Llegamos al miércoles y lo hacemos contentos y con muchas ganas de Juego.
El lunes comenzamos la semana con mucho movimiento en una nueva sesión de E. Física, está vez con la presencia de Eusebio y los circuitos de bloques, las pelotas, las colchonetas…¡Nos encanta!.
Seguimos con nuestras rutinas de higiene , con los momentos de asamblea y los juegos al aire libre. En la terraza disfrutamos del juego con las motos, corre pasillos, tobogán…
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El martes continuamos con una nueva sesión de Juego Heurístico. Los materiales elegidos para investigar son: botes, tapones y latas de varios tamaños.
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Seguimos con la estampación de camisetas. Elaboramos nuestro disfraz de Carnaval para el día de la fiesta.
El miércoles, en nuestro Taller de Artística , collage con trocitos de cartulina de colores. Sobre el dibujo de una máscara de Carnaval impregnada de pegamento , vamos colocando ( cada uno a su aire) los trocitos de colores …¡ Alguno pone y quita sin parar! JAJAJA!
¡ Un nuevo tacto en nuestras manos!
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Por la mañana, mientras poco a poco se incorporan los compañeros, jugamos con los coches y un estupendo caminito para recorrer… ¡ Nos encanta!
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Y con estos días soleados hemos disfrutado como nunca de unas buenas salidas al parque en donde hemos disfrutado del sol y del juego con los compañeros de la Clase Amarilla.
Comenzamos una nueva semana y lo hacemos con unos días de sol impropios para un mes de enero…¡ Pero que estupendos para los más pequeños del cole!
El lunes , tras el primer control de esfínteres y un rato de juegos en la clase, recibimos a Alberto con gran expectación…¡ Todos subidos a la valla de la clase mientras Alberto prepara los circuitos motrices!.
Tras los gateos y subidas y bajadas en los bloques también jugamos con las pelotas y los churros de piscina . Trabajamos los conceptos espaciales «arriba-abajo» ,»dentro-fuera» …y sobre todo a respetar turno en los desplazamientos con los compañeros.
Alberto se monta «a caballito» en un churro e incita a los pequeños a imitarlo…¡ Algunos lo consiguen!
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El martes, Tras nuestra sesión de Juego Heurístico, colaboramos con todo el centro en la celebración de «El día de la Paz»
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Cada 30 de enero, en todas las escuelas del país, se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Esta fecha, promovida por UNICEF desde 1964, tiene como objetivo fomentar la educación en valores de paz, solidaridad, respeto y no violencia.
¿Por qué es importante trabajar el Día Escolar de la Paz?
Además de ser obligatorio según la legislación educativa, este brinda una oportunidad invaluable para reflexionar sobre la importancia de promover una cultura de paz en nuestras aulas y en el mundo en general. Trabajarlo fomenta la convivencia pacífica y el respeto hacia los demás, ayudando a crear un ambiente escolar seguro y armonioso.
Hemos celebrado el Día Escolar de la Paz, de una forma muy significativa para la comunidad educativa Alquería Educación.
Desde hace muchos años este día de significación especial, reflejado como tal en nuestro Plan de Centro, se celebra a través de la participación activa de todo el alumnado del colegio en una actividad común. La conformación de grupos interniveles, compuestos por niños y niñas de edades heterogéneas (3 a 12 años), aporta una singular riqueza en cuanto a interacciones sociales, experiencias y por supuesto convivencia. El ciclo 0-3 años participa del «resultado final» o exposición, con su aportación creativa particular.
La experiencia llevada a cabo ha tenido por título
«CAMINANDO HACIA LA PAZ»
La propuesta ha sido la elaboración de caminos que nos conducen a la PAZ , a través de huellas que vamos dejando, llenas de mensajes para conseguir la paz. Caminos compuestos por las huellas impresas (algunas correspondientes a cada uno de las alumnas y alumnos). Elegimos siluetas de huellas o pasos que van dejando mensajes o palabras que definen la paz.
– Reflexionamos a partir de mensajes y la propia experiencia, sobre el significado y sentido de la paz. – Relacionamos con los sentimientos pacifistas y las emociones. – Conocemos la exposición visual como recurso para transformar las ideas en imagen. – Trabajamos en grupo internivel de manera colaborativa utilizando diferentes recursos.
