Nos encontramos a mitad de semana y los azulitos se van incorporando, ¡Que alegría!.
Hoy tras la asamblea, nos visita teacher Bárbara, cuando llega al aula, nos encuentra realizando una actividad sensorial, desarrollamos nuestro sentido del tacto manipulando diferentes piñas (grandes ,pequeñas, abiertas, cerradas, rugosas). Nos enseña la palabra «pineable» que significa piña en inglés.
Cantamos canciones relacionadas con el saludo, tiempo y los cambios de estación en inglés.
Os dejamos el link para que podáis escuchar canciones similares, ya que Bárbara las simplifica para los más pequeños.
Antes de almorzar, disfrutamos de un ambiente relajado en la terraza jugando con la cocina y los transportes.
Observamos como avanzan motrizmente, ya se desplazan libremente por todo el espacio, intentan ponerse de pie, incluso otros intentan dar algún pasito.
En el comedor, conseguimos un ambiente tranquilo y relajado, nos sentamos para comer y nos mantenemos así hasta que todos terminamos.
Tras el fin de semana nos hemos encontrado con un día un tanto nostálgico… Con la llegada del otoño, los virus han querido apoderarse del grupo azulito… Hay compañeros/as que se encuentran un poco enfermos, desde aquí le mandamos mucho ánimo…
¡Os hemos echado de menos!
Cada mañana comenzamos cantando esta canción de << Buenos días>>:
(Sonido de gallo)«Quiquiriquí, quiquiriquí» ,el día ya está aquí.
(Sonido gallina) «Cocorocó, cocorocó»,el día ya llegó
Abre tus ojos para ver el sol,
¿Y la luna? La luna pequeña ya se durmió…
¡Cucú!,¡Cucú!,¡Cucú!,
¡Buenos días, Buenos días!
Es el saludo al llegar…
Y después comenzaremos a jugar ,
y a trabajar…
PD ; Os dejo en el blog la letra de los <<Buenos día>> para que os vayáis familiarizando con las canciones que conocen y podáis cantarla en casa. También podéis encontrar versiones como ésta, os dejo un enlace:
Ya hemos finalizado la semana y ha pasado volando… Nuestros pequeños/as cada vez están más sueltos y van adaptándose a los ritmos y rutinas del cole.
La mayoría ya duerme plácidamente en la cuna en la hora de su siesta. Aún los celestes siguen manteniendo la siesta diurna, ya que es necesario para su bienestar.
Estas semanas, además de la presentación de los especialistas de inglés y educación física, hemos tenido la suerte de tener como persona de apoyo a Laura,¡ Ya le tenemos mucho cariño!. Ella nos acompañará durante todo este periodo.
Además nos da mucha alegría observar como van adquiriendo confianza y seguridad en los desplazamientos por las aulas y la terraza.
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Recuerdo que podéis ir trayendo la foto familiar (tamaño 10*15) para ir haciendo el rincón de la familia y las dos fotos «tipo carnet» para ponerla en el espacio de los cumpleaños y del super encargado que ya más adelante utilizaremos.
Nos encontramos a mitad de semana y los más pequeños del cole siguen conociendo y afianzando los hábitos que vamos repitiendo día tras día. Esta repetición de actividades les genera seguridad y tranquilidad.
Cómo ya sabéis… Nos sigue costando el despegue de papá y mamá a primera hora de la mañana, esto es una realidad propia y arraigada delperiodo de adaptación. A pesar de esos angustiosos segundos tras la separación, enseguida volvemos a la calma y nos ponemos a jugar libremente por el aula.
Tras un ratito de juego libre mientras esperamos que lleguen todos los compañeros/as, nos aseamos y sentamos en la asamblea para saludarnos cantando la canción de los «Buenos días».
Les encanta esta parte del día donde cantamos canciones y aprendemos nuestros nombres. Observamos como cada día permanecen más tiempo sentados y atentos en la asamblea.
Tras saludarnos y hablar de lo que haremos en el día…Una sorpresa nos aguarda…¡Dos conejos! llamados Rayo y Pelusa nos visitan en el aula, vienen para quedarse y acompañarnos durante el curso.
Nos ha hecho mucha ilusión conocerlos, ¡Bienvenidos a Alquería!.
Tras terminar la asamblea y según el día de la semana en el que nos encontremos, realizaremos una actividad u otra (psicomotricidad, inglés, taller de artística, actividad sensorial o juego heurístico).
El lunes tuvimos psicomotricidad con Alberto ,persona de referencia que nos acompañará cada lunes, este día realmente fue para conocernos.
