Tras el paso del fin de semana, volvemos al cole con muchas ganas de volver a ver a los compañeros y compañeras. Iniciamos la mañana jugando tranquilos con los animales imitando sus sonidos.
Después llamamos a ¡¡¡ ALBERTO…!!!,ha llegado la hora de hacer motricidad gruesa. Tras la adaptación y la agilidad que hemos conseguido pasando por los módulos ,introducimos un nuevo material para desarrollar nuestro equilibrio.
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Martes
Comenzamos con un actividad tranquila que les resulta muy interesante como son los coches y las alfombras de carreteras.
En la asamblea previamente trabajamos las partes de la cara en español y en inglés con Bárbara a través de algunas canciones con gestos. Les ha gustado mucho y es una canción fácil de seguir. Además hemos bailado con los compañeros y teacher Bárbara.
Artística
Tras cantar las canciones de las partes de la cara, en esta sesión de hemos colocado en el espejo varios acetatos para que individualmente, mientras ven su cara pueden «simularla» con los rotuladores en el acetato desarrollando su motricidad fina e identificándose.
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Miércoles
Esta mañana hemos estado haciendo motricidad fina intentando lanzar las pelotas.
Juego heurístico
En la sesión de heurística hemos usado latas contenedoras, corchos, maderas, anillas y botes con tapa. Hemos investigado mucho con los diversos materiales.
Tras el viento de hoy, hemos preferido quedarnos en la terraza por si acaso salimos volando mientras caminábamos al parque…( es broma) jaja. Llevábamos mucho tiempo sin quedarnos en la terraza y nos ha gustado jugar con las motos, el tobogán y transportes que disponemos en ella.
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PD. De cara a la próxima llegada de la fiesta de carnaval el viernes os informaré con detalle sobre lo que necesitan los peques para la fiesta. Gracias.
Estamos finalizando una semana tranquila con actividades motrices y sensoriales. El grupo celeste -azul ya se muestra muy tranquilo en su espacio.
Comenzamos el Jueves con un poco de motricidad gruesa, jugamos a atrapar, perseguir, lanzar y chutar pelotas grandes desarrollando así nuestra agilidad ,equilibrio y coordinación óculo-manual.
Escuchamos una canción movida con la que hemos bailado la llegada del otoño.
Volvemos a la calma en la asamblea, nos sentamos y nos tomamos la fruta.
El viernes antes de dormir hacemos una actividad relajante y divertida con diversas telas de diferentes tamaños, pesos, texturas y colores. Jugamos a <<cú-cú-trás>>. Se trata de una actividad sensorial que nos invita a divertirnos mientras trabajamos la psicomotricidad fina y la coordinación óculo – manual(arrugar, lanzar, estirar, sacar…)
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Las telas tienen un poder de transformación, mediante ellas se exploran los límites corporales y los límites espaciales.
Finalmente creamos un estado de calma y bienestar con unos relajantes masajes...Algunos compañeros no han podido resistirse y se han quedado dormidos tras terminar la actividad.
Nos encontramos a mitad de semana y los más pequeños del cole siguen conociendo y afianzando los hábitos que vamos repitiendo día tras día. Esta repetición de actividades les genera seguridad y tranquilidad.
Cómo ya sabéis… Nos sigue costando el despegue de papá y mamá a primera hora de la mañana, esto es una realidad propia y arraigada delperiodo de adaptación. A pesar de esos angustiosos segundos tras la separación, enseguida volvemos a la calma y nos ponemos a jugar libremente por el aula.
Tras un ratito de juego libre mientras esperamos que lleguen todos los compañeros/as, nos aseamos y sentamos en la asamblea para saludarnos cantando la canción de los «Buenos días».
Les encanta esta parte del día donde cantamos canciones y aprendemos nuestros nombres. Observamos como cada día permanecen más tiempo sentados y atentos en la asamblea.
Tras saludarnos y hablar de lo que haremos en el día…Una sorpresa nos aguarda…¡Dos conejos! llamados Rayo y Pelusa nos visitan en el aula, vienen para quedarse y acompañarnos durante el curso.
Nos ha hecho mucha ilusión conocerlos, ¡Bienvenidos a Alquería!.
Tras terminar la asamblea y según el día de la semana en el que nos encontremos, realizaremos una actividad u otra (psicomotricidad, inglés, taller de artística, actividad sensorial o juego heurístico).
El lunes tuvimos psicomotricidad con Alberto ,persona de referencia que nos acompañará cada lunes, este día realmente fue para conocernos.
Ayer, martesnos acompañó Teacher Bárbara cantando algunas canciones en inglés, ¡Qué divertido!.
Nos tomamos la fruta y algunos aprovechamos para echar una siesta diurna y/o salir a jugar a la terraza.
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Tras la salida al exterior, nos aseamos y nos disponemos a beber agua y almorzar.
Permanecemos sentados mientras comemos, los mayores intentan cada vez ser más autónomos, iniciándose en el manejo de los utensilios (cuchara y tenedor).
