calurosos del Campus!.

A primera hora comenzamos con una nueva sesión de motricidad con Alberto. Bloques y colchonetas para un gran circuito que vamos recorriendo por turnos…¡ Y música de baile para crear ambiente!.

Después, de vuelta en nuestra clase, jugamos con peluches y los coches en la gran alfombra de piezas de goma que cubre parte del suelo de la clase y que nos encanta montar y desmontar haciendo diferentes formas y figuras. ¡Hasta nos sirve de carretera para nuestros coches!.

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Todo recogido antes de ponernos a investigar en una nueva sesión de Juego Heurístico .  Gomas, espátulas-cucharas, tapaderas y latas contenedoras son los materiales elegidos en esta ocasión.

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Asamblea de la fruta antes de salir un rato al parque donde jugamos con los compañeros de la clase amarilla.

¡Un día estupendo!.

Nuria García Pallás.

 

JUGANDO APRENDEMOS

Con Alberto y sus circuitos. Con qué seguridad nos desplazamos, subimos-bajamos, reptan… tantean cada movimiento. Encantados comparten con Alberto sus pequeños pero grandes logros con una sonrisa de satisfacción plena.

Antes de el taller tenemos un momento dedicado al juego libre. Con piezas de construcciones, animales y  cocinita. Tras la recogida continuamos con la actividad, en concreto con el Juego Heurístico. Rulos, conos y botes son los materiales seleccionados para la experimentación e investigación.

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En la asamblea reparte la fruta Julio ¡¡¡qué mayores!!! Una vez que tomamos la fruta de media mañana nos preparamos para bajar al parque.

Y……mañana más.

Encarna Camús.

¡ NOS MOVEMOS!

Comenzamos la mañana  con los sonajeros y las grandes cajas de cartón que nos dan “mucho juego”… se convierten en coches a los que subirse y bajarse, en el vagón de tren junto al compañero, el “reto” al que escalar….¡ Muy divertido!

Enseguida llega Alberto con sus juegos y circuitos motrices en los que ya participamos con mucha seguridad. ¡ Y muy contentos!.

De vuelta a la clase nuevo control de esfínteres, recogida, y nos centramos en una nueva sesión de Juego Heurístico donde investigamos con conos, botes, tapones y latas contenedoras.

Recogemos y clasificamos todos los materiales antes de sentarnos en asamblea a comer una rica pera mientras hablamos ( para ir poniéndonos en situación) de la salida al campo del viernes.

Crema, gorras y al parque a jugar con los compañeros de la clase amarilla para terminar la mañana.

¡ Un día muy movido!

Nuria García Pallás.

 

 

PREPARADOS…… ACCIÓN.

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Nos ponemos en marcha. Uno, dos y……….tres. En compañía de Alberto, especialista en psicomotricidad los niñ@s esperan este momento con deseo. Jugamos en el circuito con los bloques de goma-espuma: hacemos equilibrio, reptamos, trepan…..Para finalizar la sesión construimos una torre entre tod@s que destruimos y reímos a carcajadas.

Otra de sus actividades favoritas es el juego de descubrir «El Juego Heurístico».

Tapaderas, aros de madera y gomas de diferente grosor manipulan e investigan las diferentes posibilidades de dichos materiales, sin olvidar los contenedores «las latas». Utilizando como herramienta de trabajo el ensayo-error , así como la observación directa de las acciones de sus compañeros van enriqueciendo sus juegos.

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 Al tiempo que exploran «el lenguaje» tanto el verbal (balbuceos-ensayo del lenguaje) como el gestual  ocupan un lugar muy especial. Así como la intención de comunicar algo al «otro» en todo momento.

Encarna Camús.