Ayer, martesnos acompañó Teacher Bárbara cantando algunas canciones en inglés, ¡Qué divertido!.
Nos tomamos la fruta y algunos aprovechamos para echar una siesta diurna y/o salir a jugar a la terraza.
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Tras la salida al exterior, nos aseamos y nos disponemos a beber agua y almorzar.
Permanecemos sentados mientras comemos, los mayores intentan cada vez ser más autónomos, iniciándose en el manejo de los utensilios (cuchara y tenedor).
Finalizando el día echamos una dulce siesta para reponer energías.
Una nueva semana se presenta en la que ya nos quedan muy poquito días de curso.
Lunes Iniciamos esta semana celebrando el cumpleaños de Roma ya que sería en Agosto y no estaríamos en el colegio para poder festejarlo… Le hacemos un dibujo para formar un cuaderno y que lo tenga de recuerdo.
Nos ha sorprendido la capacidad de soplo que tiene Roma, lo ha hecho genial.
¡FELICIDADES ROMA!
Hemos cantado la canción de cumpleaños feliz en español y en Inglés Luego ha hecho de anfitriona repartiendo a todos los compañeros/as un trocito del bizcocho que han preparado previamente en casa. Finalmente hemos bailado un ratito y nos hemos bajado al parque.
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Martes
Nueva sesión de Juego heurístico en la que utilizamos latas contenedoras, cadenas, tapaderas de toallitas y gomas.
Disfrutamos de. la sesión combinando todos los objetos e intercambiando ideas para después imitarnos unos a otros.
¡Cómo nos divertimos!
Miércoles Realizamos un taller cooperativo anunciando el verano, los amarillitos pintan el mar azul y el grupo celeste-azul se encarga de pintar la arena con diversos útiles de estampación, simulando arena, concha, piedras…
Ha quedado un mural abstracto muy veraniego.
Después nos bajamos a disfrutar de nuestro parque y sus espacios.
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El jueves daremos las carpetas de los trabajos realizados del tercer trimestre. Muchos de los trabajos no están recogidos ahí, puesto que son talleres cooperativos, experimentales, sensoriales y manipulativos.
Familias os recuerdo, que al igual que se hace la entrega de las carpetas ,os dejaremos subidas los informes de vuestros hijos e hijas.
Recordatorio para acceder a la plataforma «Área Familia»:
Dirigirse a «www.alqueria.es», y en la parte superior (junto al buscador web) hacer clic sobre la palabra «Área Familia». Esta será la forma de acceso cada vez que desees entrar en la misma.
Si bien, y para acceder por primera vez, debes hacer un clic sobre «¿Olvidó su clave?» e introducir la dirección mail que facilitaste al colegio (la misma en la que estás recibiendo esta información). Esto es muy importante, ya que son los mails facilitados al colegio los vinculados a dicho acceso, y no otros.
El sistema te enviará un primer mail de comprobación a ese mismo mail, y posteriormente, una clave de acceso generada automáticamente, la cual podrás cambiar a tu gusto, una vez dentro del Área Familia. Es decir recibirás un primer mail en el que hay que confirmar que eres tú, y después recibirás un segundo mail con la clave.
Esto es solamente para la primera vez que se accede. Después es todo mucho más fácil y amable ya que simplemente hay que «pinchar» el enlace e introducir la contraseña que hayáis cambiado que evidentemente no tendrá la complejidad de la contraseña inicial que establece el propio sistema.
También comentarte que debido a aspectos relacionados con protección de datos, el colegio establece un sistema de acceso personal, y no familiar, de forma que cada madre y padre (o tutor/a 1 y tutor/a 2) tienen su propia clave de acceso independiente. Es por ello que es importante que tengáis mails diferentes y que en nuestro sistema no aparezca el mismo mail para madre/padre o para tutor/a 1 y tutor/a 2.
En tal caso debéis comunicárnoslo ya que puede generar problemas de acceso por interpretación del filtro de seguridad del propio sistema.
De igual forma aconsejamos comprobar que no se tiene activada la «mayúscula» a la hora de introducir la contraseña, ya que es un «fallo» usual que además suele ir acompañado de insistencia en dicho acceso (al pensar que se está introduciendo correctamente) llegando a bloquear vuestro acceso personal.
En el caso que hayas introducido insistentemente y en numerosas ocasiones una contraseña o mail incorrecto te aparecerá un mensaje de que has bloqueado la cuenta, llegados a ese punto debes esperar tres horas antes de volver a intentar tu acceso.