Llegamos a final de trimestre y parece que por fin ha llegado la primavera.
En la clase jugamos con los aros y disfrutamos de la vidriera que proyecta los colores en el suelo de la clase. Asombrados centramos nuestra atención en los colores que adquieren nuestras manos, los zapatos, la cara del compañero…¡ Qué divertido¡

En el taller trabajamos un rato con los diferentes puzzles antes de la asamblea

¡ Qué dificil ¡
Disfrutamos de un buen rato de patio como despedida de trimestre.¡ Mucho sol de primavera¡
Os deseamos que descanséis y paséis unas felices vacaciones.

Nuria García Pallás.

Comenzamos esta fría mañana del mes de marzo con mucho movimiento con los túneles.
Después nos centramos en una actividad sensorial. Miramos el “mundo” a través de papeles de celofán de diferentes colores. Sus caras de alegría y sorpresa nos dicen de lo interesante de la actividad. Azul, morado, amarillo, rojo…¡ Todo se ve de otro color¡ También el sonido que produce el celofán en nuestras manos es motivo de experimentación y sorpresa.
Colocamos en una ventana una vidriera de colores que se reflejará en el suelo con los rayos del sol. Hoy, por estar nublado, no hemos podido experimentar con ella, pero nos acompañará durante muchos días soleados de primavera.Salimos a la terraza bien abrigados a jugar con los carritos de bebé, corre pasillos y pelotas.
¡ A ver cuando llega la primavera¡

Y por la tarde….¡ TEATRO¡

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Asistimos con todo infantil a la representación de teatro de los alumnos/as de primero de primaria en la clase amarilla. De título “ Los doce bailarines “ es una adaptación del cuento de los hermanos Grimm “Las doce princesas bailarinas “.
Un trabajo excepcional que nos ha encantado a todos. ¡Gracias mayores ¡

Nuria García Pallás.

¡Cómo! Nos alegramos de nuestros pequeños logros. “Pequeños” pero enormes al mismo tiempo. Las destrezas se van afianzando, así como la seguridad y confianza en sí mismo y en sus posibilidades.

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En el taller jugamos a buscar en revistas objetos que nos gusten; trabajando la atención y la percepción. Pedimos  también que nos verbalice en la medida de sus posibilidades, que den nombre a los objetos o acciones que ellos han elegido. Como resultado de estas acciones tenemos un bonito mural cooperativo. Dónde cada uno participa «a su manera».

Encarna Camús Martínez

Hoy, en nuestra actividad motórica, tenemos el placer de disfrutar en dicha sesión interaccionando con las pelotas. Después aparecen las muñecas, que se convierten en hijos a los que cuidan, miman, dan de comer, les cantan, los duermen…
Se produce un cambio importante en la ambientación del aula. Poco a poco, han ido desapareciendo las tan queridas máscaras para dar paso a la nueva ambientación “La Primavera”, en la que ellos han sido los protagonistas de dicha creación y de las que están muy satisfechas. Aún queda por ultimar, hoy solo hemos iniciado el proceso de transformación.En el taller del día nos toca el desarrollo del Juego Heurístico ¡ bien ¡

Antes de iniciar la asamblea cantamos unas canciones en inglés, con Lindley. Seguidamente, observamos en el cartel del súper a quien le  corresponde repartir la fruta ¡Sofía!

Encarna Camús Martínez.

Llegamos del fin de semana con muchas ganas de juego.
Comenzamos la mañana con los bloques de goma espuma y los coches.
Trabajamos en el taller en pequeños grupos. Mientras unos juegan otros se preparan para hacer una bonita flor estampando con las manos. Roja, amarilla, naranja, azul…
¡ Qué bonitas nos han quedado¡ Son parte de un trabajo cooperativo con el grupo amarillo con el que elaboramos nuestro cartel de primavera.
En la asamblea comemos una rica pera que hoy reparte Óliver y rápidamente nos preparamos para salir un rato a la terraza a tomar el sol y jugar con los corre-pasillos y pelotas.

Nuria García Pallás.

¡ Esperamos a la primavera¡