Para el día 26 de abril nos volveremos a reunir para hablar sobre el libro de «la mecánica del corazón». Durante esta tertulia intercambiaremos opiniones, impresiones y curiosidades. Además, el grupo de sexto, leerá su párrafo favorito y lo comentará.
Una fría noche del siglo XIX en Edimburgo nace Jack, cuyo corazón está dañado. Podrá salvar su vida gracias a un reloj de madera que le colocan a modo de marcapasos. A cambio deberá darle cuerda durante toda su vida y le causará un sinfín de molestias. Además para mantener su corazón deberá atenerse a una serie de reglas:
Tertulia literaria para la clase de quinto. Uno de nuestros autores favoritos nos hace reír con este libro contando su vida de manera autobiográfica, sus experiencias de la infancia. La tertulia se llevará a cabo el día 31 de marzo.
Esto no es una autobiografía, es el relato de unas cuantas cosas que le sucedieron a Roald Dahl durante su estancia en la escuela y después de salir de ella. Algunas son divertidas. Otras tristes. Las hay desagradables. Todas son verdad. Y algunas de ellas le inspiraron para contar fantásticas, divertidas y terribles aventuras.
«Boy»es un relato magnífico de la infancia y juventud de Roald Dahl.
Relata todas sus aventuras, algunas son divertidas, y son las que a mi me gustan más, porque realmente te hacen reír.
Me dio un poco de pena del pobre chico cuando le golpeaban con el bastón, me pareció fatal ese castigo, pero eso fue hace tiempo.
En total me ha parecido un relato divertido y chistoso, para pasar un buen rato en el sillón de tu casa, para echar unas cuantas risas.
La tertulia para este mes de marzo en la clase de sexto es del libro de «Abdel» de Enrique Páez. El tema que tratamos es el de la inmigración.
Abdel y su padre, Yasir, son unos tuaregs nómadas del desierto. Allí, se ocultan de las fuerzas marroquíes, porque Yasir se enfrentó a Marruecos cuando asesinaron a su mujer. Un día, deciden irse a España. Creen que allí encontrarán la libertad y una vida mejor. Viajan hacinados en una barca, en la que casi se ahogan. Cuando llegan, tienen que esconderse para que no les descubra la policía. Consiguen encontrar trabajo en la construcción. Abdel es el que mejor habla español y pronto le escogen para que haga de traductor entre el jefe español, Meléndez, y los demás inmigrantes contratados. Pero Meléndez engaña al chico para que haga de mensajero en asuntos de tráfico de drogas. Cuando acaba su misión, tienden una trampa al chico y a su padre, por si dicen algo. Yasir se da cuenta y consigue hacer que su hijo escape, mientras a él le detienen por tráfico de drogas. El chico tiene que vivir escondido en un cementerio. Pero lo encuentran y lo llevan a un centro de acogida, donde está contento por tener dónde vivir y por poder ir al colegio. Al final, su padre le pide que declare en su contra en el juicio. Así Abdel se podrá quedar en España y empezar una nueva vida con Yasir cerca. Abdel acepta, aunque le causa mucho dolor.
Hoy, de nueve a diez fuimos por grupos a la clase de cuarto para que nos enseñaran su proyecto de aula. Nos mostraron juegos matemáticos donde hay que utilizar la lógica para resolverlos. Eran solitarios, problemas.
Y después, a las diez, la clase de cuarto vino a quinto a que le enseñáramos nuestro trabajo sobre la geometría. Nos dividimos en pequeños grupos y cada uno de estos grupos se encargaba de mostrar a cuarto una parte de nuestro proyecto.
Un grupo mostraba las fotos de geometría que hemos realizado y a la vez les contábamos que cosas se veían en cada imagen. Ellos además tenían que votar qué foto les había gustado más.
Otro grupo enseñaba a cuarto figuras de papiroflexia: mariposa, estrella de dieciséis puntas, conejo, cubo inflable, estrella y pavo real.