Nos reunimos en grupos heterogéneos interniveles, hablamos sobre la paz y cómo podemos tenerla en el día a día para mejorar nuestra convivencia. Conversamos sobre el significado de la palabra paz y qué mensajes pueden llevarnos a evocar sentimientos pacíficos. Cómo podemos buscar soluciones para eliminar acciones, palabras, mensajes que pueden herir a los demás. En primaria también haciendo referencia a personas conocidas que HAN DEJADO SU HUELLA, siendo activistas para la paz mundial, así como las acciones se realizan en el ambiente escolar para que la convivencia nos la proporcione.
Estos pasos pequeños y otros más grandes, nos llevan a diferentes caminos que van hacia los valores , que son el final de cada uno de los caminos.
Para hacer los mensajes ponemos al alumnado en situación de reflexión, pensando que la paz no es solo ausencia de guerra, la paz también está en las pequeñas cosas como una sonrisa, una caricia y las grandes como la igualdad, la tolerancia.
Formamos un recorriendo por el colegio de “CAMINOS DE PAZ».
Hemos vivido un día de forma muy emotiva al poder disfrutar del intercambio entre grupos y la participación/colaboración de todo el alumnado/profesorado del centro en una misma actividad, en un clima escolar en PAZ. Se han vivido momentos de encuentro, diálogo, debate, compañerismo, ayuda, cuidado, sorpresa, cooperación, alegría…
¡¡¡DEJA TU HUELLA!!!
Los pequeños aportamos nuestra experiencia en forma de huella que hemos elaborado en un taller artístico- sensorial ( lo hicimos el lunes) en el que hemos descubierto como unas suaves pinceladas de pintura en el pie dejan unas preciosas huellas sobre un blanco papel.
Todos observamos como estampa el pie cada compañero y a alguno le cuesta un poco la experiencia pero en general todos han disfrutado de ella…¡ LA EXPERIENCIA!
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A continuación os dejamos un breve documento gráfico de algunos momentos vividos, que pensamos os acercará bastante más a la jornada maravillosa que hemos compartido.
El miércoles seguimos con nuestras rutinas y ya hemos comenzado con la pintura de camisetas para nuestro disfraz de Carnaval.
Vamos a intentar pintar un par de ellas cada día ya que es un trabajo individual de estampación de manos.
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Llega Bárbara con su inglés y nos deleita con canciones gestuadas con las que atrae la atención y participación de todo el grupo.
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Hoy hemos disfrutado de un buen rato en el parque y hemos visitado a los animales…¡ Nos encanta!
Este Lunes comenzamos la semana, a primera hora del día hacemos ruido con los sonajeros y despertamos la curiosidad de la pequeña Daniela mostrándole algunos mientras fuerza el tono muscular. haciendo un poquito de Motricidad gruesa con Alberto. Jugamos haciendo equilibriocon los churros y los diversos módulos que tenemos en el cole, también nos divertimos pasando el túnel jugando a cucú.
Martes…eso significa que nos toca ¡Juego heurístico!. En esta sesión investigamos con cilindros de diversos tamaños, latas contenedoras de forma diferente, distintas maderas de formas y perchas de colores.
¡Por fin podemos salir al exterior! Los más pequeños del cole, pueden disfrutar del parque, retomamos la bajada y subida de escaleras, en la que hacemos motricidad gruesa , observamos cómo han crecido las plantas en el huerto, jugamos en el arenero y con los globos de nuestros amigos de la clase amarilla.
Hoy Miércoles empezamos la mañana jugando con los bebes, y escuchando algunos conceptos: vestido/desvestido.
Además observamos cómo libremente inventan juegos nuevos, en esta ocasión se agachaban con los brazos hacia atrás como si fueran pájaros y hacían un grito animal.
Nos toca realizar una actividad deartística, en ella usamos folios y rotuladores de colores. Pintamos libremente con varios colores. Podemos observar cómo algunos ya se inician en la lecto-escritura, este dato podemos encontrarlo en sus dibujos, vemos como tachan su nombre y la fecha.
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Esta vez hacemos Motricidadgruesa y nos relajamos de una forma muy especial, tenemos clase de Yoga con Sonia. Al principio, algunos estábamos un poco nerviosos al salir de nuestra rutina, pero poco a poco nos hemos ido dejando envolver por la voz de Sonia y la música relajante la cuál nos invitaba a sentir nuestro cuerpo.
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Tenemos mucha suerte de tener este grupo tan bonito.
