¡Lola cumple 1 año!

Estamos de celebración, hoy nuestra Lola cumple 1 año, ¡qué mayor!.

Iniciamos con los preparativos, y nuestros amigos de la clase amarilla, quieren ser partícipes. Cada uno elige un globo para ser inflado y lo van llevando a la clase azul, para tenerlos recogidos hasta la fiesta.

Nos reímos mucho, porque jugamos a inventarnos las formas que van adquiriendo los globos… ¡dejamos volar muy alto la imaginación! el más gustado fue el globo con forma de pera. ¡Es igual a las peras que a diario comemos en la asamblea, pero gigante!.

Cantamos el cumpleaños feliz y nos zampamos el bizcocho, estaba tan rico que la mayoría repiten (verás a la hora de la comida… quién se la va a comer…).

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¡Que empiece la fiesta! música, globos… y no faltan los bailes, por supue… TINONI… TINONI… ESTO ES UNA EMERGENCIA POR TERREMOTO…

Dejamos los globos y nos resguardamos debajo de las mesas, hasta que llega el apoyo, junto con los profesores de idiomas y las pinches de cocina, bajamos al patio de forma ordenada.

Os aseguro que ha salido todo genial y hemos sido campeones, que digo campeones, CAMPEONES AL CUADRADO. Ha sido un simulacro, que no cunda el pánico.

Y a la vista está, que esta experiencia, nos ha unido más si cabe. 😉

Preparamos unos dibujos para que Lola tengo un recuerdo de nosotros, en el día de su cumpleaños, ¡ni Picasso, mirad mirad!, ¡qué artistas!.

Para contrataciones, poneos en contacto con nuestra secretaria, je je. 😀

 

¿Estáis preparadas para leer un notición? nos trasladamos a nuestra habitación de la siesta con éxito, el espacio está totalmente acondicionado, para que puedan descansar apaciblemente.

Hay que admitir que durante unos minutos, parecía la fiesta del pijama, pero después se han adaptado muy bien y han dormido a pierna suelta.

¡No puedo estar más orgullosa de ellos!, ¡¿no están de «bocaito»?!.

 

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¡Feliz cumpleaños y feliz vida Lola, te queremos!.

Un abrazo fuerte y hasta mañana.

Alba Cala.

¡Día bien exprimido!

Iniciamos con los aros y las pelotas, nos gustan ver rodar las pelotas y los aros,¡van rapidísimo!.

Nos quedamos embobados, viendo a nuestros amigos de la clase amarilla, metiendo los aros, de diferentes tamaños y colores, dentro de una banqueta.

¡Ahora sí que sí, finiquitadas con todo lujo de detalles las camisetas de carnaval!. Ahh, y también las máscaras.

Las máscaras además de pintarlas con pintura, la decoramos con plumas, que previamente, manipulamos. Descubrimos que también sirven para hacer cosquillas. :p

Está actividad nos sirve de estimulación sensorial, con la entrada de información al sistema nervioso a través de los sentidos, para elaborar sensaciones y percepciones. Esto constituye el primer elemento sobre el que se construye cualquier aprendizaje, ya que supone la primera etapa del desarrollo de las funciones cognitivas básicas (atención, memoria) y permite el desarrollo de las funciones cognitivas superiores (resolución de problemas, razonamiento, lenguaje y creatividad). ¿Quién dijo que aprender no era divertido? 😀

¡Que tiemble el carnaval de Venecia, sus disfraces, máscaras y ambiente festivo!. El nuestro no va a tener nada que envidiarle, tiempo al tiempo.

Es una pena que este año no puedan participar los padres, pero… no os preocupéis, lo pasaremos bien por vosotros. 🙂

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El día no puede estar más exprimido, por ello, una merecida comilona, como todos los días, y previamente nuestro ¨chute¨ de agua.

Y como no podía ser de otra manera, deseado y más que ganado descanso.
¡Felices sueños!.

¡Mañana más! Un abrazo fuerte.

 

Alba Cala.

¡Máscaras y acción!