De once y media a doce y media les hemos mostrado nuestro proyecto a la clase de segundo.
Y de doce y media a una y media, vino un profesor de matemáticas: Luis Segarra que nos enseñó trucos de magia. Por ejemplo: uno que había que adivinar un número de entre 86 números. Otro que adivinaba siempre el número que elegías de un cubo mágico.
Por la tarde las clases de primero y de segundo nos enseñaron su proyecto que consistía en estimar las cantidades de objetos que había. Estimar un número determinado de globos, cerillas, nubes, ositos, galletas, tetrabrick, granos de arroz, Cd… Además había que hacerlo en inglés.Después la clase de primero nos visitó y le mostramos nuestro trabajo. Como actividad nueva les enseñamos enigmas y juegos de palillos utilizando la pizarra interactiva.
MIÉRCOLES 9/3/11
Hoy de las nueve de la mañana a las diez nos tocaba cuentacuentos donde el Teacher y Rebeca han hecho un cuento en inglés. Trataba de un niño que siempre le decía a su madre que había visto un monstruo en el dormitorio, en el baño….
Isa nos ha contado varios cuentos: «Inventando números», «El país de los números» y «La selva de los números».
Nuestro compañero Álvaro Barquín nos ha contado el cuento del número uno.
De diez a once hemos estado en un taller de música, media hora en informática donde Elena nos ha enseñado unos videos relacionados con la música y la matemática. Nos ha hecho un experimento con azúcar y el arco de un violín. También hemos visitado la exposición de trabajos que todo el colegio ha hecho en clase de música especialmente para la Semana Cultural.
Después del recreo hemos visitado la clase de tercero para ver su proyecto. Consistía en realizar diversos juegos matemáticos: crucinúmeros, timbiriche, juegos de palillos, cuadrados del uno al cien…
Por último la clase de tercero ha venido a quinto a ver nuestro proyecto. Nos hemos dividido en cuatro pequeños grupos y cada uno ha ido rotando por los distintos trabajos que habíamos preparado para la semana cultural: papiroflexia, concurso geometría, juegos y enigmas en la pizarra interactiva y las prácticas de magisterio nos han hecho una serie de enigmas que cada uno teníamos que resolver.
Por la tarde hemos tenido tiempo de ensayar la chirigota y trabajar en nuestro cuaderno de la semana cultural. Por último se ha realizado un taller de cocina en clase de inglés. Nuestros profesores Manolo y Rebeca nos han enseñado a hacer pizza. Además hemos contado con la colaboración de Sara, la madre de nuestro compañero Rafa.
La clase de tercero nos ha planteado juegos y desafíos con palillos, consistía en cambiar una figura dada moviendo solamente dos palillos. Más tarde hicimos un crucigrama de números, rellenar una tabla con los números del 1 al 100 con la condición de que después de escribir un número, el siguiente en horizontal o vertical debe estar a una distancia de dos casillas, si es en diagonal, dejar un espacio. Por último jugamos al timbriche geométrico, que consistía en jugar con tu pareja al oso pero con figuras geométricas
Nos visita Lluis Segarra:
A las 12:30 conocimos a Lluis Segarra, un gran matemático que nos enseñó muchísimos trucos, todos con mucha participación de los alumnos del tercer ciclo. Nos gustó mucho su actuación. El truco que más me sorprendió fue uno en el que él adivinó la palabra que había en una página y en una línea determinada del libro. Me llamó la atención la imaginación que tenía para inventarse estos y transmitir problemas y enigmas matemáticos.
Cuenta cuentos:
La clase dedicada a contar y escuchar cuentos matemáticos tuvo una gran participación y nos acompañó Lluis Segarra en el día que estuvo en el colegio. El cuento que más gustó fue el contado por Jara, el marinero que naufragaba. mientras narraba su historia la figura del barco de papiroflexia iba cambiando de forma.