Comenzamos una semana más, primero un poco de juego simbólico jugamos con los teléfonos y después hacemos Motricidad gruesa con Alberto ,la cual nos viene genial hacer a primera hora de la mañana para después comer muy tranquilitos. Hemos jugado con los bloques de gomaespuma y luego hemos colaborado recogiendo. Mientras tanto la pequeña Daniela hace Motricidad boca arriba y boca abajo en la alfombra de actividad.
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Como ya no llovía y se había secado la terraza hemos salido a jugar con el tobogán y los transportes.
El Martes continuamos con una nueva sesión de Juego Heurístico donde utilizamos en esta ocasión: latas contenedoras, botes, rulos y corchos.
Teacher Bárbara ha venido a cantarnos unas canciones en Inglés que teníamos que seguir¡ Ha sido muy divertido!.
Cómo no hemos podido salir, hemos hecho Motricidad en el aula y hemos jugado las pelotas y hemos hecho música con las cajas.
Hoy, Miércoles lluvioso, empezamos la mañana jugando con los sonajeros y diversos objetos descubriendo el sonido que hace. Tras jugar, Daniela pinta su cartel de super encargado y se duerme.Mientras tanto el resto nos convertimos en pintores. Una vez preparada la base sobre la que pintar( papel film de cocina),nos sentamos para que las profes nos pongan el babero y nos expliquen la actividad. Les repartimos el pincel y lo mojamos en pintura azul. Finalmente, por equipos comenzamos a pintar cada uno en un sitio distinto. Ha sido muy interesante ver a través del papel transparente como pintaban mis compañeros. Recuperamos un trocito de cada uno y lo exponemos para que lo podáis ver en el tablón.
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Bárbara ha venido hoy y nos ha contado un cuento llamado «Where is Sheep?»
Como no hemos podido salir… debido a la lluvia, nos divertimos bailando canciones de canta-juegos y jugando con los aros para hacer un poco de Motricidad gruesa.
Empezamos el segundo trimestre con una incorporación nueva en la clase azul, es ¡Daniela! la nueva integrante que se convierte en la más pequeña del grupo por ahora. A partir de ahora, el resto nos convertimos en los mayores del grupo, y tendremos que cuidarla entre todos.
Estos días están siendo muy fríos y lluviosos, por ello no hemos podido salir ni a la terraza, ni al parque, pero hemos realizado algunas actividades motrices en el aula.
Comenzamos el Lunesmuy emocionados, conocemos a Daniela, y le enseñamos un poco de nuestra rutina. En la asamblea hemos recuperado la rutina del super-ayudante después de tantos días, donde Máximo ha repartido hoy la fruta a sus compañeros.
Alberto ha venido para hacer una sesión de Motricidad, hemos jugado creado un caminito para pasar por encima y así, desarrollar nuestroequilibrio. También hemos jugado con las pelotas tirando a canasta.
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Este Martes hemos hecho Motricidad a primera hora de la mañana, hemos preparado un camino con aros donde Estefanía nos enseñaba como se salta de un aro a otro aro. Ellos aún no saben desplazarse dando saltos de un aro a otro pero algunos lo han intentado jiji.
Siguiendo la mañana, hemos experimentado con una nueva sesión de juego heurístico. En esta sesión hemos usado: latas contenedoras, carretes, tubos de cartón y tapones. Donde encontramos muchas posibilidades de juego.
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A demás Bárbara, nuestra teacher de Inglés, nos ha dado indicaciones para clasificar una vez terminado el juego.
HoyMiércoles empezamos jugando con los peluches y alguna marioneta con la que creábamos diálogos.
Aprovechando estos días, hemos representado la lluvia pintando en un folio gotas, usando un bastoncillo y pintura azul, iniciándonos así en el puntillismo.
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Cómo no hemos salido al patio, hemos sacado un cesto con alimentos y la vajilla para jugar iniciándonos así en el juego simbólico.
Bárbara nos nombrado frutas y verduras cuando hemos recogido.
Como solemos durar poco ratito con la misma actividad, y teníamos mas tiempo, hemos sacado los puzles para desarrollar nuestra lógica-matemática entre otras.
Antes de comer, y después de lavarnos las manos nos sentamos a beber agua esperando que venga Ana Mari con la comida.
Daniela ya es una más del grupo ,esta muy mimada, le traen juguetes, le dan caricias, están muy contentos y pendientes de ella.
