En estas últimas semanas hemos estado formando una cooperativa en clase. La cooperativa la forman los niños de la clase de quinto.
Comenzamos una asamblea de socios con varios puntos a debatir. El primer punto, fue decidir sobre que iba a ser la cooperativa. Hubo varias propuestas: deportiva, de información… Al final se decidió que iba a ser sobre información, es decir, de un periódico digital.
Ya que Jorge nos había hablado mucho de las cooperativas teníamos claro el siguiente paso: elegir al consejo rector.
Primero los candidatos hicieron su programa y lo expusieron a la clase. Estos fueron los candidatos:
Samuel, Mario C. y Pablo K.
Manu, Íñigo y Mario R.
Mariona, Natalia y Nerea.
Carla R, Claudia E. y María A.
María G, Claudia V. y Sol.
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Tras una votación se decidió que el consejo rector iba a ser el formado por: Samuel (presidente), Mario C. (vicepresidente) y Pablo K. (secretario).
Tras este paso, celebramos nuestra primera asamblea con el propósito de decidir el nombre, el logo y el eslogan.
Hubo muchos nombres propuestos como alquería día, alqueriainfo, alqueriainforma, alquería 3.0…
Después de la votación se decidió que el nombre sería «Alquería3.0». El segundo y el tercero más votados fueron alqueríadia y alqueríainforma.
A continuación llegó el momento del logo. Hubo varias propuestas y fue muy difícil decidir aunque tras una votación se decidió que el logo ganador sería el de Mariona que consistía en una «a» de Alquería y abajo a la derecha un símbolo como el de nike, encima del símbolo había un castillo con una persona entrando en él. El segundo logo mas votado fue el de Samuel el cual consistía en una «a» de alquería, una «c» más pequeña de cooperativa y una «i» de información con una caligrafía muy guay, todo ello metido en un círculo con el fondo de los colores de Alquería (magenta).
Pasado todo esto, llegó el momento del eslogan. También hubo varios propuestos como: The best school projetc, la cooperativa de tus sueños, la información en un ya. Como en veces anteriores, hubo una votación y se decidió que el eslogan sería «your digital information».
Para la próxima entrada al blog, os mostramos el logo y eslogan de manera digital.
La mañana del 20 de noviembre llegamos a la radio a las 8:45h. Nosotros no éramos los únicos que estábamos en la Escuela de Salud para ver y escuchar la radio en directo, había dos colegios más, el instituto de enseñanza secundaria Albaicín y el colegio Cristo de la Yedra. en la entrada, Helga nos dio unos libritos sobre el XI Foro Andaluz de la Infancia con nuestros derechos en pictogramas para leerlo y entender que los niños que tienen dificultades para aprender puedan saberlo.
Entramos y todo el mundo estaba en silencio, todavía no había acabado el programa de antes.
Cuando empezó «La Hora de Andalucía» sobre el día de la Infancia, todos escuchábamos con atención. Primero le preguntaron a Alfredo que si sabía por qué estaba allí. Él dijo que era el día de la infancia, que estaba muy bien pero los niños refugiados de Siria estaban muy mal porque los adultos podían pasar la frontera y a veces lo niños no. En su entorno le preocupa el mal estado de los parques y lo mal conservados que están.
También le preguntaron a Celia V. y a Valentina, cosas como estas:
– Qué querían ser de mayores y de qué les gustaba el bocadillo del recreo.
Cuando les preguntaron de qué le gustaba el bocadillo, contestaron que a ellas en su colegio les daban fruta y picos de pan. Se quedaron muy sorprendidos porque dijeron que entonces los profesores se preocupaban por ellas.
A nosotros lo que más nos gustó fue salir en la radio y hablar de estos problemas de niños y niñas de todo el mundo. Ellos vieron muchísimo interés por nuestra parte, y eso, les gustó mucho. Nos pareció muy chulo.
Luego, estuvimos en una sala con los locutores a solas (Tom Martín Benítez y Maite Chacón), nos dieron ideas para nuestra propia radio. También nos enseñaron cómo había que preparar el guión, las secciones, publicidad, cómo hacer una entradilla de programa y muchas más cosas. Podríamos hablar de cosas que suceden en el colegio, hacer entrevistas a compañeros o familias. Todo organizado con tiempo y teniendo en cuenta los que van a hablar y los que van a llevar la parte técnica mezclando audios y sonidos.
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Nos llamó la atención lo importante que es la música en un programa, hay que seleccionarla y mantenerla de fondo para que no tape las voces de los locutores.
Nos dijeron que si queríamos, nos podían grabar la entrada de la radio y un eslogan. Después se tuvieron que ir pero nos quedamos con muchas ideas. Fueron muy amables y nos explicaron con mucha claridad, les tenemos que dar las gracias por su tiempo.
Os presentamos el proyecto que hemos llevado a cabo en clase sobre el Castillo de Almodóvar en Minecraft.
Después de Navidad, Jorge nos planteó construirlo con Minecraft ya que en mayo íbamos de viaje a Córdoba para visitarlo.
Lo primero fue enseñarle a Jorge a manejarlo ya que le habíamos hablado mucho de Minecraft y lo conocía poco. Pasito a pasito fuimos construyéndolo (en total hasta casi tres veces porque se nos borró en ese tiempo).
Una vez hecho el castillo y después de visitarlo en Córdoba, le retocamos varias partes y comenzamos a elaborar el vídeo tutorial en clase. Nos costó un poco de trabajo para montarlo pero ya manejamos el programa.
Ha sido un buen proyecto en el que hemos aprendido bastante de historia y de Almodóvar. Todavía tenemos que hacer un par de vídeos más con la leyenda de Zaida, y otro sobre cómo lo hicimos en Minecraft y todo lo que usamos para la construcción.
En la hora de lengua hicimos un mapa mental con un programa llamado ExamTime. Después lo grabamos con un capturador de pantalla mientras explicábamos cosas sobre lo que habíamos aprendido de los sustantivos.
El resultado fue bastante bueno, lo podéis ver pinchando en la imagen de arriba.