Sesión de psicomotricidad para empezar el día con movimiento y energía. Escalamos, gateamos, hacemos la croqueta, seguimos e imitamos a nuestros amigos de la clase amarilla.

Con el bloque en forma de arco, fabricamos una hamaca y nos mecemos, nos ha gustado tanto que… había cola para ¨subirse¨.

Recordaros que Según J. C. Coste (1979) “La psicomotricidad es un nudo que ata psiquismo y movimiento hasta confundirlos entre sí, en una relación de implicaciones y expresiones mutuas”.

¿Os habéis dado cuenta que también la clase amarilla está decorada para carnaval?, hoy les echamos un mano y es un rato la clase se envolvió de magia, ¡qué ambiente tan festivo!.

También coloreamos nuestras máscaras de carnaval, con pintura de varios colores, ¡solo quedan 10 días!.

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En el momento de la siesta, varios compañeros de la clase amarilla, nos han ayudado a conciliar el sueño. Nos acarician, nos mecen… ¡hasta nos cantan!.

Sin duda, no podemos tener mejor compañeros que ellos… ya somos una ¨gran familia¨.

Casi se nos olvida que, este jueves, es el cumpleaños de nuestra Lola, tendremos un día muy especial y nuestras cocineras nos prepararán un bizcocho riquísimo. Papis, si os portáis bien, os guardamos un trozo. 😉

Un besazo, hasta mañana.

 

Alba Cala.

Estrenamos semana

Estamos de lunes y llegamos con sueño, damos una cabezadita.

Al despertar jugamos a las construcciones, este tipo de juegos permiten comprender el mundo que nos rodea, además de desarrollar habilidades como la motricidad fina, atención-concentración, memoria visual, la habilidad cognitiva de “la imitación”, las matemáticas y el pensamiento abstracto, la socialización y el juego compartido, el esfuerzo y la paciencia.
¡Muy completo!.

Después nos vamos a la clase amarilla a jugar, ¡nos encanta la cocinita!. Vamos de un lado para otro, estamos muy animados y sueltos por toda la clase.

Parece que nos hemos echado de menos en el fin de semana, regalamos besos a nuestros compañeros, especialmente, los lunes, ¡qué cariñosos somos!.

Hoy debido a la lluvia, no hemos podido salir a la terraza. ¡Pero lo pasamos muy también en clase!. Aprovechamos para decorar la clase con las máscaras de carnaval hechas por compañeros de años anteriores, son preciosas.

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A la hora de la comida, comemos solos a nuestro ritmo, nos gusta que nos ayuden pero muy de vez en cuando. Al ser pasta, no tenemos problema en comernos todo el plato. Yummy yummy yummy!.

Un beso grande. ¡Hasta mañana!.

Alba Cala.

¡Entre pañuelos anda el juego!

El día comienza con una lluvia de telas, son varias las propuestas de juego que nacen de ellas: cucú, envolverse, taparse, estirar y meterlas en la boca.

Todas ellas, estrechamente relacionadas con el juego presimbólico, en el cual se expresan a través de las acciones de su propio cuerpo.

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Más tarde, hemos sido ¨invadidos¨ por unas personitas muy simpáticas y cariñosas, que venían dispuestos a pasarlo muy bien y jugar con nosotros, ¡bienvenidos nuestros amigos de la clase amarilla! que felicidad estar tan unidos.

Ofrecemos todo lo que tenemos, espacios y materiales (qué menos) ya que, ellos comparten con nosotros muchas cosas. Nos cuidan mucho, nos hacen hasta cosquillas para sacarnos unas sonrisas, ¡cómo no os vamos a querer!, gracias por querernos tanto.

A los amigos de la clase amarilla, les gustan mucho nuestra clase, y nos han pedido volver. ¡Aquí tenéis vuestra clase para cuando queráis!, ¡os esperamos muy pronto!

Mientras algunos compañeros dormían, otros aprovechamos para disfrutar de un rato de lectura.
Shh, silencio por favor, estamos leyendo…

¡Feliz fin de semana!, ¡qué descanséis!.

Un abrazo fuerte.

 

Alba Cala.