Finalizando el día echamos una dulce siesta para reponer energías.
Tras la despedida oficial del curso y de nuestra queridísima compañera Nuria…¡Te echamos de menos!
Comenzamos el Campus de Verano donde nuestros peques están disfrutando de las diferentes actividades propuestas.
¿Qué estamos haciendo estos días de verano?
Mantenemos nuestra rutina en cuánto al juego libre por la mañana, control de esfínteres, asamblea, aseo, alimentación y sueño.
En el campus, el ciclo 0-3 años realizamos actividades divertidas así como: juegos con agua, nos bañamos en las piscinas, bajamos al colchón hinchable y a los toboganes acuáticos, globoflexia, pinta-caras, bailamos…
Y como dicen…»Una imagen vale más que mil palabras»….Os muestro una gran galería de fotografías realizadas esta semana pasada y otras poquitas de esta misma semana.
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Muchas gracias familias por este maravilloso curso y por vuestro interés leyendo y participando a través de vuestros positivos comentarios, me despido del Blog hasta Septiembre.
Una nueva semana se presenta en la que ya nos quedan muy poquito días de curso.
Lunes Iniciamos esta semana celebrando el cumpleaños de Roma ya que sería en Agosto y no estaríamos en el colegio para poder festejarlo… Le hacemos un dibujo para formar un cuaderno y que lo tenga de recuerdo.
Nos ha sorprendido la capacidad de soplo que tiene Roma, lo ha hecho genial.
¡FELICIDADES ROMA!
Hemos cantado la canción de cumpleaños feliz en español y en Inglés Luego ha hecho de anfitriona repartiendo a todos los compañeros/as un trocito del bizcocho que han preparado previamente en casa. Finalmente hemos bailado un ratito y nos hemos bajado al parque.
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Martes
Nueva sesión de Juego heurístico en la que utilizamos latas contenedoras, cadenas, tapaderas de toallitas y gomas.
Disfrutamos de. la sesión combinando todos los objetos e intercambiando ideas para después imitarnos unos a otros.
¡Cómo nos divertimos!
Miércoles Realizamos un taller cooperativo anunciando el verano, los amarillitos pintan el mar azul y el grupo celeste-azul se encarga de pintar la arena con diversos útiles de estampación, simulando arena, concha, piedras…
Ha quedado un mural abstracto muy veraniego.
Después nos bajamos a disfrutar de nuestro parque y sus espacios.
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El jueves daremos las carpetas de los trabajos realizados del tercer trimestre. Muchos de los trabajos no están recogidos ahí, puesto que son talleres cooperativos, experimentales, sensoriales y manipulativos.
Familias os recuerdo, que al igual que se hace la entrega de las carpetas ,os dejaremos subidas los informes de vuestros hijos e hijas.
Recordatorio para acceder a la plataforma «Área Familia»:
Dirigirse a «www.alqueria.es», y en la parte superior (junto al buscador web) hacer clic sobre la palabra «Área Familia». Esta será la forma de acceso cada vez que desees entrar en la misma.
Si bien, y para acceder por primera vez, debes hacer un clic sobre «¿Olvidó su clave?» e introducir la dirección mail que facilitaste al colegio (la misma en la que estás recibiendo esta información). Esto es muy importante, ya que son los mails facilitados al colegio los vinculados a dicho acceso, y no otros.
El sistema te enviará un primer mail de comprobación a ese mismo mail, y posteriormente, una clave de acceso generada automáticamente, la cual podrás cambiar a tu gusto, una vez dentro del Área Familia. Es decir recibirás un primer mail en el que hay que confirmar que eres tú, y después recibirás un segundo mail con la clave.
Esto es solamente para la primera vez que se accede. Después es todo mucho más fácil y amable ya que simplemente hay que «pinchar» el enlace e introducir la contraseña que hayáis cambiado que evidentemente no tendrá la complejidad de la contraseña inicial que establece el propio sistema.
También comentarte que debido a aspectos relacionados con protección de datos, el colegio establece un sistema de acceso personal, y no familiar, de forma que cada madre y padre (o tutor/a 1 y tutor/a 2) tienen su propia clave de acceso independiente. Es por ello que es importante que tengáis mails diferentes y que en nuestro sistema no aparezca el mismo mail para madre/padre o para tutor/a 1 y tutor/a 2.
En tal caso debéis comunicárnoslo ya que puede generar problemas de acceso por interpretación del filtro de seguridad del propio sistema.
De igual forma aconsejamos comprobar que no se tiene activada la «mayúscula» a la hora de introducir la contraseña, ya que es un «fallo» usual que además suele ir acompañado de insistencia en dicho acceso (al pensar que se está introduciendo correctamente) llegando a bloquear vuestro acceso personal.
En el caso que hayas introducido insistentemente y en numerosas ocasiones una contraseña o mail incorrecto te aparecerá un mensaje de que has bloqueado la cuenta, llegados a ese punto debes esperar tres horas antes de volver a intentar tu acceso.
