El prezi era la herramienta que llevamos usando más, esta herramienta nos ha resultado facÃl de usar, el Adioboo no era muy complicado y el power director era lo más difÃcil.
Webquest que hemos trabajado para ir a Córdoba. AquÃ, nuestros tutores nos han planteado una serie de retos y actividades usando nuestras herramienats 2.0 para conocer las distintas partes de la ciudad. En la pestaña de proyectos del alumnado están todos los trabajo.
Entre toda la clase (5º y 6º de primaria) estamos haciendo una webquest sobre nuestro viaje a Córdoba. A mà me ha tocado el trabajo de hacer una audioboo, que es la grabación de aquà abajo, e investigar sobre los Alcázares Reales. El audioboo es una nueva herramienta 2.0 que estamos empezando a manejar, todavÃa no la dominamos del todo, pero con el tiempo iremos haciendo más audioboo y lo incluiremos en muchos de nuestros trabajos. David.
Yo os he dejado sobre el AUDIOBOO una introducción a cómo se maneja esta herramienta 2.0. Todos los equipos de 5º y 6º deben grabar un PODCAST sobre una parte de Córdoba. Celia.
Esta mañana hemos ido a visitar el periódico Ideal que pertenece al grupo Vocento que contiene otros periódicos dentro y fuera de AndalucÃa.
En la entrada habÃa una Máquina rotativa vieja, la habÃan usado desde el 1932 y creó  periódicos hasta el 1977. Fue cuando empezaron a usar una más moderna con la que salÃan más periódicos.
Linotipia
Ya dentro nos enseñaron la Linotipia, (con la que nos hemos hecho una foto), en ella trabajan los linotipistas. Esta máquina es la que se usaba para escribir los artÃculos, habÃa unas 12 o 13 cuando se utilizaban. El teclado tenÃa tres colores: azul, negro y blanco (mayúscula, minúscula y signos de puntuación) cuando pulsabas una letra una ficha caÃa y se colocaba en un carril, esta ficha se llamaba matriz, y se compilaban en el carril conforme iban cayendo, tenÃan en el lateral la letra, número o signo de puntuación en relieve. Cuando terminaba de compilar un párrafo, el linotipista cogÃa las matrices con una pinza y las pegaba con plomo para que no se separasen. En ese momento solo quedaban 5 matrices pero antes tenÃan cajas llenas para cuando les faltaban y tenÃan que seguir escribiendo.
Luego las matrices pasaban a los cajistas que revisaban que no hubiera faltas de ortografÃa o algún error, si lo habÃa, con pinzas sacaban la letra que estaba mal y la cambiaba por la correcta. Una vez hecho esto, colocaba el párrafo en una caja, (de ahà el nombre) y se escribÃan en placas de aluminio. Al contrario que linotipistas, en la redacción solo habÃa un cajista, pues lo que este hacÃa era mucho más rápido que lo que hacÃa el linotipista, por ello solo tienen la máquina del linotipista y no la del cajista.
El siguiente paso es llevar las placas de aluminio a la máquina rotativa que hacÃa copias en papel; en la máquina rotativa trabajaban de 8 a 10 personas que controlaban la máquina con unas palancas plateadas a los dos lados de la rotativa.
Seguimos la visita por la sala de reproducción, contienen planchas de aluminio con una tinta especial azul que pasaban por las máquinas que:
1º: Se le hacÃa una foto láser dentro de la máquina.
2º: se quita la tinta de los sitios que van a ir en blanco y se queda la plancha en positivo, que es  la parte de la plancha que tenÃa fotos y texto. El negativo es la parte de la plancha que está en blanco.
Luego fuimos a ver  la máquina rotativa que imprime los periódicos, en ella hay dos máquinas de color que contienen los colores cÃan, magenta, negro y amarillo, y cuatro máquinas a blanco y negro.
Hay una máquina central en la que terminan todos los periódicos y por la que van saliendo ordenadamente; justo al lado, con un ordenador está un trabajador que supervisa las máquinas y de vez en cuando coge un periódico para ver si algo falla, ese periódico no se puede devolver a la máquina porque va muy rápida, por lo que se lo queda.
Si han sobrado periódicos del dÃa anterior se guardan 5 para la hemeroteca de IDEAL, 15 para la hemeroteca de San Juan que es pública y 15 que se los quedan 2 meses por si alguien los pide.
