En el día del libro, Pablo nos ha hecho su conferencia sobre el periódico.
Hemos aprendido las distintas partes del periódico, el pie imagen, publicidad, la entradilla y los distintos tipos de noticias.
Su propuesta ha sido hacer un mini periódico en equipos con diferentes partes y recortes de periódicos para pegarlos en un A3.
En clase vamos a añadir en papel continuo todos los periódicos elaborados para escribir sus partes y localizarlas.
Otra propuesta es la de hacer una crónica sobre un día en Alquería.
Nos ha traído un periódico que ha hecho él mismo llamado «LA GACETA PABLUNA».
A la vez, hemos realizado la actividad de nuestro libro favorito. Cada compañero de clase ha traído su libro preferido explicando por qué le llama la atención y contando de qué trata, su autor.
Hemos comenzado el ciclo de creación de periódicos en ciclo. Después de visitar las instalaciones de IDEAL, nos ponemos manos a la obra y en equipos de cuatro periodistas comienzan a las 9 de la mañana a pensar qué noticias de interés, reportajes, entrevistas o curiosidades ocurren en el colegio o fuera de él para informar a nuestros lectores.
Estas decisiones van pasando por el director del periódico para dar el visto bueno y ponerse a trabajar. Objetivo, sacar el periódico en la jornada del día, funcionamos como una redacción auténtica.
Iremos añadiendo poco a poco todas la ediciones que se elaboren en estos días.
El reto de la creación de un diario o periódico escolar en el tercer ciclo está en la creación del periódico en una jornada escolar.
A primera hora de la mañana, los grupos que forman el equipo redactor, se reúnen para decidir las noticias que pueden ser de interés para los compañeros; noticias del colegio, entrevistas, acertijos, curiosidades, pasatiempos, noticias de actualidad (consultando el periódico del día) o noticias que sepan del mundo para narrar, para repartirse el trabajo, investigar y consultar en el colegio.
Después de ello, se ponen manos a la obra y empiezan a redactar el periódico. Cada paso que vayan dando, deben consultarlo con los tutores del ciclo para aprobarlo, ellos llevan el papel de director del periódico.
Los periodistas deben maquetar toda la información, revisar la ortografía y publicarlo en papel y en el blog.
El reto va superándose publicando día a día un periódico y trabajando como una auténtica redacción.
El resultado lo mostramos en los siguientes enlaces:
